幼小衔接——“图画日记”📝

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——大六班      幼儿园大班小朋友即将步入小学，相对于幼儿园的涂涂画画，小学多了书写作业一环节。为了做好幼小衔接的前书写技能培养，立足于本班幼儿实际选择“图画日记”展开活动。通过画日记的活动开展，培养幼儿的前书写能力，增强了孩子的感知能力、观察能力、想象能力；让孩子在活动中品味着成长道路上的点点滴滴，感受到了用绘画日记记录自己的快乐童年的乐趣。 选取本次活动的意义🔍      在现代教育中，美术教育占有重要地位,它的功能随着教学和教学研究的深入，逐渐呈现出来。儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认识、抒发情感的工具。美术教育作为启迪人类心智发展最有效的手段，还能通过美术活动开启儿童思维,激发儿童自身的潜能，唤起创造的活力，培养多元、弹性的感受力和创造力。儿童美术教育应该从儿童的内心培养起，而儿童日记画就是儿童内心世界的表现。小朋友在画日记画时“画什么”“ 怎样来画” 是这样子的吗?”儿童这种不断想和试的过程就是训练和开发创造性思维的过程，也是毅力和耐心等意志的考验形成的过程。同时在进行日记画的过程中通过握笔、坐姿、图画符号等是进行前书写技能的良好锻炼。 那什么是“前书写”技能❓✍      作为孩子在正式学习书写之前的必经阶段，“前书写”是让孩子尝试运用各种书写材料，以图画、符号、数字和简单文字等多种“书写”方式，记录事件和交流想法。     前书写技能包括：孩子用手握笔的能力；能够进行图画、尝试书写规则线条、复制描绘线条和上色的能力。 活动一🎈      确认活动后本班发布第一个活动内容，请家长为幼儿准备一本专用的“图画日记本”，引导幼儿每天记录一件有趣的事，以图画方式展现。日记上方可以有自己的方式记录每日天气，日期等，培养数学能力、观察能力等。 教师指导👩🏻‍🏫       “图画日记”活动刚开始实施时让我感到疫情期间幼儿不能上学，不能和家长们及时进行家园沟通，但“图画日记”活动有效的增进家园沟通。日记内容让教师及时看见幼儿的学习和生活动态。“图画日记”在家园间传递，家长将孩子们的图画上传，老师进行协助指导，针对家长的反馈做出回复，和家长积极互动起来。小小图画日记在家与老师之间搭起了一座互动沟通的桥梁。通过记录，老师可以清晰了解自己孩子在家中生活、游戏、学习的情况，能够及时了解幼儿做到不断层，开学后能更好衔接幼儿教育。同时能及时与家长的问题进行回复与反馈。能更好的与家长沟通，如何引导、鼓励，以参与者的身份和儿童对话。 活动二🎈结合我的“一天计划表”进行“图画日记活动”，将一天中发生的事件连贯性的选取有趣值得记录的是画下来。 教师指导👩🏻‍🏫       结合“我的一天”计划表来实施日记活动的过程中能提高幼儿的自主学习能力，到了一天结束后回顾事件画日记可以清楚的看到自己任务完成了吗?还有哪些没完成?孩子们在查看“我的一天”时在完成任务的一项上做标记，有的画圈，有的打勾，还有的在旁边画上了一朵花。图画日记”的实施过程中让我们感受到小朋友们更加增进任务意识、规则意识、时间观念。 活动三🎈      在经过前面两个阶段的图画记事之后，幼儿能够较好对一天的事情进行梳理，然后再记录，形成连贯性的图画日记活动。      在接下来活动中邀请孩子们利用自己的语言将自己图画日记“说话”起来，录视频分享在群里一起互听互看故事和伙伴们分享，让小朋友们很期待其他人的故事。也会让自己更有动力持续记录“图画日记”并讲述分享。增加孩子的自信心，让孩子更喜欢记录、更喜欢向他人表达自己的想法。 教师指导👩🏻‍🏫       幼儿们记录完成后，部分孩子的将日记内容讲述出来，放在微信群中邀请其他小朋友看来了解自己的日记内容和一日生活有趣的事讲述给他人听。在这过程中幼儿从事先的羞涩，不敢大声介绍。到后面能用优美的词来描绘自己的日记内容生动形象的说，很好的锻炼幼儿的口头表达能力。活动中感受到幼儿在家的活动以及讲述他们的每日趣闻时，明白日记画是认识和了解儿童内心世界的明亮窗口和通道。在他们的画中可以了解他们的认识能力，他们的情感、心绪、性格、兴趣和爱好，从而进一步关心和教育儿童健康成长。 “图画日记”与幼小衔接📔1．有利于儿童身心健康发展，儿童画画时执笔的手抓握用力，指、腕、肘、肩关节的运动使肌肉骨骼发达灵活，手的受控稳定自如。痕迹、形象、色彩，会使眼的视知觉敏锐、精细，能辨别事物的差别和特征，儿童画画是锻炼手、眼、脑协调发展的重要途径。让孩子每天抽少量时间画一幅日记画，即“每天画”活动，对孩子的帮助是很明显的。2．通过绘画活动，增强儿童对周围事物的感受、观察、理解、记忆、适应等能力，培养儿童对社会、自然、艺术、空间等的关注以及鉴别、分析及审美能力，感受生活中美好的东西，培养丰富的情感。3.有利于儿童非智力因素的培养幼儿在绘画时的思考有助于有形成—个“善想办法”的头脑和成就一番大事的拼搏精神和百折不挠的奋斗意志。长期坚持让儿童画日记画对孩子的意志、毅力等品质是很有帮助的。      “图画日记”需要长期的坚持，所以在接下来大六班小朋友将本项活动持续下来，进行每日一记。经过长期的积累，反复的表达，可以使他们养成一种观察和分析事物的良好习惯，增强他们的洞察力、分析力、想像力，发挥他们的创作潜能，更重要的是，儿童通过画日记画加强他们对自然、对社会的理解，也是他们获取人生经验的一种途径。