线上教学的体会

距离

古语云:活到老学到老，不假的。人总要在经历变革，并在学习中逐渐适应变化。慢慢成长。本次疫情防控“线上空中课堂”就又给了我们教师这样一个探索学习锻炼成长的考验。 回顾线上授课的前期准备的一幕一幕真是难忘:反复实践着摸索学习，那阵子的紧张、担忧、疑虑，估计是大多数教师在开课前，每天脑海里想的最多的问题，深究其原因，其实就是怕自己做的不好，不能更好的向学生传递知识。真是碌碌忙乎，辛苦亦有欢喜。 如今，伴着开学返校日的到来，防控期的线上课堂教学模式已正式开启一周有余。因前期准备工作做的足，所以一周多的线上教学开展蛮顺畅有序的。 　　现在分享一下线上教学的体会: 1、线上教学与实地教学相比的优势 （1）为了调动学生的积极性，教师提前在学习通共享多种教学资源：慕课、电子版辅助教材、视频、网页链接等，能够丰富学生们的自学资源，提高学生自我学习兴趣。 （2）线上教学过程中，因为全程有网络支持，多种学习资源可以在线使用，如PPT的展示与讲解、资源的链接、视频在线播放等，能够丰富教师在线授课的内容，更好地传递教学知识信息。 （3）线上学习平台（如学习通）作业发布、作业批改、资源共享、过程化考核设置等方面给教师和学生提供了便利，使学习方式和考核评价更加多元化，能够较全面的对学生的学习效果进行评估；白天上完课后，在群里家校本上布置好课后作业，又能通过钉钉群里家校本里进行作业的批改，及时反馈学生掌握情况，效果很好。 总之，在师生回校之前，老师们想尽各种办法，克服困难，通过这种线上授课方式能最大限度的完成上课和学习任务，力争使按照正常的教学进度学习，教学质量也取得应有的效果。 　　（4）平常教学中培养学生的“先学”，在线上教学就凸显的尤为重要。这样就即培养了学生养成良好预习习惯，又能在课堂上展示环节，树立学生良好的自信心，激发学习兴趣。 　　这毕竟是初次实践线上教学，也有很多客观因素的影响，弊端也是有的: 2、线上教学与实地教学相比的劣势 （1）教学中师生眼神的交流，会让思想碰撞，线上教学缺少了眼神的沟通，就少了一些真实情感的表达。教师虽然隔着屏幕能看到学生学习的界面，但学生是否真的认真专心的学习，是否跟上了老师讲课的节奏；是否真的听明白了。老师洞察到的不能够非常全面，学生全靠自觉，毕较学生年纪小，这恐怕很难每个人都能自我管理好。 （2）村小的学生，家庭环境很难给孩子创造独立的学习空间。学生在线学习，家人在一旁聊天看电视让人无奈。在有生活条件参差不齐，部分同学网络使用存在一定问题和困难：信号不好、流量不够用、还要花钱会造成家庭负担、这些困难也让老师们很纠结，既担心因为线上教学给学生的生活造成太多负担，又担心因为不能顺利听课而耽误学习进度、影响学习成绩； （3）网络卡顿、声音效果有时不理想等也是线上教学中影响教学顺利进行的一些因素，估计这也是很多老师和学生的烦恼； 　　（4）线上教学的过程考核评价方便，形式也多样，但我觉得是面对面的课堂检测、教师及时的答疑辅导，这实地教学的优势还是更有利于师生的互动和教学效果的提高。 （5）隔空授课，虽然教学进程不会受影响，但还是看着可爱的孩子们讲课更有感觉一些。 　　线上教学是现阶段必须使用的教学方式，也对我们提出了更大的挑战，疫情结束后，我们回到教室正常教学，也需要线上教学的方式作为我们丰富教学手段的途径，也应该是教学改革的重要方面吧。相信今天我们克服困难、迎难而上，明天我们一定会欢呼雀跃、共享成功。 希望疫情快点过去，祖国母亲快快康复，线上教学快快适应，返校之日快快到来！