一帆风顺的美篇

一帆风顺

线上邀约，春日暖阳 　　——乾安县第二小学疫情防控期间 真实报道（五） 　　2020年3月10日，乾安县第二小学的网上课堂已经进行到第十二天。授课教师还是像往常一样按时邀请各自的学生上线，听课学生还是像往常一样如约来到网上课堂，听课的领导也如以往一样相继进入相约的空间。 　　进修学校的三位领导也线上邀约，如期出现在二小的空中课堂。她们触摸空中课堂的脉搏，诊断线上授课的状况，开出具有指导意义的药方。她们如春日暖阳，让二小的线上教学又有了更新的能源，更强的助力。 　　一、线上教学，有滋有味。 　　早上八点半，进修孙伟老师如期来到二小的数学课堂。倾听我校王莉老师的复习课——《比》。 　　课伊始，孩子们分享了自己课前整理的有关“比”这部分知识的思维导图。呈现的思维导图形式多样、制作精心，体现了知识的整体框架和各部分间的联系。 　　早上九点整，进修学校的张雅娟老师和杨天秀老师准时出现在二小的语文课堂。倾听了我校年轻教师孙嘉庆的预习课——《梅花魂》。 　　课前几分钟，孙老师与学生分享了自己批阅昨天作业时的感受——被感动得红了眼圈。师生带着对彼此的感恩与感动进入线上教学。 　　孙老师领着学生以预习单为主要载体，在屏幕中分享、交流对课文的预习过程。孙老师有意引领好中差不同层次学生的汇报，从中了解到真实的学情。为开学后的零起点教学做好充分的准备。 　　二、线上交流，丰盈饱满。 　　两个20分钟过去了，空中课堂里的孩子们都陆续离开会议。进修的孙老师和张老师仍驻足在这种新型的课堂里，与二小的校长、业务领导、老师们亲切交流。 　　数学教研员孙伟这样点评王莉老师的课：王老师能做到课前有布置，课上有检查，课后有任务。课堂思路清晰，师生通过思维导图和借助表格等形式将“比”这部分知识进行梳理，将分散的知识点进行整合。针对学生提出的难点问题进行答疑。并留下了宝贵的建议:还要多面向全体，多关注差生，多给这部分学生以帮助和展示的机会。要杜绝线上学习的方式使学困生越落越远的现象出现。 　　语文教研员张雅娟老师这样点评孙嘉庆老师的课：孙老师的教态自然、语调听着舒服。课上能利用预习单引领学生进行新课的预习，为精讲课文做好了铺垫。针对当前的学情这样引领学生预习很好。在肯定优点的同时也留下了宝贵的建议：在预习中想办法将单元语文要素融入其中。让孩子们在预习中就有围绕语文要素进行的意识，会更好地解决开学后新课的讲授。 　　两位教研员的点评如春风化雨滋润二小的线上教学，如投掷河中的石子激起教学研讨的层层涟漪。 　　在几位进修教研员离开会议后，迟校长又意犹未尽地带领两位业务校长分别就近期的线上教学展开沟通、研讨、布置。 　　两位做课教师也针对今天的授课情况做以及时的总结和反思。 　　线上教学实现了“停课不停学”，实现了资源共享，实现了与领导、老师零距离、不限时间和空间、不限地点的交流研讨。 　　感谢两位做课教师的辛苦付出，感谢几位进修教研员的莅临指导，感谢“疫情”让我们走进线上教学，感谢线上教学带给教育新的挑战和无限创新。 　线上教学如孕育在春天里的嫩苞，在我们精心地经营管理下，待到疫情结束时，它在丛中笑！