<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">活动热身</b></p><p><span style="color: inherit;"> 学生们在寒假已经大致读完了《西游记》，对《西游记》的情节和内容有了大体的了解，在深入阅读之前，为了调动学生进一步思考的兴趣和积极性，我们设计了向《西游记》发问的活动，引导学生提出问题，带着问题再一次走进文本，做一个主动的阅读者。</span></p><p><span style="color: inherit;"> 学生提交上来的问题非常有趣，甚至有些很有深度，已将开始思考人物的性格发展变化、成书的过程、作者的写作意图。</span></p><p><br></p> <p style="text-align: center;">“为什么孙悟空不直接背唐僧去取经呢？”</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">“孙悟空有七十二般变化，为什么不变小逃出五指山呢？”</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">“唐僧为什么可以找到师徒三人？为什么有九九八十一难？为什么所有的妖怪都知道唐僧肉可以长生不老？“</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">“为什么几乎所有的妖怪都是那些神仙养的东西，是不是那些神仙故意放到取经路上的，就是为了给师徒四人增加取经难度？”</p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;">“为什么每次都是孙悟空被唐僧赶走？猪八戒没有孙悟空厉害，而且好吃懒做，为什么不赶走猪八戒？”</p><p style="text-align: center;">……</p><p><br></p> 在一系列的头脑风暴之后，配合以听音频（《西游记》相关讲解音频）加看剧模式（1986年版央视《西游记》电视剧），我们再一次开启了“重读经典，玩转西游”的闯关模式。 <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第一关 石猴出世 大闹天宫</span></p><p> 这一部分（1-10回）主要讲的是孙悟空出世、拜师，大闹天宫的内容，在这一章里，学生们要完成对取经前的孙悟空的认识。</p><p> 孙悟空在没有遇到唐僧之前，是一个怎样的人，请仔细阅读并找出不少于三处的文中依据，以批注形式呈现摘抄细节，并作分析点评。</p><p> </p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第二关 取经缘由 师徒来历</span></p><p> 这一关的目的主要是为了厘清取经队伍的人物经历，包含写故事摘要、设计人物名片，聚焦人物称号等题目，同时帮助他们建构“圈点批注”的阅读策略。</p> <h3 style="text-align: center">唐僧</h3> <h3 style="text-align: center">五行山下的悟空&紧箍咒的来历</h3> <h3 style="text-align: center">我眼中的猪八戒</h3> <h3 style="text-align: center">猪八戒名字的由来</h3> <h3 style="text-align: center">猪八戒名字的由来</h3> <h3 style="text-align: center">我眼中的八戒</h3> <h3 style="text-align: center">流沙河的故事</h3> 流沙河的故事 <h3 style="text-align: center">白龙马的故事</h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第三关 屡遭挫折 降妖除魔</span></p><p> 选读20—48回，根据师徒四人的取经经历，请选择最喜欢的三个故事，制作一份西天取经图，要求包含经过地点、所遇到的妖怪、妖怪的技能、用到的宝物、除妖过程、除妖的帮手、最终结果。</p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第四关 走进取经团 分析人物形象</span></p><p> 【撰写人物档案】纵览全书，请评析你最喜欢的一个人物，从多角度进行分析，搜索能体现人物形象特点的典型情节，可以绘制思维导图，或写一篇“微论文”。</p><p> 例如：可关注孙悟空的称呼变化，不同的称呼代表了孙悟空不同的特点，多多关注文本的细节，去还原孙悟空不同的侧面，建立孙悟空的“细节描写档案”，注意描写时要按照时间和空间的顺序。</p> <h3 style="text-align: center">孙悟空</h3> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">第五关 探秘西游史诗</span></p><p> 【西游简史】根据《西游记》目录，总结一下西游记里出现的人物、地点、妖魔鬼怪、事件，制作一份西游路线图。</p> <p> 有人说 “《西游记》的作者不是吴承恩”，很多人听到这一说法都倍感惊讶。是的，现在流行的百回本《西游记》的作者，不一定是吴承恩。至于《西游记》的作者究竟是谁，至今没有定论。为什么这么说呢，请搜集关于《西游记》的作者资料，围绕“西游记的作者究竟是谁”说说自己的看法。</p>