翰墨园戮力同心战疫情 五学年线上教学铸师魂

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电脑

           疫情下点燃希望的烛光

       庚子鼠年，新冠横行。一束束微光毅然逆行汇聚成守护人民安宁的耀眼光芒，燃起战“疫”必胜的信念。
      冰层下面那潺潺的溪水声，让我听到了春的希望；花园里那一撮撮的绿色，让我看到了生命的希望；“停课不停学”隔着电脑屏幕您那循循善诱的言语，让我感受到孩子成长的希望！   （摘自家长感言）
       疫情当前，学习在即，面对一群对知识“嗷嗷”待哺的孩子们，七束凝心聚力的烛光都化身了“网络主播”，制定课表、学习直播、解读教材、研究学情、网络直播、课后辅导……从一无所知到轻松搞定，不知奋战多少个夜晚，智斗了多少个软件，费尽多少心血，终于变成了教师队伍里的主播“大咖”
       谁说一块黑板，两支粉笔，三寸讲台才是您施展才华的阵地，我要说，只要关爱在，责任在，您声音所及的地方，到处都是鲜花盛开，硕果累累！
      此刻，屏幕中您的样子，笔直的身躯，悦耳的声音，亲切的笑容，就是中国最美教师的样子！（摘自家长感言）
            线上学习第三天，我们便与老师越来越“心有灵犀”。早上，老师发来课表，我们像在学校一样，不用家长催促，自觉完成作业。课上，仿佛老师就站在我们面前，让我们学习热情倍增，做到了真正意义上的“停课不停学”！（摘自学生心得）

自觉学习我最棒！

琴棋书画样样通 

   德体美劳样样强！

学习雷锋，与爱同行！

              假如雷锋还活着......

       雷锋，你是中国人的骄傲！你是我们的榜样。如果你是春雨，你能滋润大地...如果你是花朵，你就可以绽放美丽...雷锋的精神是：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我愿意把有限的生命投入到无限的、为人民服务中去。
    “新型冠状病毒”突如其来。具有雷锋精神的白衣天使默默奉献着！83岁高龄钟南山爷爷得知疫情爆发 第一时间赶往武汉，为了祖国人民，义无反顾的投入到抗击疫情的战争中。白衣天使们用自己的青春挽救别人的生命，没有向病毒低头。在我们身边还有很多的爱心人士为武汉捐赠物资。我坚信：多难兴邦，乌云之后必见暖阳。让我们为武汉抗“疫”加油！他们是雷锋的传承者。这场疫情让我们切实感觉到了：“雷锋没有走”，“雷锋还活着”......
       雷锋的脚步，永不停息。让我们新时代的小学生追随雷锋的脚步，在路上，在人群，在每一个角落里......现在做起，要拥有坚定的信念，在一点一滴的日常生活和平凡的事情中，无私奉献，助人为乐，为社会做一个有贡献的人！
       学习雷锋，与爱同行，同学们，雷锋是我们的榜样！我们要争做新时代的小雷锋！            
 翰墨小学五年六班 梅竞文

              假如雷锋还活着......

       2020年3月5日，是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表的57周年，这些年，我们用实际行动践行雷锋精神，书写了一个又一个新时代的雷锋故事。做为一名新时代的学生，应该怎样学习雷锋精神呢？
      假如雷锋还活着，他会是那滋润土地的一滴水。雷锋当工人时是优秀的工人，当战士时是一名合格的战士，那么我就要当一名优秀的学生，扎实学好科学文化知识，不用老师父母监督，严格要求自己，将来做一名像钟老那样对社会有价值的人。
       假如雷锋还活着，他会是照亮黑暗的一缕阳光。雷锋热爱祖国，热爱生活，他深知新社会的来之不易，怀着感恩的心去回报社会，尽自己所能让社会充满温暖。我也要向他那样，感恩祖国的和平环境，感恩社会，感恩父母，老师以及在我身边所有陪伴我的人，谢谢你们为我付出的一切。
       假如雷锋还活着，他会是一颗螺丝钉，永远坚守在自己的岗位上。雷锋精神的实质就是无私奉献，全心全意为他人着想。我要向他学习，不能以自我为中心，从身边的小事做起，在学校里帮助同学，团结同学，我会把我积攒的零钱捐出来，帮助那些有困难的人。
       在生活学习中我会持之以恒，做自己应该做的事，做一件好事容易，难的是做一辈子好事，我会用雷锋精神鞭策自己，让自己不断进步，做对社会有用的人！
翰墨小学 五年五班 戴闻聪

                             
       你的专注和自律，你的懂事和勤奋，你成长的点点滴滴不经意间温暖了老师和家长。

                网络直播课堂

        一部手机或一台电脑；一节节丰富多彩的课堂；一张张充满期待的小脸，一幅幅欣慰的笑容。这就是我们的网络直播课堂。
        伴随着疫情的困扰，我们新学期的学习通过网课的形式开始了。
      当听到这个消息时，我心里异常激动，恨不得立刻看到老师和同学们熟悉的面孔，听到亲切的问候，和同学们一起玩闹嬉戏，一起开怀大笑，一起学习知识，一起进步。
     课程开始前，我怀着激动，兴奋，喜悦的心情早早的坐在电脑屏幕前，等带着那一声熟悉的上课铃。终于直播课堂伴随着上课的铃声开始了。温柔清脆的声音让我仿佛又回到了幽默风趣的课堂。又能和老师同学尽情遨游在知识的海洋里。
上课的时候我体会到了老师为了给我们带来更精彩丰富的课程，所付出的努力和汗水，我相信各位坐在电脑屏幕前的同学们，你们也一定感受到了吧？
       网络直播课堂对我的学习有很大的帮助。我学会了如何改写诗歌。如何计算异分母分数加减法？如何更好更有效地学习英语等等。总而言之，一份耕耘一份收获，各位老师同学们，让我们一起加油共度难关。   

 翰墨小学 五年三班 李牧回

           线上学习有感

      2020年，一场突如其来的“新冠”打乱了我们的生活和学习。3月2日，我们本该背上书包走进校园，可是病毒的一再蔓延，教育部不得不决定了延迟开学。但是，没关系，“停课不停学”老师们选择了一种让我们好奇万分的上课方式----线上教学。
    “线上教学？”听起来蛮有趣的！上网课？这可是一次全新的体验。第一天，我怀着期待和紧张的心情，盼呀盼。终于开始了，第一节是数学课，电脑里传来让我们惊喜的数学老师的声音，多熟悉呀！我不由地挺直腰板，拿出数学课准备的所有东西，瞪大眼睛，竖起耳朵，生怕漏听一个字。虽然 “只听其声，不见其人”但还是要做到认真听讲、积极思考。接下来的英语课、语文课，同样地紧紧吸引着我。虽然与线下上课比较，少了很多的互动，但那生动的课堂，老师们美妙的声音，一直让我身临其境！
       今天，是线上课堂的第三天，我们与老师也越来越“心有灵犀”。早上，老师发来课表，我们像在学校一样，不用家长催促，自觉完成作业。课上，仿佛老师就站在我们面前，让我们学习热情倍增，做到了真正意义上的“停课不停学”！老师们不辞劳苦地坐在电脑旁，是他们，不放弃任何一个能提高我们的机会；是他们，即使见不到面，也想尽办法帮我们批改作业，纠正我们学习中的各种问题。在此，我想对老师们说一声“谢谢老师，您们辛苦了！
        这几天的线上课堂，让我学会了很多新知识，也提高了我的专注力，我并没有受到电子产品的诱惑，因为我知道，眼前的不是我们游戏的玩具，而是我们学习的工具！

     “少年强则国强”我们小学生一定要好好学习！长大后，在祖国需要的时候，也能像钟南山爷爷那样，有勇气也有能力去“冲锋陷阵”！

      也希望疫情早日结束，让我们和想念已久的老师和同学们同在一间教室，快乐地读书、学习！  

 翰墨小学 五年二班 李思梦

           点赞疫情当下的烛光们

        理解学校延迟开学的无奈之举，网课让我们好多家长的看法发生了改变，一场疫情，给了孩子长长的假期，也给了家长一个长长的学期，更让我们对疫情当下老师们更为辛勤的付出敬佩不已！
      以前扮演老师角色，辅导孩子的时间也不是很多，网课期间，才更加体会到，教育孩子是一件多么“痛苦”的事情。 下载资料、打印、拍照上传，帮助孩子上网课的确不是一件轻松的事情。
       不敢想象，为了短短的几十分钟的网课，老师们付出了多少：调查学生适合的教学设备、统计分析最合理的网课时段、学习全新的网课软件、一遍又一遍地调试、再一个又一个地帮助那些不熟悉软件的家长、改变驾轻就熟的教学方式、千方百计提高网课的教学效果……为了让孩子们能“停课不停学”，你们也是拼了！
      点赞疫情当下的烛光们！你们更加耀眼，为疫情当下的学生们照亮了前行的方向! 

               希           望

       冰层下面那潺潺的小溪声，我听到了春的希望；花园里那一撮撮的绿色，我看到了生命的希望；而隔着电脑屏幕，您那熟悉亲切的身影让我深深感受到了孩子们的希望！
就像我们班级的群名称“希望”一样，有您在，孩子们的信念就在，希望就在！
       2020这个假期，没有了往日假期的那种如释重负，欣喜若狂的兴奋，反而让人觉得烦躁，漫长，遥遥无期……大人们期待着上班，孩子们更是盼望着开学，多么想听听老师讲课时的声音，看看老师的笑脸，哪怕是能对我们发发火，训斥一顿都好啊！
       尽管有那么多想念和期待，可是纵观疫情的形式，我们还是不能如期开学，面对一群对知识“嗷嗷”待哺的孩子们，于是老师们都化身了“网络主播”，从一无所知到轻松搞定，不知奋战多少个夜晚，智斗了多少个软件，费尽多少心血，才终于变成了教师队伍里的主播大咖。谁说一块黑板，两支粉笔，三寸讲台才是您施展才华的阵地，我要说，只要关爱在，责任在，您声音所及的地方，到处都是鲜花盛开，硕果累累！
      此刻，屏幕中您的样子，笔直的身躯，悦耳的声音，亲切的笑容，就是中国最美教师的样子！

      携手战“疫” 砥砺前行

       鉴于受到疫情的影响，我校积极响应教育局的号召，开展了网上授课的教育教学活动。安静的课堂搬上了手机，电脑，电视，老师们各个变成了电脑小能手，录视频，找小程序，录微课，尽己所能的让学生真正在线上学习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏。

       经过反复比对，我们学年组教师在徐晓蕾组长的组织带领下，找到了手机和电脑的各自优势。
      手机：在手机和电脑二者间，使用手机是最方便的，它最大的优势是用手机来拍摄自己在纸上画图演算的过程；用手机进行直播，最好有一个手机支架（手臂比较长、能自由调节位置高度的那种，不是用来看视频的那种支架）。劣势就是手机直播是无法共享屏幕的，没办法呈现出手机里边的图片和课件，如果想在直播时共享屏幕，必须使用电脑直播。如果内存较小或信号原因，手机还容易卡顿。
       电脑：用台式电脑和笔记本，相对教学效果应该是最好的，它最大的优势应该是播放PPT课件。如果使用台式机电脑，必须要有音箱和带麦克风的摄像头的配件支持，有些摄像头不带麦克风，那就必须要有耳麦。
       手机+电脑：手机和电脑随时切换，发挥各自的长处。在直播模式下，老师想让某同学说话，可以让该同学提出连麦申请，自己通过申请就可以说话，但不能有两个人同时获得连麦资格。如果需要学生发言，只能是学生自己申请、老师通过请求，然后学生才能说话。
       我们根据各自的实际情况，确定用电脑直播，手机为辅。
通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。一切好像跟平时上课没有什么区别，因为这些都是教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同。
       每个学生都有“趋易避难”的倾向，所以他们在上课时的参与度，完全是靠课堂去吸引。而不能像线下授课一样，老老实实的坐在教室中。所以，我们建议家长应该支持孩子的在线直播，尽可能给孩子创造一个安静的环境，将一切干扰性的因素屏蔽，桌上只放电脑、茶杯、教材、笔和纸。有条件的，陪着孩子，共同参与。
      上课时，尽可能避免了老师的一言堂，多鼓励学生自己操练，采取“演示——操练——展示”的模式设计教学环节。或者多用任务型教学方法，通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节，来紧紧抓牢学生的注意力。控制好各个环节的时间，不能从头到尾的讲解习题答案。
       线上授课有一个无可取代的好处，那就是可以课程的回顾，学生可以反复多次的观看课上的内容。作业中不懂的内容可以回顾课程后再进行书写。对于作业，采取平台批改，这样既减少了老师的工作量，又便于统计。对于问题比较集中的题，再录制视频讲解。
      大家每天都很忙碌：给学生讲课，帮助学生理解;听学生读书，指出错误的读音;批改学生作业，指出学生错误的地方;提醒学生认真学习，鼓励学困生，坚持完成各项作业;我们看着手机一一统计学生完成作业情况、学习反馈情况……没有上班、下班之分。在休息时间，只要学生有问题，家长们有要求，我们马上进行回复。
       为了提升课堂效率，提高教学效果，我们边教边反思，及时寻找新的方法。
       虽然我们们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。个别家长对网上教学不重视，孩子不能完成作业。因此要加强与这些家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习。
      对于课上没弄懂的问题，在微信里留言，个性问题找老师辅导，我们总是耐心辅导，共性问题在班群里统一讲解。
电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以我们尽可能减少电子作业加强书面作业。为避免刷屏减轻家长的负担，进行小组抽查，拍照上传并批改作业。我们一天的工作就这样在忙乱中有条不紊的进行着。
       通过和家长们的联系，了解到学生们很适应前期的教学进度及方式，同时也受到家长们的赞成。因此下一段继续采用观看直播教学与线下教学相结合，稳步扎实地把工作向前推进。
目前的教学工作还有很多不足与无奈。毕竟网络直播教学，不同于面对面教学，老师不能及时了解每个学生的学习状况，不能完全掌控课堂，一些学生自制力差，家长监管不力，学习就成了应付差事。怎样保证学生全员参与，积极学习，还需要不断地探索。
       为了战胜疫情，很多人不计利益，不顾安危奔赴一线。让我们感受到了“责任”和“担当”在困难面前的力量!而在这场没有硝烟的防疫战场上，我们同样全力以赴，保障着孩子们的学业进度。疫情总会过去，让我们一起加油。待到春暖花开时，我们校园再相聚！

 希望是什么？

希望是优美动听的歌；

希望是奇丽无比的小诗；

希望是令人神往的意境；

希望是朝露、晚虹、希望是阳光……

微微烛光点燃希望之火

而你就是希望！