<p> 校园径旁樱花开，闲坐花下便吟诗。</p><p> 这是去年樱花烂漫时，在特殊教育学校的校园里，瞧！我们读说写社团的孩子们坐在樱花树下吟诗词，诵经典。是多么惬意！多么美好！</p><p> 然而2020年的春天，虽然如最美的逆行者一样悄然而至，我们却因为病毒的肆无忌惮，无法走进大自然拥抱她。</p> <p> 为了不让孩子们与这个病毒肆虐却美丽依旧的春天擦肩而过，我们相约网络，一起读诗游春，开展了一次特殊时期“疫”样精彩的社团活动。</p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第一个环节:网络读诗同游春</b></p><p> 战“疫”的非常时期，我们无法重返校园上课，却也可以在线上停课不停学;我们无法走向春天，却可以相约网络读诗游春。王翔同学的一首《春游曲》拉开了我们这次活动的序幕。</p> <p> 相约网络，和老师同学读诗游春;穿越时空，与古人对话感受浓浓春意。这是疫情时期宅在家中的孩子们为春天增添的一道最亮丽的风景。</p> <p> 孩子们不仅读诗，还互相点评，彼此鼓励。有一个孩子发出自己的朗读视频后，有些不自信的写下了这样一句话:“我说话不好。”看了他的视频之后，大家纷纷给他点赞，为他加油。“你真棒！”“没关系，只要努力说话就好”。一句句鼓励的话语，如三月的春风，温暖着我们每一个人的心灵。虽然隔着屏幕，我依然能感受到特殊时期，孩子们团结在一起的力量。这正是战“疫”时期中国人坚定团结、乐观向上的力量。</p> <p><b> 第二个环节，诗情画意猜诗句</b></p><p> 这个环节的设计，缘于战“疫”时期我的诗词之旅。自开始“停课不停学”的线上教学，我便开始了自己读诗、背诗、画诗的诗词之旅。有了这次活动的设想，我便想到了，拿出我画的那几幅春天的诗作画，让他们看画猜诗，一起感受春天的诗情画意。</p> <p> 图片一经发出，就掀起了这次活动的高潮！</p><p> “恭喜你猜对了。”</p><p> “不对，再猜猜看。”</p><p> “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”</p><p> “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”</p><p> ……</p><p> </p> <p> 最终，孩子们都猜出了四幅春景图所描绘的诗句。令人惊喜的是，我看到了孩子们对春天的向往，对诗词的热爱。他们一起看画猜诗，岂不是又描绘出了一幅“红杏枝头春意闹”的春景图吗？</p> <p> 随着看画猜诗这一环节的结束，我们读书说写社团的游春活动也接近了尾声。我们一起畅谈了这次活动的感受，王翔同学第一个发言 ，他说:“在特殊时期，没法在教室里开展社团活动，但是老师坚持开展社团活动，让我们感受到了春天的温暖与生机。”对！疫情时期，我们每一个中国人都惺惺相惜，这次相约网络读诗游春的活动，我们都感受到了这个季节的春意盎然，朝气蓬勃！我们的孩子一定能从诗词中汲取力量，以乐观心态面对疫情。</p> <p><b> 第三个环节:诗情画意跃纸上</b></p><p> 或许这短短的几十分钟时间，不足以表达我们对春天的向往，对战“疫”必胜的信心。那么就让孩子们拿起手中的笔，把所感所想都融入春天的诗情画意中吧。</p> <p> 请欣赏孩子们描绘的一幅幅充满诗情画意的春景图！</p> <p> 繁花似锦春已至，岂有病毒容身处！！！</p>