<p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">有一种工作叫逆境中绽放</b></p><p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">拉拉河中心校线上教学小结</span></p><p><br></p> <p> 在全国人民的共同努力下，疫情也随着春天的临近渐渐离我们远去，恍然间我们的线上教学已经进行了三周。远离往日喧嚣校园的孩子们也慢慢的适应和学会了在宁静的课堂上课，我们的老师更是无怨无悔的投入新事物的学习和新教法的施教中，兢兢业业地在幕后操持着。</p><p> 线上教学从开始的一筹莫展到现在的逐渐熟练，无论是老师还是学生都在摸索中适应了新的学习方式。学生签到、教师授课、互动反馈、作业布置与批改、预习、晨读等等这些环节都在以一种新的生命力植入到大家的日常工作和学习中。</p><p><br></p> <p> 今天让我们从全新的课堂环节来回顾一下几周来的线上教学，旨在探讨交流促进线上教学能力、增强线上教学效果、规范线上教学环节，同时学习交流钉钉群的各种功能，以便更好的为我们线上教学所用。</p><p> 在教师和广大家长的共同协调与努力下，我校三到六年127名学生全员参加线上学习，线上授课教师21人，暂时开设语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学、心理健康等8门课程。</p> <p> 学生到校后听到的预备铃声被群里签到打卡取代了，但每一位教师运用起来还不尽相同。有班级打卡、有课前回复、有直播点名、有视频监督，无论是那种方法我们的教师就是一个目的要将学生一个不落的带进课堂。</p> <p> 张桂玲老师利用钉钉、微信将学生进行分组管理，既增强了学生间的监督又有效形成学习的互助合力。同时张老师班级的阅读可以说是一道永不褪色的风景线。</p><p> 孙晓玲老师有条不紊的教学环节是从每一天的召唤学生开始的：签到打卡、视频或目标内容的投放、新知的讲解、师生的互动、针对性的辅导、带有爱心的鼓励、作业的布置与反馈无不是一丝不苟，并在井然有序中透着儒雅！</p> <p> 师生面对面一直是我们秉承的教学传统，几周来我们的教师仅开通班级直播和视频会议就多达100多次（截止成稿前）。当我们教师的头像或声音出现在画面或会议录音中时，你能看到的是一种平凡的伟大，你能听到的是一种传道的迫切与质朴。而这里又不乏滕国霞、李微微、张桂凤、张金波、马力、王丽萍等为弘扬知识而甘愿成为不厌其烦的“唐僧”。</p> <p> 孙禹对于新技能不但吸收的快而且能熟练运用，为教学与班级管理凭添了一双快捷的翅膀；张春艳夜深人静时的批阅，让我们不禁想起教师窗前的那盏明亮的灯；宋帅老师布置的课余小手工，让学生们的童年生活又增加了一抹情趣！</p> <p> 李雪老师可谓诠释了工作中责任心和智慧的最好融合。她在教学、互动、反馈、作业评比等一系列环节的布置与实施中体现的可谓是有条不紊并发挥到极致。首先李雪老师会将自己整体课上步骤呈现给学生，让学生清楚和明确自己在每堂课中该做什么、怎样做，具有很强的引导性，她自行设计班级记分册，用来线下记录、监督和评比，同时也将钉钉的各项功能尽可能的开发与利用！</p> <p> 我们的线上教学还有这样一只强大的队伍：他们用哨声敦促强健学生的体魄，用叮咛守护着孩子们明亮的眼睛；用优美的旋律激发学生对生活的热爱，用华美的乐章带领孩子们引吭高歌放飞自我；用绚丽的画笔勾勒青春的色彩，用审美的视角去探寻闪光的生活；用科学的头脑打开愚钝的枷锁，用实践的真谛去捍卫创新的学说；用春风化雨去滋润逆境中的花朵，用因势利导去解开阴郁的心结！</p> <p> 没有线上教学任务的班级也一刻没有停止对学生的教导与关怀，几周来我们陆续收到低年级各班精彩的美篇和简报，从中我们能够感受到学生在这个特别的假期里是充实而快乐的！</p> <p> 逆境中的我们并不是只有赞歌，只是大家今天的成果确实凝结着教师们的智慧和汗水。这一路走来领导的鼓励和家长的认可让老师们更加有了战胜困难的坚定信念！</p> <p> 几周来我们陆续收到40多条老师针对实际教学提出的观点和建议，我将这些进行整理并结合我校线上教学工作开展情况提出几点要求和建议：</p><p> 1、统一思想、提高认识，把“停课不停学”落到实处。</p><p> 2、技术操作能力有待于进一步挖掘和提高，这一块还希望大家能做到教学相长、取长补短，让我们的课堂更加快捷、高效。</p><p> 3、守住教学时间，守住教师这份职责，并严格遵守教师职责道德。</p><p> 4、课前做好充足的教学准备，备教学内容、备学生、备教学方法，向线上时间要效益。</p><p> 5、抓基础知识、抓多数学生，对学困生和尖子生采取因材施教。</p><p> 6、及时掌控学生听课和作业情况，做好学情分析有的放矢。</p><p> 7、鼓励家长一同进入课堂，有效做好“隔空”教学中学生的监管工作。</p><p> 8、优化作业布置，力求达到既有普遍性又有针对性和阶梯性，有效运用激励语言，增强学生学习兴趣和自信心。</p><p> 9、特殊时期消除学生心理恐慌，适量布置防疫、心理、生命安全等相关知识。</p><p> 10、培养学生良好的学习和行为习惯，做到知识、身体、心理健康一起抓。</p><p> 11、共同探究尝试怎样做到有效测试，不断完善线上教学环节。</p><p> </p><p> </p> <p> 不得不说线上教学让我们每一位教师在信息技术领域都有了新的突破和质的飞跃，同时他还有可能成为我们未来教学的新模式。</p><p> 以上寥寥数语不足以完全体现教师的风采，一些要求和建议也还未必成熟，有不当之处还希望大家多提宝贵意见。让我们群策群力昂首向前，让逆境中前行的师生在春日里得到最好的绽放！</p>