<p> 本单元主要的教学内容是平行四边形、三角形、梯形的面积计算、原理及方法，这既是今后学习数学的需要，也是解决实际问题的需要。通过对本单元知识的梳理，学生将深化对面积意义的掌握，掌握基本知识和基本技能初步学会用转化思想解决几何问题。</p><p><br></p><p> 本单元的知识梳理主要有以下两种形式：</p><p> 一、理清思路，绘制思维导图。</p><p> 二、梳理知识，巧画数学小报。</p> <p> 一、理清思路，绘制思维导图。</p><p> 好奇与兴趣是一个人内心潜在的推动力 ，孩子们用思维导图概括、归纳等学习能力逐步提升！</p><p><br></p> <p> 走在思维发展的道路上，孩子们的作品已初具雏形！</p><p> 制作思维导图已成为孩子们的学习需求，在追求思维品质的路上，我们会做得更好！</p> <p> 二、梳理知识，巧画数学小报。</p><p> 部分同学利用数学小报的形式对知识点进行复习与整理，让大家看清知识的来龙去脉，先后发展。</p> <p> 有的同学数学思维展现，知识从来不是零散的点，而是立体的网，学会将分散的知识点细化归类。</p> <p> 通过这些实践可操作的数学活动，既提高了学生的动手能力，也有助于他们提高应用数学的能力，真是一举多得。</p>