别抱怨读书苦 那是看世界的路

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01.网课是一面镜子照出了学生的样子
老师们使出浑身解数，从一开始学习网站系统的使用，到整天对着电脑做课件，恨不得掌握十八般武艺，来更好地适应疫情期间的教学。
你们更是每天早上醒来手机打卡签到，一整天对着各种电子屏幕，接受来自每个学科的轮番轰炸。

辛苦么？当然辛苦。情况特殊，我们每个人都在努力地适应着，师生之间彼此理解，彼此体谅。
我从一开始当网课主播的无所适从，一堂课嘴瓢十次以上，到现在基本能够应对自如，偶尔还在你们听课疲累的时候，像以前在课堂上一样，说句玩笑话，这个适应的过程，不长也不短。
屏幕前的我，不止一次想象屏幕后你们每个人的样子，我多希望，我自己的学生，能足够努力，将来不会有我的迷茫和追悔。

我用点名、提问、连麦的方式，试图确定每一个人的存在。但同时，我想：认真自律的人，这些方法，对他来说毫无意义；而无时无刻不在偷懒的人，这些方法同样毫无意义。
前者，态度已成为习惯，监督不监督，都没必要，小小年纪，已然是同龄人中的人上人；
后者，也许全程对老师讲的内容毫无兴趣，不过点名时恰好在玩电脑游戏休息的空档，不小心向播放网课的屏幕瞟了一眼，答了到，而后继续联盟吃鸡，那这种意义上的“在场”，又有什么意义呢？
当然，还有介于二者的中间派，也许在无人督的课堂，不小心犯了困，走了神，老师一个点名，惊醒梦中人，赶紧搓搓脸蛋，揉揉眼睛，忏悔之前的所作所为，马上进入听课状态，这样的孩子，也是极好的。
人难免有惰性，能够同时依靠外界和自身来进行约束，算是觉悟很高的了。
一个网课，真能有那么多门道？特殊时期，真能将人分出三六九等？似乎说的有些玄乎，但这不是无稽之谈。

02.网课是一面镜子照出了家长的状态
在经过一段时间的摸索后，各地网课的形式，渐渐趋于稳定，学生和老师对于上课平台、设备、网络、以及操作的适应，以及平台方技术人员的保障，肯定会提高网课的效率，这是毋庸置疑的。
但是，网课的质量呢？绝大部分的家长担心的大致可以归纳为：
几十上百号人的网课根本无法令自家孩子认真听课，起不到效果；每节课有限时，有的地区不能上新课，孩子对旧的内容不感冒，起不到效果；能上新课的，上得太快，作业少，孩子应付，回到学校又不再讲了，起不到效果;小学生坐不住，中学生一心多用，起不到效果；
反正就是网课没效果！事实上，没效果的不是网课。网课是一面镜子，既照出了孩子的样子，也照出了家长的状态！
把孩子丢给学校，丢给课外辅导机构，然后自欺欺人地认为学习习惯不好就是学校的责任，认为成绩没法提高就去换一家补课得了，这无异于“皇帝的新装”家长版。很遗憾，这是疫情成了拆穿真相的那个小孩。

平日刻苦用功的学生，不会因为网课变得投机取巧。平日自律性差的学生，却只会因为网课而变本加厉。
在我看来，孩子这段时间对待网课的态度，某个程度上讲，就是家庭教育效果的照妖镜。
有的家庭母慈子孝，享受着居家学习的快乐。有的家庭鸡飞狗跳，巴望着神兽早日上学去。
将责任推到不开学上，其实是错的。只不过是居家学习，将原先家庭教育的问题十倍百倍放大了。
越早意识到问题，越早做出调整，对家庭越有利。所以，抓住这个居家学习的机会，静下心来，多关注娃的状态，想办法做出调整。
缺少规则的，重塑家庭规则意识。缺少陪伴的，多进行有效的沟通(不是唠叨)。
更重要的一点，对于多数有目标感的孩子来说，网课会让他产生焦虑，继而引发大量的情绪。
网课学习，一人，一屏，孤独感会侵蚀孩子的意志。当孩子有情绪时，多用积极倾听，多用共情，少给或不给建议。

前几天，两张“网课”照在网上刷屏。第一张被网友称为现代版的“凿壁偷光”。

14岁女孩郭翠珠，因要上网课，家里又没网络，所以只能来村支部蹭网学习，父亲默默地蹲坐在角落陪伴女儿。
郭翠珠说：“白天我们上的名师课堂，晚上老师在线辅导，我爸爸手机流量不够，所以到村里学习。”
为了不落下老师讲的课程，郭翠珠甘愿在寒风里借光蹭网学习，孩子你又有什么理由不努力呢？

第二张是一个女孩在悬崖边上上网课。

照片中的女孩叫杨秀花，今年15岁，为了不耽误课程，她6点就起床，带上一天的干粮，爬1个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖下，窝在崖壁边上课，因为只有这里才有信号！

粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。
杨秀花说：“我想好好学习，考个好大学，虽然学习不是唯一的出路，但在当下来说是最好的出路。说实话，在这儿学习我也不觉得辛苦和冷。”
孩子你看，真正爱学习、想学习的人是不会觉得学习辛苦的，因为他们知道再多的苦都会在未来变成自己前进的垫脚石。
孩子，能舒舒服服地在家里上网课的你，其实比她们幸福多了，你不用为了一台手机、一台电脑发愁，你更不用因为没有网络发愁，你拥有良好的上课环境和条件，你凭什么抱怨上网课的苦呢？

别抱怨读书苦 那是看世界的路

最近在网上看到一张照片，河南洛宁一名14岁女孩因疫情期间要上网课，家里又没有网络，只好到村委会蹭网学习。照片中，女孩端坐在昏暗的灯光下刻苦用功，父亲则默默蹲坐在角落陪伴女儿。
　　驻村第一书记说，“我是教师出身，一看到孩子认真学习，心里就很感动。”为了给女孩营造良好的学习环境，他每天一早一晚都会把房间消毒两遍。当地运营商得知情况后，主动为女孩家免费安装了宽带。
　　不少网友感叹，“古有凿壁偷光，今有寒夜蹭网。”“特殊时期，能克服困难学习，为她点赞！”
　　无论多么艰苦的环境，女孩都没有忘记读书学习。虽然现在家里的情况有一点难，但相信只要坚持读书，就会有希望。
　　读书虽然辛苦，但这是通往未来的路。如果现在吃不了读书的苦，将来就会遇到比读书苦百倍的事。
　　有位网友在网上说起自己一位同学，刚读完初中就迫不及待外出打工。可才过了1个月，打工生活就让她彻底崩溃了。工厂里每天工作12个小时，没有午休，晚上要到9点才能走；流水线的工作模式简单、重复，但绝对不允许偷懒，一整天下来，像陀螺一样忙个不停，回到宿舍洗澡洗衣服，最早也要夜里12点才能睡觉……
　　她怀念起校园时光，怀念起经常管她的班主任。她在日记中说，“我不想打工了，我想回家上学。”
　　只有经历了生活的苦，才知道原来读书是最轻松的。生活的苦，是一种消耗；而读书的苦，是一种收获。但现实的残忍之处在于，不是所有人都有后悔的机会。
　　有人说，世上从来没有逃离这一说，只有用一些困难交换另一些困难。今天所有的努力，都将让你未来的路更加平坦。
　　2019年8月，在清华大学2019级本科生开学典礼上，校长邱勇点名了来自云南的新生林万东，勉励大家学习他自强不息的精神。
　　林万东出生在云南宣威市阿都乡的一个小山村，那里曾是深度贫困地区。虽然童年有亲近自然放肆玩耍的快乐，却也有贫寒人家万事皆难的辛酸。姐姐在上大学，弟弟在念高中，爸爸的身体又不好，一家人在压力下缓步前行。
　　成绩出来时，林万东正在工地搬砖赚钱，得知考了713分，全家人喜出望外。
　　人们常说知识改变命运，这对林万东来说是最真实的体验。只有站在高山向远处眺望时，才能看到最壮丽的美景。
　　别抱怨读书苦，那是你去看世界的路。
　　曾看过这样一个故事。儿子问父亲：“人为什么要读书？”父亲说：“一棵小树长一年的话，只能用来做篱笆，或者当柴烧；十年的树却可以做桁条；等到长了二十年，它的用处就更大了，可以做梁、做柱子，也可以做家具。”
　　这正如读书一样。读书多少，并不能说明一个人的地位高低，却可以决定人生选择机会的多少。
　　我们每个人都希望在面对环境变化、个人成长遇到拐点的时候，能多一些主动选择的机会。很多人之所以痛苦，不是无法选择，而是没有选择。只有当你博览群书，拥有活到老、学到老的能力，才能手握无限可能，去选择自己想要的人生。
　　读书的人，站得更高，看得更远，有着更宽广的视野、更大的格局。读书的最终目的，绝不仅仅是为了混一张文凭、找一份好工作，而是让一个人保持学习的习惯，有将知识变成成长动力和养分的能力。
　　只有把知识内化成自己的血和肉，才能获得更加丰盈的人生。

在延迟开学的这段特殊日子里，离不开家长和老师的全力配合，共同努力。
这段特殊时期，家长与老师配合得越好，孩子的教育就成功。 在这个特殊的时间里，在家庭环境下开展的居家学习，教师的主导作用弱化了，家长在学生学习方面的作用强化了。
在学校，老师可以全程监督孩子的学习状况，可以及时解答孩子的疑难问题。
而居家学习，那老师基本上看不到孩子的听课情况，不知道孩子是否在认真学习，更谈不上监督了。
这时候，监督孩子的重任，就落到了家长的头上。
这时候，老师需要家长的配合，才能更好地保障孩子的学习效果。
各位家长，请多关注孩子的上网课情况。
如果有时间，可以陪着孩子一起听课，一起学习，及时发现孩子存在的问题，及时加以督促和纠正。
孩子在家学习，请家长配合老师做好监督。
父母对孩子的影响，远远大于学校。
学校教育和家庭教育，谁更重要？
经常听到家长说：“我不懂教育，孩子就交给学校了。”
但是，教育如果真的只靠学校和老师，那才是真的耽误了孩子。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育的好与坏很可能将直接影响孩子的一生。
要知道，孩子的很多行为都是在模仿家长中学来的，就连学习，也受到父母的很大影响。
教育部部长陈宝生曾说：
家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。
对于孩子的教育问题上，家长所起到的作用是最关键的。
这一点，需要所有父母都必须明白。
尤其是在这个特殊时期，家长更要为孩子起到表率的作用，给孩子指明方向和道路。
家庭教育，千万不要指望孩子自觉。
孩子在学习和成长的过程中，到底是靠自觉，还是靠父母管教和监督呢？
有句话说得好：
不要去指望孩子“自觉”，是每个家长的自觉！
孩子毕竟年纪小，心智还不成熟，想让孩子自觉读书学习，真的是太难了。
如果父母在教育上偷了懒，仅靠孩子的自觉性，就很容易失控。
电视剧《家有儿女》中有这么一个片段：
刘星和小雨控诉妈妈小时候没有逼他们学习，没有给他们培养出特长，否则就有可能成为作家、音乐家。
父母不严厉，自己又缺乏自觉性，最终只能落个“没有一技之长”的地步。
指望孩子自觉，就是对孩子人生的不负责。
有句话说得好，父母管教是基础，孩子自觉自律是目的，基础打牢，不怕地动山摇。
从来没有天生自觉的孩子，只有长期督促的家长。
爱孩子，有时就要“逼”他一把。
家长和老师不严格，吃亏的一定是孩子。
古语说：“凡善怕者，心身有所正，言有所规，纠有所止，偶有逾矩，安不出大格。”
学习本来就是辛苦的，所谓的“快乐教育”就是一个天大的骗局。
如果孩子不好好学习，家长和老师也不严厉，孩子现在是快乐了，未来就受苦了。
正如俗话所说：“严师出高徒”，严是爱，松是害，不管不问要变坏。
严格教育的出发点是爱护孩子，并不是迁就和放任孩子。
有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”
鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”。
严格，本质上是爱孩子的表达，是对孩子的期待。
现在对孩子严格要求，是为了孩子未来能够过上自己想要的生活。
但凡有远见的父母、老师，都带点绝情。
沟通与理解，家校和谐的不二法门。
老师一个人要管理一个班级甚至几个班级的学生，确实没有办法对所有学生都面面俱到，更不能像家长一样事无巨细地照顾好孩子。
老师不是无所不能的，尤其是居家学习这段时间，条件更是有限，但每位老师都会竭尽所能。
家长和老师，教育孩子的理念也不尽相同，差异是一定存在的。
这时候，就需要保持有效沟通。
家长有疑问时，积极和老师沟通，如果有更好、更有效的方法建议，也可以和老师沟通商量。
就算老师严格管教孩子，也给老师多一点信任和支持，以温和的情绪、平等的姿态应对家校矛盾。
家长要体谅老师教育学生的不容易和偶尔的疏忽，老师也要理解家长对孩子的紧张和重视。
只有这样，才能做到家校合力、解决成长难题。
家校关系和谐了，孩子的教育之路也就顺畅了。
家长和老师共同发力，孩子的教育就越成功。
著名教育家苏霍姆林斯基曾说：
“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”
如果说，学校教育是孩子获取知识的窗口，那么家庭教育就是为孩子成长打开的大门。
学校教育和家庭教育，就像一辆战车上的两匹战马，相辅相成，缺一不可。
成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。
身为老师，要懂得寻求家长的支持；
身为家长，要懂得配合老师的工作。
家长支持老师，老师支持孩子，孩子才能健康成长。
所有老师和家长应始终站在同一条战线上，为了孩子全力以赴。教育路上，没有完美的老师，也没有完美的家长，为了孩子的未来，一起努力！

知道老师有多难
 
在一些孩子抱怨着网课没有用的时候，在家长日夜期盼开学的时候，没有人知道，那些或多或少被埋怨、被责骂的老师，到底有多难 这两天，被两张老师上课的图片深深触动。 
照片里的这位女人，叫做罗银艳，是安徽省蚌埠某中学的一名老师，背上背着的是她才5个月的孩子。 由于探亲被滞留，孩子太小没人照顾，上网课时，她便只能把孩子背在身上。 “一周上四节数学课和四节化学课，每天两小时，化学课是3个班一起上，白天上课，晚上批改作业，哄孩子睡着以后，还要忙着备课……” 这就是罗老师每天的日常。 

照片里的这个男人，叫做胡金吾，他正在医院病床边的小矮桌上，给班里的孩子上网课。 从2月10日开始上课，学生发现老师上课的场景一直在不断变换，病房、卫生间、等候区……都是曾是他的直播间，他的位置也在南阳、郑州、北京三地出现过。 年前，胡老师的妻子因不明原因的发烧、肝部炎症，已经在过了3个月的住院生活了，他也就这样陪同了3个月。 收到网课的通知，即便处境艰难，他二话不说回学校拿了电脑，孩子们的课，一节课也没耽误。 一位是妈妈，背上是嗷嗷待哺的孩子；一位是丈夫，病床上是危急待诊的妻子。 而他们的心里，满满当当都是等待着上课的学生们，没有一丝迟疑，也没有一点推脱，背上孩子就上课了，待在病房里就开讲了！ 无法想象，这段时间里，这样的老师到底有多少，他们也是别人家的爸爸妈妈妻子丈夫，他们的生活也遭受着新冠疫情的影响，他们也可能会有一些措手不及的特殊情况。 可是，那又怎样呢，只要学生需要，他们都一一准时报到！