<p> 防疫停课期间，孩子们虽然不能到学校来上课，在家里孩子的学习生活也是丰富多彩的……</p><p> 首先，学校里运用非连续性文本、美篇等直观形象的方法，让孩子学会居家防疫并影响自己身边的人。</p> <p> 孩子们无法到校上课，领导特别重视，为不影响孩子的学习，免费向学生开通名师课堂、同桌一百……网络资源，孩子们宅在家里，丝毫不影响学习。</p> <p> 没有了与老师面对面的交流，老师的任务更重了，通过网络布置、检查作业，孩子们把自己的学习情况及时反馈给老师。</p> <p> 写字课堂上，孩子认真的态度，工整的字体，整洁的作业面，丝毫不亚于在学校的作业。</p> <p> 不动笔墨不读书，阅读课上，孩子们认真的读着课外书，把自己读书的精彩瞬间留了下来：手抄报、读后感、读书心得、写梗概……</p> <h3>5</h3> <p> 面对疫情不信谣，不传谣，科学的进行自我防护，孩子们通过手抄报学习自我防护，并影响身边的人做好自我防护。 </p> <p> 利用非连续性文本向大家介绍新冠防护说明书，与自己的弟弟、妹妹一起学习防护新冠。</p> <p> 不光自己和家人做好新冠防护，还写倡议书，面向大家进行倡议，倡议大家都要做好新冠防护。</p> <p> 让孩子学会感恩，防疫期间全国各地涌现出很多美丽的身影，请孩子们通过网络搜集令自己感动的人或事，向他们写一封感谢信，表达自己对他们的敬佩之情。</p> <p> 在防疫期间，孩子们也进行了深深的思考，为什么会有新冠这种疾病呢！孩子们也写下了自己的看法：《自然之道》《我们为什么要学习，新冠给出了答案》《病毒的自述》等内容，虽然孩子们的看法不成熟，但与自然和谐相处在孩子们心中已生根、发芽。</p> <p> 防疫期间停课不停学，通过孩子们一份份作业，可以看出孩子们宅在家里，每天过的都是充实而有意义的。</p>