“疫”见 · 最美——龙岩二中网络教研教学最美教师剪影（第一辑）

✨张平平

生活在这个偌大的世界，其实每个人都很平凡，而重要的是一定要活得有勇气。——路遥《平凡的世界》 　　疫情肆虐，乍暖还寒，但有这样一群精英强师，自“延学”六周以来，他们“隔空教研”，开设“空中课堂”，筑梦于“云端”，他们就是内心火热、积极担当、团结协作、勇闯难关、不断成长的二中人！ 精心谋划💛吹响号角 　　新冠疫情来势汹汹，瞬间淹没了正常教学秩序。疫情就是命令，防控就是责任，教育就是担当。高中部三个年段段长凝聚团队之力，全面谋划，积极作为。 1.智慧担当：段慧慧（段长） 　　在区教育局和进修学校总体部署下，根据学校的网络教学方案，段慧慧段长和年段管理小组成员的反复讨论、求证，迅速制定出合理高效的工作方案。 面对前所未有的教学管理挑战，她时刻与各班主任、各备课组长密切联系，及时准确地完成师生健康状况统计，做好返新罗区人员跟踪台账的记录汇总并上报主管部门；每天14个班级的教学反馈情况，她都要仔细过目，及时通报并与班主任研究对策；面对浩繁的工作，她总能适时归纳，及时总结，一篇篇工作报道在她的手里翻腾跳跃：面对学生网络学习初期的无助，一封《倡议书》规范了他们的学习态度和方法；网络学习中期，部分学生产生懈怠心理，《告学生、家长一封信》又倾情而出，给了学生一剂学习的强心针；为组织网络月考，她多方征求各班主任和备课组长意见，与管理小组成员制定严肃、科学又关爱学生视力的备考流程。 每天，除了完成正常的教学任务，还有学校临时布置的诸多事务，她时时盯着手机上无数个工作群的新信息，不落下任何一个突至的任务。她把为师的初心写在行动上，把教育的使命落在岗位上。 2.全能担当：苏冠蓉（段长） 高二年段段长苏冠蓉老师是一位非常干炼、有责任心的老师，她做事考虑全面、细致且有耐心，特别是在网络教学环境下，做为一个新高考下的情况最为复杂的高二年段的年段的管理者，没有一个智慧的头脑，沉着冷静的处事态度，实在是无法打赢这场来得让人措手不及的战役。从最初的筹备开始，就有诸多的细节需要考量，指导班主任组建好每科的学习群，指导老师利用各种软件上好网络课堂，安排好晚自习的下班老师，制定出高二年段的教学管理方案，督促班主任收集学生体温动态，关注区外的每一位高二同学的动向，汇总、反馈年段每一天的教学情况、定期主持召开网络班主任会、年段老师会、备课组长会……年段事务繁多，而苏段长却将事情办得妥帖细致，工作能力可见一斑！ 作为二孩妈妈的苏段长，不仅要照顾年纪还小的二宝，还要指导面临小学毕业的大宝的网课学习，但教学上一点都不甘人后，不仅认真研究适合的教学方式，还为高三年级的网络教学录播课而忙碌，为高三学子贡献着自己的一份力。网络教学期间，班主任的工作非常繁琐，在工作时，总会有人因不理解，不耐烦各产生各种抱怨，而苏段长总能和风细雨地抚平大家毛燥的心理，也总能最大程度地体量班主任的不易，她用她的耐心与智慧让事情往好的方向发展，正因有了这样一位好段长，咱们高二年段的工作才能一步步踏实地走下去！ 3.勇气担当：谢活亮（段长） 　　注重学习：从微信到QQ，到班小二，到平台直播，只要学生反响好，都大胆尝试，认真总结，学好用好。 注重落实：学校领导有布置有要求，做好细化工作，征求老师意见，形成规定，坚决落实，保质保量，不打折扣。 注重收集：年段碰头会、备课组长会、年段教师会、家长会、百日誓师等网络会议和活动，系统完整收集文字、图片、视频资料，有序归类，打包保存，汇报上级领导。 注重宣传：把一些好的有特色的做法，进行认真归纳总结，用美篇形式进行宣传报道，图文并茂，利于推广。 注重改变：网络教学，新鲜事物，向学生学习网络运用技巧，改变自己，建构课堂，建构年段管理新模式。 谢活亮老师说：老革命也会碰到新问题，老师也应活到老学到老。 坚守职责💛迎难而上 　　接到学校通知延期开学但“停课不停学，停课不停教”的通知后，二中班主任们根据学校的工作安排，做好充分准备，不忘初心，精耕细耘，积极开展班主任线上管理及线上教学工作。 4.笃行担当：林祥（班主任） 　　林祥老师作为高一3班的班主任和政治科备课组长，承担着较为繁重的工作任务。他积极按照学校和年段的统一部署，在班级科任老师的支持和配合下，以及备课组成员的通力协作下，卓有成效地完成了网络教学阶段性工作。 网络教学班级管理，是一个全新的课题，对年过半百的林祥老师来说，更是一个新的挑战。为了把班级工作做好，做扎实，他制定详尽的计划，时刻与班级的各位学生、家长和科任老师保持密切联系，及时准确了解学生的动态，及时向家长反馈学生在网课中的各种表现，并取得家长的理解和支持。每周通过班会、班委会、班科会，了解班级学生存在的集中性问题，他殚精竭虑，研究对策，对学生的优秀表现不吝赞美之辞，表扬与激励是他的班会风格。对于个别表现不理想的学生，他用心良苦，采用微信、QQ、电话等多种聊天工具帮学生指出问题所在，并积极予以解决。同时做好每天两次的学生体温测填工作的核查，对于返新罗区人员能及时做好跟踪记录并汇报。事无巨细，不厌其烦。 作为高一政治备课组长，他每周都认真组织好备课组会，制定合理教学计划，写好备课组会案，每周的练习都精心挑选，第一次网络月考试卷更是全心打磨，几经筛选；他常能精准发现教学中出现的问题，迎难而上，常能有巧妙的解决方法。他用认真和勤奋诠释了一位老师的职业操守！ 5.仁和担当：陈丽英（班主任） 　　在延迟开学期间，陈丽英老师积极响应学校号召，利用微信、腾讯会议积极开展班主任线上管理工作： 班级工作早规划、早统筹。通过提前和科任老师的沟通授课方式，然后及时引导学生下载软件，培训学生如何操作腾讯会议，做好上课平台的准备工作，接着积极成立各学科学习群、科任老师群、课代表群、班委群。她及时与班委和科代表们进行工作安排，要求他们各司其职，做好课前点名、课堂情况反馈、作业登记等工作，协助科任老师维持网络课堂纪律。 定期召开网络主题班会。她利用每周二下午第四节主题班会时间，设置了“疫情防控，人人有责”、“敬畏自然、敬畏生命”、“你为爱逆行，我为学努力”等网络主题班会引导学生尊重自然，敬畏生命，牢记担当，做好疫情期间学生的心理辅导工作。同时也利用微信群转发正能量的文章，引导学生居家不停学，制定在家学习安排表，提高学习自主性。 密切与科任老师的联系。她适时利用腾迅会议召开网络班科会，线上了解科任老师在网课教学中学生存在的学习问题、作业完成情况，商讨解决学生存在问题的办法，并把课任老师反馈的学生学习情况及时反映给家长。 认真做好导师制工作。她借助微信积极为学生答疑解惑，对学生进行差异性个别辅导，教授学生学习方法。新冠疫情下较长时期都是采用网课学习方式，学生一直对着手机和电脑易产生厌烦心理，她及时对学生进行心理疏导，引导学生克服困难。2月27日学生会考成绩公布，班上有几个体育生学习基础较差，会考成绩不合格，出现情绪波动，她及时通过电话、微信及时与学生交流沟通，帮助学生疏导郁闷心情，鼓励学生吸取经验教训，调整学习状态，把更多精力放在提高学习成绩上来。 加强与家长的互动联系。（1）疫情突然，学生未带上书本回家，为减少孩子长时间对着电脑手机做作业的时间，她总提前收集各科下一周的作业打包好统一发给家长，请家长做好后勤保障工作。(2)个别孩子与家长关系紧张，她通过微信，引导家长适当改变教育方法，多发现孩子的闪光点，多鼓励孩子学习。(3) 学生在家学习效率较低时，她于2月14日召开网络家长会，积极与家长们沟通交流如何提高孩子居家学习效率的办法。（4）3月4日学校图书馆统一发书时，为避免家长聚集，她及时召集并组织7位家长志愿者到校分发书本和试卷，助力学生居家安心学习。 6.乐研担当：谢秀娟（班主任） 　　疫情突降，接到“停课不停学”通知的班主任谢秀娟老师积极应对，分别给班级的家长和学生召开了特殊的动员大会，进行有效地沟通。随后培训学生掌握网络学习平台的操作，协助各学科建群，并及时与班委沟通，确保课前点名、课堂反馈、作业登记、晚自习点名等工作顺利开展。 谢秀娟老师定期召开系列网络主题班会。结合当前疫情，开展《疫情防控知识网络主题班会》，为帮助高三学子平稳度过“高原期”，开设《心静·坚持》、《努力·前进》、《说出你心里的困惑》等主题班会，舒缓学生紧张情绪。在高三冲刺100天的重要日子里，带领全班学生参加年段统一组织的网络百日誓师宣誓活动，不断为学生鼓劲。 在高三文科数学课程的网络教学中，谢秀娟老师密切和搭档前辈老师保持联系，结合自己的娴熟的计算机水平制作出精美的课件和微课视频供学生们学习，利用腾讯会议，classin直播平台及希沃白板5的直播课堂给学生上直播课，让学生居家也能学到丰富的数学知识。通过小程序收作业，改作业，一点儿都不松懈。在学习群里面不断的通过一些有温度的话语给学生鼓劲加油。 在担任班主任和2个班数学的繁重工作下，在家有二娃的重任下，还能热心的指导同事如何进行线上班级点名签到的小程序的使用、指导如何处理直播课中出现的问题，并提供腾讯会议直播APP及剪辑师录课软件的操作技术、碰到不好用文字描述的时候，她就制作成微课视频的形式让同事们学习；还能积极响应龙岩市教科院举行的第一批直播课活动的号召，并在2月4日首次直播高中文科数学第二轮复习专题《解三角形》课程，在2月11日再次进行直播高中文科数学第二轮复习专题《基本不等式的应用——求最值》课程，并受到广泛同行的称赞！ 坚守爱的信念，谢秀娟老师仍然会以饱满的精神，严谨的态度踏实前行，在教育的道路上发光发热！ 主动融入💛各美其美 　　疫情阻挡了二中人返校的脚步，却挡不住二中人教学教研的热情，他们主动融入新一轮的网络教研和教学活动中，书写教师情怀，展现师者风范。 7.革新担当：林学斌（老师） 疫情肆虐，举国上下同心抗疫。医护人员奋战在抗疫的第一线，学校也是抗疫斗争的重要战场。作为普通教师中的一员，林学斌老师积极参与到学校抗疫、“停课不停学”的各项工作中。没有豪言壮语，只有兢兢业业，认真做好本职工作。 新的形势构成了新的挑战，作为一名高一年段的班主任，他总能及时地把学校的要求传达给学生、家长，成为抗疫宣传员；及时准确的完成学生健康状况等各种统计表格并上报；面对“停课不停学”网络学习的新形势，总能采用各种创造性的新方法加强对学生的常规管理；针对新形势下的班级新问题，班会、家长会、班委会、班科会就是他的主战场，问题都被他逐个击破；大处着手，关注细节，学生的困惑、迷茫、低落，都牵动着他的心。 让他劳心劳力的还有高一历史备课组工作，网络教学伊始，他组织备课组的老师，尝试各种网络平台，积极探究网络教学的最佳途径；在教学中遇到的每个问题，他都不放过，每周一次的备课组会就是大会诊，对症下药，革旧鼎新，学生的反响越来越好。 无论在困难还是成就面前，他都怀着对工作的挚爱，对事业的虔诚，用实际行动展现党员教师的风采。 8.实力担当：刘晓曼（老师） 　　为确保延期开学期间，学生的学业不被耽误、提高学生在特殊情境下的自主学习能力，作为学校语文教研组长、高一语文备课组长，刘晓曼老师在学校总体部署下，与教研组其他备课组长、备课组成员一起，学习思考、制定具体可行的教学教研方案。 面对与课堂教学完全不同的在线教学理念与实践，作为备课组长，她时刻与备课组其他老师保持密切联系，及时制定每个阶段的教学进度，并细化到课时教学内容、作业布置、早晚读内容、周末学习安排等；为检测网上教学的效果，督促学生自觉学习，她根据高一学段课程教学的特点，结合疫情这一特殊素材，精心命制网上月考试题；为更好地给学生引导与示范，她亲自写下水作文，并在组内共享。 作为教研组长，她定期组织同组老师开展线上教学研讨，思考如何做好线上教学的设计、云课堂的高效性与互动性、学生作业的落实性与可行性，群策群力，终让语文课堂，成为学生最满意的云课堂之一；上课之余，她积极收集整理有关教学资料，并无私地与全组老师共享；积极鼓励并引导青年老师，做好线上教学成果的总结，以及线上教学学科课程方案、教学优秀案例、教学资源开发等成果的收集与整理工作。 每天，除了完成正常的教学任务，她还承担龙岩市教科院组织的高三直播课教学任务、参加学校疫情期间的值班工作等。共情而不伤情，见疫而能智为，疫情期间，她坚守岗位，关注疫情，积极作为。 9.善思担当：吴平玉（老师） 　　面对突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情，有些人选择投入疫情一线、守护一方平安，而她只是是千千万万宅家的普通人民教师，应省市区教育主管部门“停课不停教，停课不停学”的响应，坚守岗位，利用平台育人教书。她，就是高二地理吴平玉老师。 面对全新的教学方式，又担任三个班（150多个学生），如何进行网络教学？如何了解那么多学生学习现状？如何激发学生的学习激情？这一个多月她每天认真研究网络平台，把虚拟课堂做得更逼真；为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，除了每天认真备课外，还把国家疫情，国际时事等趣事带入课堂，娱教益乐，同心抗疫。就这样每天三节课，默默做起平凡之事，认真点名，细心备课，激情上课，把平凡的事做好就是不平凡。 10.活力担当：游彩（老师） 　　游彩老师在线上教学期间敢于尝试，前期结合英语教学的特点对比不同直播平台的利弊，反复测试，以确保线上教学万无一失，最终选择腾讯会议开展了为期一个月的线上教学。在此期间，她结合网络教学的利弊，充分利用各种网络教学资源，并择优分享给备课组的同事们。在网络备课组、教研组会上也主动分享网络教学经验，虚心向其他老师请教。在授课期间，她时刻关注学生的学习情况，调动网络课堂氛围，鼓励学生积极与老师互动，力求将网络教学效果最大化。早读课时，她坚持每周三进行网络听写，线上批改。每周一和周五利用天学网APP布置听力训练任务以及单元单词跟读任务，使学生任务明确，提高早读课的学习效果。对于作业的布置，游彩老师采用每日交作业小程序，及时发布、及时批改，并利用答题卡功能统计学生答题的正答率，使课堂讲解更有针对性。课后，她能及时、耐心地为学生解答，鼓励学生在这个特殊时期克服困难，努力学习。 11.谨严担当:詹林义（老师） 　　注重学习：线上教学期间敢于尝试，前期选择发课件学生自主复习为主，再有针对性的拍小视频解答学生疑问，后经学生建议改以腾讯会议上课加拍小视频的形式，开展了为期一个多月的线上教学。 班主任工作做到早规划、早统筹。引导学生提前下载腾讯会议APP，培训学生如何操作腾讯会议，做好上课平台的准备工作，成立各学科学习群、科任老师群、课代表群、班委群。及时与班委和科代表们进行工作安排，要求他们各司其职，做好课前点名、课堂情况反馈、作业登记等工作，协助科任老师维持网络课堂纪律。 定期召开网络主题班会。利用微信群转发正能量的文章，引导学生居家不停学，制定在家学习安排表，提高学习自主性。 注重收集：年段碰头会、备课组长会、年段教师会、家长会、百日誓师等网络会议和活动，系统完整收集文字、图片、视频资料，有序归类，打包保存，汇报上级领导。 备课组长及理综组长工作以教学为中心，力求常规和创新有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 为了能充分挖掘各人的潜能，发挥集体的力量和智慧，本学期多次进行集体备课，每次备课都做到有主题有中心发言人，在集中之前，大家必须先钻研教材内容，然后就教材的内容对教学设计、教学的重难点如何去突破、对如何把握例题讲解的深浅程度、习题的选用等等发表个人见解和意见，大家一起学习、研究，取长补短。 12.求真担当:刘丽芹（老师） 　　在区教育局、进修学校“停课不停研，停课不停训”的部署和指导思想下，作为高三英语备课组组长，刘丽芹老师把工作抓在手上，把责任扛在肩上，根据网络教学的新形势，对工作讲求实效，提早一周安排好各项工作，包括周计划和周末学生自主学习的安排。刘老师带领备课组利用微信、腾讯会议等网络可视软件开展特别的“空中备课组会”，快速建立了行之有效的集体备课制度。每周定时定人定主题，把设计教学过程、方法，教材的解读、学情的分析、习题的设计、试卷的编制等作为集体备课的重要内容。俗话说“众人拾柴火焰高”。备课组成员凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，不断摸索完善线上授课摸索。确定了上课以腾讯会议直播为主，重难点通过拍摄小视频，录制微课等形式相结合的方式。 新时期新举措，刘老师在个人教学方面也勇于尝试。在落实学生考勤方面，科代表采取了点名小程序。为确保学生的学习效果不打折，早读采用接龙小程序让学生发语音。课后作业通过每日交作业小程序发布，设置答题卡作业，快速准确掌握学生上交作业情况，查看学生的正答率，并采取线上考试的方式，将答题情况及时反馈给班主任和家长。对于拍照上传的书面表达，认真批注，语音讲解，留言，评出优秀作业，不断给各个层次的学生加油打气。在课余时间，耐心解答同学们提出的问题，给与及时专业的回答。不仅如此，刘老师还十分关心学生在这个特殊时期的心理状态，耐心疏导，是学生们的大姐姐。打开手机相册，全是各种作业的批注，打开微信，都是与同事、学生、家长的聊天记录。 有人说，世界上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是老师们认真努力的模样。刘老师虽然只是一名普通的一线教师，但是和大家肩并肩一起努力，共同成长，谱写了一首首平凡的战疫之歌！ 　　 在区教育局和进修学校的具体部署和指导下，二中团队务实求真，风雨同舟，在创造“后来居上”的奇迹之旅上有你、有我、有他！即便此刻因疫情分散各处，但，二中教师，聚是一团火，散作满天星！怀揣不变的初心，肩扛使命，在哪里都是最亮的那颗星！待到疫情稳定时，我们重聚凤凰山，共同为“成功教育”继续谱写崭新的篇章！