<p> 宝贝们，你们好！在阳光明媚的春天，我们携手一起探游知识的原野吧！“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。好好珍惜，真正学习。</p><p>（认真阅读文字，再完成图片学习任务，准备好纸笔!!!）</p><p><br></p><p> 下图中哪些是圆柱？哪些不是？我们不但要理解，还要去想象那些形似圆柱但又不是圆柱的物体。博学而多才，是吧？😄</p> <p><br></p><p> “温故而知新，可以为师矣”。来，复习一下我们可能遗忘的知识。虽然，有答案，主要是供你参考，你一定要思考，判断题下面的计算是运用了什么公式？又不是运用什么公式？所得结果又指什么？</p> <p><br></p><p> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。宝贝们遮住下面解题内容，拿起笔自己计算一下圆的周长和面积，然后对正哟。有则改之，无则加勉!</p><p> 圆柱侧面展开的探究是重点。展开后成长方形或正方形，长（或边长）就是圆柱的底面周长，宽（或边长）就是圆柱的高，这是难点，必须要想办法，花时间强行记住。</p> <p> </p><p> 下面的1.6m就是圆柱的底面周长，0.7m就是圆柱的高。还有很多时候我们更容易获得圆柱底面直径，或者是半径，这就又给我们增加了计算的难度，你会吗😊</p><p> 习题来了，仔细阅读，在草稿本上演算演算。</p> <p><br></p><p> 例2看懂了吗？下图的基本练习题，自己要在本子上做一次。欲穷千里目，更上一层楼。能弄明白这两层楼的含义了吗？</p> <p><br></p><p> 其实呀!第一层楼就是根据直径或半径算出圆柱的底面周长，第二层楼就是——用底面周长×高=圆柱侧面积</p><p> 下面的题要做一下，检验自己，看看谁最能干，能慢条斯理、有理有据做对，你就今天的“研究生”👍</p> <p><br></p><p> “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。别小瞧下面两个题，思则变，变则通，压路机的前轮，我们能看出它的底面和高吗？</p> <p><br></p><p> “一去二三里，烟村四五家”。生活中处处离不开数学，房顶炊烟袅袅，烟囱是什么样的？看看下题，怎么计算铁皮的面积呢😄？</p> <p><br></p><p> “会当凌绝顶，一览众山小”。宝贝们，为了你能屹立山巅。追加3道题，在熟记方法或公式的基础上完成!</p><p> 祝愿你：快速地、牢牢地理解、记忆——底面周长×高=圆柱的侧面积，底面周长=圆周率×直径（半径×2）。</p> <p> 学者批注：随风潜入夜，润物细无声。</p>