时光不语，静待花开———记初三化学组第五周集备

凭海林风

疫情防控期间，我们利用各种平台和信息化手段进行网络教学，虽然不能面对面的交流，但我们的教学的效率并不低，在特殊时期，也要通过自己的努力把工作高效的完成！2020年3月10日上午8点，东阿县实验中学初三化学组第五周集体备课活动如期举行，初三全体化学老师在孙雪丽老师的带领下，积极参与此次集体备课活动。集备之前，孙雪丽老师制定了会议主题: 1.总结第四周周末限时作业出现的问题。 2.交流讨论如何让复习课更高效。 3.统一本周的进度制定本周周末限时作业。 4.安排研修作业的相关事宜。 首先，孙雪丽老师总结了上周限时作业中出现的问题:个别同学串班，无故缺考，姓名不真实。要求我们跟学生再次强调纪律，尽量使每位同学认真答题。其次，我们讨论确定了复习进度，付凤霞老师提议讲第四单元与第六单元放在一起复习，便于学生对比学习，增强复习的有效性。对于本周的限时作业由付凤霞老师负责，我们确定了出题范围以及题目数量。 最后，我们主要讨论了如何提高复习课效率的问题，大家积极献言献策。张瑞老师上课随时开视频抽查学生，并让学生重复自己的话从而达到检测是否认真听课的目的。张静老师用学案先带着学生复习知识点，在这个过程中对于重点内容提问一下学生，加强记忆。然后带领学生做近五年本单元的中考题，提问学生，并让学生讲解理由，最后教师补充。学案上的练习题做为本单元作业让学生课下巩固练习！孙林双老师说已经整理了每单元的知识点，给学生背诵的时间，争取基础知识不出问题。孙雪丽老师要求学生上课时一定要把上下两册课本放在书桌上，便于随时查阅知识点，复习时首先扎实基础知识，讲解习题时不要就题论题，让学生发散思维，要将前后相关的知识点联系让所学知识更系统化。周连梅老师是用课件带着学生复习的。先强调重点，拓展思路，然后留出时间让学生自己记忆和思考，最后检查补充。为了这让学生集中精力，学生回答时间多些。复习进程慢些。张昌宾主任指出一轮复习，也就是基础知识的复习，必须夯实基础，让学生在这轮的复习中，建立起各单元之间的联系，形成整体的知识网络，为以后的二轮、三轮复习奠定基础。所以我在带领学生复习的过程中，尽量做到举一反三，注重讲解前后单元的关联，把知识串联起来，帮助学生更深入的理解知识，形成知识架构。李海霞主任说在复习过程中，课上需要拿出时间让学生背诵，易错字在练习本上多写，多关注学生的学习状态，按时将所写内容发到群里以便监督。 经历了四周的线上教学，有了不少收获，但仍存在一些问题，我们会不停思考，不停交流，不停解决问题，最后收获喜悦。