冬去山明水秀 春来鸟语花香

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——富区教师进修学校疫情期间线上教学工作汇报

      3月9日富区教师进修学校利用钉钉网络平台召开了2020年区教师进修学校行政、部主任工作例会。例会主要围绕三个方面开展：1. 总结开学一周来各部门、各学科线上教学进展情况。2 .一周来线上教学存在问题，需要研培部门加强的工作。3 一周以来工作的小结及下步工作部署。各部办主任相继发言。

       中、初教是教研活动的核心力量，主要学科集中在这两个部门。开学以来中、初教的教研员们忙碌在各个学科之中做了大量的工作。中教部翟新平主任和初教部马晓光主任率先发言：
2月20日——2月28日期间
1.制定初中、小学各学科线上教学指导意见。
2.组织开展中小学教学管理人员会议，落实疫情期间“停课不停学“工作计划和教学指导意见。
3.各学科教研员组织开展中小学各学科内部二级培训。
4.对各校上报教学计划进行修改完善
5.中教、初教教研员开展线上备课和教研活动。
6.中教部参加“全市初中县区教研员线上教学培训研讨会议”，并在会议上做经验推广。
7.初教部完成全区小学“线上教学”问卷调查
3月2日——3月7日开学第一周期间
1.深入各校网上教学平台登录班级进行听课，评课。整理课程资源，形成课程设计文稿。审查学校教学安排。录制小视频与微课，共享。
2.初教部各科下发征集线上教学优秀课例展示活动的通知。小学语文学科推送特色校本课程《疫情校本课程》。
3.中教部与各校教学管理人员合作根据上课一周情况，调整完善教学进度和教学计划。

       德育部是疫情期间介入最早的部门，在1月27日就开启了疫情期间“大小拉小手”活动取得了非常好的社会效益。德育部王巍主任对开学以来工作做了简要汇报：

    德育部从1月27日开始，一直在做以“小手拉大手 疫情防控在行动”的研修指导工作。疫情是一次对区德育统整、研修方式、育人方式和个体创新的一次全面大考和检验。我们继续以小手拉大手为切入点，建构协同育人的德育体系，采用小手拉大手的蝴蝶效应把教育群体的力量汇入到全区的防控体系之中去。

   我们研制了整体行动的研究指导方案，引领各学校抗疫分成五步走：一、小手拉大手防情防控是什么？二、疫情防控 我们能做什么？三、疫情防控，我们该怎么做?四、疫情防控，我们做得怎么样？五、疫情大考下，我们的反思和重建。这五步是整体指导思路，每个阶段就制作相对应的具体实施方案及时以美篇方式发给各校统筹全区学生抗疫行动，确保全区各学校的按照六个系列专题活动体系推进，即：文明劝导、安全防护、信息安全、亲子活动、智造家庭、文明礼仪、燃情励志、研究性学习等。

德育部每日负责对各校活动做点评、指导和典型提炼，当天及时向区、市教育局、宣传部、以及电视台、学术杂志等部门或媒体写报道，投稿，写各种经验材料，做宣传。指导过程中，我们做了25个美篇，以此为载体发布指导方案、活动倡议、心理疏导、活动策划、师生家庭作品集锦、教师典型例集等。

谈到这里我想着重汇报的是，面对全区每日最少百条，高峰时期几百条的动态，我们及时成立了专门的研修团队发现问题，及时研究解决对策，捕捉亮点，提炼推广。石校长亲任团长，团队汇集了大学教授、德育干部、班主任共8人的团队力量集中做教研指导。统计截止到3月2日，各学校累计上传活动动态6600多份。团队集中做分析和典型发掘，到3月2日指导的47篇经验或做法在各媒体发表。其中包括我们部里的6份。团队策划并实施了“区教育系统整体应对疫情的策划和方法的专集编写工作”目前，完成团队指导篇，和教师指导六类专题13篇案例的编写工作。目前在做活动实践篇即学生和家庭作品成果集的整理和编写工作。此外，团队同步对生成课题“分餐制”的进行研究。团队的力量是强大的，我们的指导方案、倡议、策划案、教师案例专题（每个至少万字），包括研制两次大型的覆盖全区万名学生及家庭的调查问卷，数据分析等都是团队研修的力量。教研的和教师活动的五份材料被省里推荐为本次线上德育教学的资源。给了我们极大的精神鼓舞，团队研修3月2日前，日日随机在线，日夜继日不眠不休。线上开学后，每周一相聚晚上7-9点，不见不散。

线上开学前一周，德育部制定了“春暖花会开 学习赢未来”的云升旗仪式和“抗疫在一线，美在你身边”开学典礼策划案，完成了全区学生心理危机干预统计汇总，制定下发了疫情期间中小学德育线上活动指导方案。

    开学这一周主要工作:1.我们持续小手拉大手疫情防控在行动这个协同育人的工作。同时关注德育教学工作，德育专业课、心理危机干预指导、家庭教育指导课、学科育人融通等成为我们同时关注，我们同各位一样，深入进行网络班级听评课和交流。此项工作我们制作了“德育与美育并举 教育和教学齐飞——抗疫  教研持续在线”总结报道；2.两次线上研修研制了分餐制的调查问卷，对264人参回的问卷组织了两次分析会，撰写了调查报告；3.持续关注各校动态并做点评、量化考核和宣传报道；4.持续抗疫行动专辑的编写工作；5.持续征集指导“寻找留守小英雄和致敬最美逆行者征文活动”。

本周计划三个重点工作是：1.撰写我区“小手拉大手 疫情防控在行动”的经验材料，上交给局里准备做全市的经验交流；2.制定本区的家校结合工作指导方案。3.心理危机干预指导。

      艺体部开学以来做了大量的工作，艺体部不仅仅承担了本部门艺体学科的教研工作同时还担负了校内疫情管理工作。艺体部孟繁洁主任简要的做了工作汇报：

一、部门整体工作：
1.艺体部三科分别组织教师开展钉钉使用的培训。特邀请培训部蔡会明主任进行讲座和线上答疑。
2.组织两次部门线上教学视频会议。
3.完成省中小学线上教学调查问卷工作。

4.落实市教研院的工作要求，统计搜集各校线上教学的动态情况。把我区艺体线上教学的美篇上传市教研员。
二、学科工作：
1.美术学科：1）上报市教研院师生书画作品90幅、微课3节、书画展美篇12个、线上教学美篇4个、杨中华老师沙画作品7部沙画作品分别在国家各省级国外媒体上播发。
2）深入阳光学校、三十五中学指导线上教学听课。
2.体育学科：1）指导每位教师完成教学计划和单元计划。对上传的教学视频进行审核。阳光学校、红岸中学、杜尔门沁学校进行了直播课教学。
2）深入长青二中、和平街小学、阳光学校、红岸中学、一重三小、罕伯岱，七所学校指导线上教学听课。
3）上传市特长办一重三小冰球训练美篇。
4）初评推荐市级线上教学先进个人事迹。5）完成居家体育锻炼和线上教学美篇56个。
存在的问题：体育学科教师对线上教学操作不熟练。录制的角度、方位、空间把握不到位和网速慢等。体育教师要加强培训，教师动作不标准，体育运动的术语不规范，在教学手段和方法确定后，如何设计使本堂课在轻松愉悦中完成。
3.音乐学科：1）组织教师参与省初中线上教学征集工作；
2）推送省发展学院下发的微课教学视频和优秀疫情歌曲；
3）全国初中音乐课推选五节观摩课，我区三十九中学张冰心老师的课在云平台作为线上观摩。
4）我区11位教师参与完成省发展学院初中线上教学的反馈意见。
5）深入海格小学、向阳路小学、长青二中、前库勒小学、罕伯岱学校、一重二小、一重三小、一重二中、和平街小学、阳光学校，10所学校指导线上教学听课并下发美篇13个。
6）深入阳光学校、向阳路小学、三十五中学开展线上教学研讨，组织开展网络观摩课，长青二中张雪、和平街小学张雪、阳光学校王冠宇带来的三节线上教学观摩课进行研讨。
7.音乐学科推荐罕伯岱学校五年一班刘小冉同学线上教学反馈的视频，代表全市农村学校小学生，上传省电视台线上教学专访栏目。
8.推荐阳光学校、一重二中初中线上教学亮点工作上报省发展学院。
9.推荐使用音乐教师班级群，通过共享联播形式对线上教学进行巡课和听课。

     培训部负担起了线上教学培训工作.开学以来主要是与信息部合作开展了一系列的培训活动。从教师的技术培养到能力养成，培养教师具备线上教学的能力。培训部蔡会明主任对开学以来培训部工作做了简要介绍：

2月20日培训部联合信息部推出富区线上学习教师工作指南.

22日开展针对教研员和一线骨干教师的富拉尔基区线上教学一级培训。

23日、24日两日征集各校线上测试问题反馈。

24日下午开展利用手机终端开展线上教学的培训。

24-27日监督各校开展二级培训和线上教学测试。

27日开展线上教学答疑活动。集中解答线上教学中教师遇到的问题。

27-29日根据省市各级文件要求制定富拉尔基区疫情期间教师培训方案。

3月2日——3月7日深入线上听课。对各校线上教学情况进行了解，对听课的班级进行指导。重点对17年和19年新入职的教师教学情况进行了解和指导。督促新教师网上培训，

       敖占军所长对教科所在开学第一周的工作进行了汇报，教科所在第一周主要开展了两个方面的工作：

一是开展线上教学指导工作，首先制定了疫情期间线上教学工作方案，3月2日开学后开展听课活动，感觉到教研部门方案制定具体详实，指导和操作性很强，教师应用信息技术上课由不熟悉到熟悉，基本能顺畅应用，授课质量不断提高，家长满意度越来越高。
二是2020年国家课题立项工作扎实推进。从2月上旬开始发通知开始就陆续进行了申报指导工作。在充分宣传、动员的基础上，基层学校热情高、参与积极。经筛选三个学校的材料完成较好，将作为富区的优质课题逐级上报。六中赵福新、马丽莉主持的《高中学科教学中立德树人的研究》、重二中桂丹主持的《初中生科学与创新精神的策略研究》、七中刘智远主持的《关于核心素养的中学物理探究式实验教学评价与策略的研究》。

      信息部是整个线上教学活动的技术支持，信息部在本次线上教学活动中发挥了引领作用。于晓海主任对线上教学工作做了如下汇报：

1.关于在疫情防控期间做好线上教学的实施方案
2.在全区线上教学视频会议上对线上教学中资源平台、技术保障做解读
3.审核资源平台
4.制定线上教学技术支撑方案
5.制定线上教学应急预案
6.制定区舆情管理制度
7.富中小学校线上教育资源选用与报备制度，要求各校上报相应的预案及舆情管控制度
8.开展区级培训，各校钉钉管理员的培训，各校骨干教师线上教学应用方面的培训。
9.下发上网情况调查表；各校培训情况调查表；困难生情况调查表等，根据反馈情况调整线上教学实施策略。
10.组织开展2次全区师生线上教学压力测试及1次全省统一的压力测试。结束后，根据各校上报的情况进行压力测试分析，并给出分析报告，对3月2日正式开展线上教学时进行研判，调整策略，制定有针对性的预案。
11.技术团队与培训团队共同制定富拉尔基区线上学习教师工作指南、线上学习注意事项—家庭篇、线上教学注意事项—教师篇、钉钉使用中的疑难问题解答等。
12.与三大网络运营商合作，为贫困生、三无学生，提供免费的网络和流量包；为教师提供免费网络升级服务，为学生和教师提供10G流量包服务。
13.技术支撑团队每日监控全区线上教学情况，随时提供技术支持。
14.要求各校每天上报两次线上教学技术问题反馈清单，并对清单中的问题给予技术上的指导

      教师进修学校马鸿飞副校长对各部门工作进行点评和梳理，并且对下一步工作提出了具体要求：1.各部门要积极配合学校配合孟繁洁主任完成疫情期间各项报表填报和工作日志的提交。2.研培工作要紧密围绕线上教学，及时跟踪指导线上教学。3.各学科要积极树立学科优秀典范，利用美篇，简报等方式进行宣传推广。

      区教师进修学校石建国校长对各部门教研工作做了充分肯定，并且对下一步工作提出了明确要求：

1.加强线上教学跟踪反馈及时有效，加快反馈速度与频率。

2.指导好线上教学上课，备课，磨课，研课，教研员做好准备全程参与。

3.随时做好线下开学前的一切准备，开学后不搞大型集中研培工作。

4.各部门各办公室做好消杀准备，确保安全，有序，高效。确保本学期开好局、办好事。

5.线上教学很多学校工作需要多方协调工作群中通知较多。对于各项通知要及时回复。对于通知内容要及时落实。

       冬去山明水秀，春来鸟语花香。残雪暗随冰笋滴，新春偷向柳梢归。相信在局领导的正确领导下，在所有研培人和一线教师的共同努力下，我们一定会克服疫情迎来柳暗花明的春天。