阳光学子“宅战疫”，线上教学促成长

方草伊伊

千岛湖镇第三小学"线上教学"工作回顾   面对突如其来的疫情，学校延期开学，学生“居家学习”成为了必然，“线上教学”成为了新形势下的有效方式，如何保证学生在居家学习期间取得学习的有效成果，学校和老师努力实现“停课不停学”的目标。 在疫情发生后，学校针对疫情防控带来的新情况，根据上级教育主管部门提出的有关要求，成立了以校长为组长，分管校长、年级组长、教研组长、教导处、德育处等相关处室为成员的线上教学工作领导小组，筹备疫情防控期间“延迟开学”的空中课堂教学活动，对线上教学各项工作任务进行了部署。要求教导处提早整理出以秉承“以学生为中心”的原则的科学合理的实施方案；提供电子教学各项有用的教学资源；要求年级组和教研组长根据年级的实情做好教学内容的安排，落实好教学任务；要求班主任开展班级学生的摸排工作，了解学生在线学习设备，网络条件、家长复工后学生看管等基本情况，努力做好教师、家长、学生、教学资源的“四到位”，为线上教学顺利开展做好充分准备。 班主任努力抓好班级管理。对于每个班主任而言，线上班级管理是一种新的挑战。为了保证线上教学质量，班主任结合现状制定新的班级管理制度，如作业打卡制度，微信上传居家锻炼视频、教师与学生一对一的是视频交流等。有的班主任根据学生的具体情况，成立了4-6人的学习小组，对学生进行分组管理；有的班主任坚持每天提前预告第二天的学习内容，并在下午时间提醒催促没有完成学习任务的学生及时完成并对学习内容进行逐个检查；有的与任课老师密切配合，对个别学生的学习异常情况进行教育。 　　学校四（3）班陈霄鹏是抗疫一线医生的孩子，班主任方老师上门慰问和指导 　　当得知自己班的陈霄鹏爸爸作为淳安县第二批医疗队员逆行而上，驰援武汉后，为了让前线最美逆行者安心战斗，方老师在当天（2月19号）傍晚及时上门，送给孩子自己精心准备的新年礼物，赠送写有温馨寄语的卡片，带去暖暖的鼓励和祝福。鼓励陈霄鹏在家认真学习，并给远在湖北抗疫一线的爸爸写信。    随后方老师耐心检查霄鹏这段时间的语文作业，一对一指导帮助。了解孩子在家中的学习情况及面临的困难，有针对性地制定帮扶措施，还联系其他三门任课教师，通过微信关注，每天一对一线上加强辅导。3月初，她第二次上门辅导孩子的习作，针对孩子第一单元习作进行细心的点评、修改，并有效指导孩子第二单元的习作，一忙就是一个小时。之后在班主任方老师的建议下，任教数学的朱建英老师也专程上门辅导他的作业。 延期开学的时间段，方老师还会随时跟踪了解！    　　语文、数学、英语、科学的任课老师针对“线上教学”存在的局限性，认真备好每一节课，会在前一天在班级群里有针对性的布置学习要求、建议和学习内容。每次作业上交自己单独组建的微信群或者钉钉和其他作业小程序，及时检查批改反馈，抓好每一个学习环节。上完一单元做好单元检测，开展线上评优活动，让更多的学生受到优秀的感召，形成比学赶超的良好氛围，真正落实学校提出的“我的班级我负责，我的学生我负责”的要求。 　　为了更好地开展“空中课堂”，保障学生健康，打卡体育锻炼，老师们还积极探讨安排劳动技能大比拼，三八妇女节献爱心活动。 　　教研室通知要求学校完成家长复工学生看管情况的摸排。 2月10日到2月21日教导处每天向教研室反馈远程教学情况。 　　教研室组织县各学科骨干教师开展视频会议，为导学案的编写做充分准备。学校有15名教师参与了导学案的编写工作。 　　学校组织党员教师、校务成员、教师志愿者分发寄送线上学习资料 　　“停课不停学”——为宅家学习的孩子们送去了我们的关心和温暖，让他们虽囿于一室也能通过网络学习知识，让学生的自学能力得到更好的锻炼，也是在时代发展过程中出现的新的教学形式的逼迫下师生都能适应并能获得更好的成长。