<p> 又是一年春好处，今年的春却格外的不同，举国上下都进行着一场没有硝烟的战争，每日奋斗在一线的英雄替我们负重前行。作为教育者的我们，也没有停下我们的脚步，2020年3月10日，文峰路小学的全体数学教师积极参与了吴正宪老师“基于深度学习的小学数学教学行动研究”项目专家见面暨项目培训会。</p> <p> 许昌市文峰路小学全体数学教师对这场会议期待已久，数学教研组长孙晶鸽从接到通知的第一时间开始，就在学校数学小组内进行通知。各位同事也非常重视这次会议，积极的下载相关软件，积极的做好准备工作。</p> <p> 会议伊始，吴正宪老师先解读了什么是深度学习，她提出在小学数学的深度学习中要强调教师的指导作用，强调挑战性的主题学习，以数学核心内容为线索确定学习主题。吴正宪老师对于这些观点作出了详细的解读，我相信每位同事听到这些内容都深有启发。</p> <p> 其次，吴正宪老师以小学数学中的重要章节小数教学为课例给予各位网络参课的教师详细解读。吴正宪老师从小数概念的核心要素与小数计算的核心要素入手，进一步说明了小数意义为细分单位、精准表达，而小数计算是对数概念进一步理解和巩固的过程。</p><p> 在讲解过程中，吴正宪老师给出了具体实例作为示范，各位老师对于小数教学有了更精准的把握，进一步明确了小数教学在小学数学中“承重墙”的地位。她提出我们在帮助儿童学习小数时，既要打通小数与整数之间的“隔断墙”，还要打通“小数概念”与“小数运算”的“隔断墙”。</p> <p> 不知不觉中吴正宪老师的专题讲座结束了，原来一个多小时的时间已经悄然流逝，在大家都意犹未尽之时，中国教师研修网副总裁、项目负责人高勤丽院长，从项目性质、研究方式、运行机制、校本教研和上半年的活动规划等方面，给各位参会老师进行了详细的介绍。听完高院长的发言，大家都对以后的研修学习充满期待！</p> <p> 虽然疫情当前，吴老师团队的部分专家没有能够到达会议的现场，但是他们也通过视频给大家加油。</p> <p> 在这次学习中，吴老师以“承重墙”和“隔断墙”等词语，形象的表达出数学知识构架与数学知识模块之间的关系，文峰路小学每位老师都听的津津有味，在听课过程中，大家都奋笔疾书，记录下会议精华，从中汲取养分。相信通过这次会议后，大家都会有新的想法使我们的课堂变得更加高效，孩子们的深度学习也会更加的轻松。</p> <p> 经过一晚上的思考和总结，文峰路小学的各位老师都积极的分享自己的学习心得，每一句话都表达了大家获得新的知识和启发的欣喜。</p> <p> 前方的战火仍未止息，身处后方的我们会以自己的最大的努力做好自己的本职工作，努力提高自己的专业能力，用心呵护祖国未来的花朵，在这草长莺飞的季节里，让孩子们能拥有深度学习的课堂，不负春光！</p>