传唱“新学堂歌”，以歌咏志，让经典永流传！—（以艺抗疫三）平海西柯小学音乐组

絮尘倾恬

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”；“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东......；”“诗言志，歌咏言”,五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流。今天让我们继续走进诗词的海洋，分享诗词，传唱经典。 （一）：《春夜喜雨》词：（唐）杜甫曲：谷建芬 诗词赏析: 雨妹妹真好，知道这个时节大家都盼着她来，当春姐姐来到大地，叫醒这些睡了一个冬天的花草树木，要它们快快发芽、长叶、开花的时候，雨妹妹就悄悄地降临了。她跟随着风爷爷的脚步，飘飘洒洒、无声无息地滋润着花草树水，帮助它们快快生长。雨妹妹踩着乌云来的这个夜晚，田野小路上一片漆黑，只有江中渔船上灯火一闪一闪地独自亮着，像在看雨妹妹不停地做好事。 我想，大家明天早晨起来，一定会惊喜地看到，昨晚雨妹妹淋湿的有红花的地方，一朵朵沾着兩水的鲜花，红艳艳的，沉甸甸的，正在锦官城里到处开放呢!  音乐赏析： 这是一首二段体小调歌曲。歌曲节奏欢快，抒发出人们对春夜细雨的喜爱和赞美之情。第二乐段演唱衬词，在中高音区进行，通过六度、八度的跳进音程，把喜悦的情感推进了一步。几处弱拍上附点音符的运用显得活泼而有趣味，演唱时要把这种情趣表达出来。接着歌曲通过合唱以及轮唱进行反复，合唱使歌声更加和谐浓厚;轮唱使情情更加欢快，仿佛让我们听到一场密集的及时雨，感受到孩子们的喜悦心情。末尾朗通整首诗，把大家意犹未尽的愉悦之情尽情地抒发出来。 (二）：《江南》词：汉乐府曲：谷建芬 诗词赏析： 又到了江南采摘莲子的好时节，一片片圆圆的莲叶像一把把绿色的小伞撑开在水面上重重叠叠，迎风招展，汇成一片绿色的世界。咦，是谁在莲叶间穿梭?原来是一群群鱼儿、它们聚在一起自由自在地玩要，时而摇摆着鱼尾溜来溜去，时而探出水面看着我，好像在说“我们在水里玩得可开心啦！”它们一会儿游到东面玩玩，一会儿游到西面看看，南面不知有什么吸引了它们，又成群结队地游了过去，北面有采莲船划过来，鱼儿们觉得很新奇，于是争先恐后地去一探究竟。调皮的鱼儿们“咻”地一下钻进水底不见了。 音乐赏析：这是一首二段体歌曲，节奏活泼、明快，表现了采莲时的情景和采莲人欢乐的心情。儿童演唱时可以想象自己就像是莲花池中一群小鱼，在荷叶间游来游去，不停地跟采莲人捉迷藏，他们忽东忽西、忽南忽北，玩得太痛快了。伴奏中第二、四小节体止符位置，乐队奏出两个单音，形象地表现鱼儿露出头来望一望采莲人在哪里的情景。演唱中应想象鱼儿穿梭戏水和探头探脑顽皮的情景，就会唱得更有趣味。 （三）：《咏鹅》词：（唐）骆宾王曲：谷建芬诗词赏析： 看!明净的河面上游来几只鹅，羽毛雪白雪白的，真好看。我不禁高兴地走上前去，看见它们一会儿把弯曲的脖子伸进水里捉鱼捉虾，一会儿仰起头来向着蓝天歌唱。它们唱着.“鹅，鹅，鹅!”那暸亮的歌声仿佛在得意地说:“小朋友们，看看我是不是很漂亮呀?”我对白鹅说“是呀，你的羽毛白白的，浮在碧绿的水面上，你的一双脚掌红红的，不停地拨动着清澈的水波，这是一幅多么美丽的图画呀！” 音乐赏析： 这是一首单乐段的商调式歌曲。优美的旋律描绘出一幅白鹅斿水熺戏的美丽图画，抒发出小朋友看见白鹅戏水时高兴的心情。曲调中不时有鹅叫声，小朋友与白鹅共嬉要，同玩唱，好快活。前奏传神地描绘了一群白鹅一摇一摆走下河去的景象，接着唱出小朋友看见白鹅时的呼叫声，以及观看白鹅戏水时内心的喜悦。第三乐句有2个小节临时变为三拍子，演唱时应引起注意。 　　“停课不停学”，让我们宅在家的生活中，唱响这些耳熟能详的国学经典，用音乐助力抗疫，做好自身防疫的同时也让优秀传统文化根植于我们的心灵深处，化作新时代文化自信的源头！截止到3月12日11时许，西藏·青海·福建·新疆·安徽五省“清零”，相信随后的日子必是捷报频传，期待在春暖花开的美好季节与同学们相聚在美丽的校园！