【空中课堂故事No.4】我与“空中课堂”同行 ——灵武市第一小学孙秀芝

太阳花

2020年春天的开学季，因突如其来的新型冠状病毒而变得异常不同。全国上下“停课不停教、停课不停学”的应急方案使老师的教、学生的学由线下转向了线上。因此我结识了“空中课堂＂，与之前行的路上我忙碌着、收获着，虽很辛苦，但很快乐。 💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦 充分的“开课准备” 　　2020年2月的开始，按预定开学的日子还有半个月，原本老师们还应继续享受假期。但为了推动疫情期间“空中课堂”的顺利进行，力争达到最好的效果。在学校领导的组织下，老师们便己经忙活开了：熟悉教材、提前备课、罗列问题、线上交流研讨，以及云校家平台、线上直播的技能培训……我觉得除了忙碌之外内心的焦虑也仿佛与日俱增。要很好的操作和有效的利用各种网络操作技能真的是要下一番功夫，好在校领导很贴心，不断的任务之后总会有温馨的鼓励的话语，让老师们充满信心努力前行！ 老师的开课准备在忙碌和努力中不断地完善着，接下来便是学生的准备了。来自于上级部门的倡议书、致家长的一封信、＂空中课堂＂课程安排的通知等等让家长的焦虑平复了很多。作为班主任的我也详细的了解全班学生家里有没有电视？能否正常听课？在确保了每一位孩子都能正常的线上听课，我放心了。之后我又通过微信群对学生提出要求，使学生做好准备。终于在2月15日，为了减少人员聚集可能产生感染的风险，校长亲自发放教材，班主任错时领书，并采取一对一的方式把教材送达给学生。也正是这一次从未经历过的发书让我感受到了疫情的艰难和学校这个大家庭的温暖，同时也为开课准备划上了圆满的句号。 良好的开端是成功的一半，虽然我还在为如何才能将线上与线下的教学有效的结合起来而困惑着，但是我更坚信＂空中课堂”线上授课，老师们的云端工作定会收获意想不到的惊喜，因为我们有强大的团队和努力前行的决心！ 💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦 精彩的“空中课堂” 　　2月17日是“空中课堂”开始的第一天，作为六（3）班班主任兼语文老师的我，当 7：30学生早读的闹铃响起时，我便向班级微信群发出了第一条短信：“🌹孩子们，一天的学习从早读开始啦！”接下来我便收到了穿着校服、戴着红领巾认真早读的孩子们的照片，看样子他们已经按照要求准备好了一切，也为星期一的升旗仪式做好了准备，突然间我竟有种回到学校的感觉了。在8：00的升旗仪式结束后我发出了第二条短信：“🌹老师为能够坚持，能够严格执行作息时间的孩子们点赞👍👍👍，老师会认真记录你们的签到！加油！”于是每天的工作便是从孩子们的早读开始的！ 宁夏教育平台的“空中课堂”是最令我拭目以待的。我早早的准备好了一切便坐在了电视机前，学生们也是如此。六年级的语文课是从阅海一小的孙忠清老师执教的《北京的春节》拉开了序幕。孙老师流畅的语言、深厚的文化底蕴、扎实的教学功底、漂亮的粉笔字使我赏心悦目，一节课的教学，思路清晰、设计巧妙、重点突出……使我激动不已、如获至宝。再看形式多样、充满律动感的课间操，多富有调动性，使电视机前的你不由自主的就跟着老师动起来了。疫情知识宣传的课间小插曲，既缓解一下听课的疲劳，又普及了防疫知识，一举两得。以及按时到来的眼保健操……活脱脱是一所电视版的学校嘛。我放心了，“空中课堂＂安排如此全面，课堂如此精彩，对于老师、学生来说都是美味的“营养大餐＂。我觉得我需要做的就是学生的课前自学、听课习惯、自学能力、以及课后作业的有效布置和批改等环节的处理了。 很庆幸在这疫情艰难的日子里，虽然是格外的焦虑与忙碌，却能与“空中课堂＂结缘，拥有了这么好的学习机会！感谢为“空中课堂＂付出的老师们，我们会好好珍惜！ 💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦 可喜的“评价收获” 　　2月19曰是空中课堂开课的第三天，每天的我和学生一样按时听课，按时下课，认真的听，用心的记。听课结束后便根据授课内容布置作业，为了了解学生的听课情况，我每天布置的第一项作业就是根据听课内容在书上做笔记。由于“空中课堂＂时间短，节奏快我会提醒学生利用电视的回看功能完成听课笔记，我也会补充一些本课中重点内容。晚上总要抽出时间反复的回看，用心的学习和借鉴。 下午5点以后我便会收到学生陆续发来的作业，批阅作业和师生互动已是我每天用时最多的事情了。以往一小时能解决的作业现在需要几个小时。看，今天的作业拍照就能做到拍正、拍清楚了，看样子前两天的纠正很有效果嘛。呀，徐紫宇今天的听课笔记记得真认真，张宇欣也很棒……，于是我挑选出了她们的听课笔记，在上面用红色字体编辑了她们的名字，重新发在了微信群里，还点了赞！使我没想到的是，不一会儿出现了许多的点赞，看样子优秀的作业引起了关注。我觉得这是一个好势头，我需要的是他们能够给其他学生树立榜样，其他学生也能够认真起来。果然接下来发出来的听课笔记有许多同学明显用心了。“榜样的力量呀！＂我有些小得意，继续挑选、编辑姓名、重新发送并点赞。 接下来的课后作业的批阅中，不管是微信群里的、云校家平台里的，我总会不忘采用不同的评价方式去激励学生：如“全对，真棒＂“你的字有进步”“期待你下次更好的表现”等话语，还会把表扬过的作业展在美篇里，唯一相同的就是每一种作业都要留下他们的名字，因为我知道学生们喜欢在光荣榜上看到自己的名字。虽然这样做，增加了我的工作量，对于手机操作水平低下的我来说的确是更忙了，但是看到学生一天天认真完成的作业，我竟觉得特别踏实！ 是啊，此时的教学的确很忙碌，但我们一定不能遗忘了表扬。 💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦 必要的＂线上家访＂ 　　2月20日是＂空中课堂“开始的第四天，我觉得一切仿佛变得有序了：微信群里按时的早读、准时的上下课、及时的上传作业、定时的师生互动竟在短短的四天变成了习惯，我有了些许的轻松。 晚上，我翻看着学生上传的作业，发现韩睿、杨佳欣的作业书写很乱，语文书上的笔记没有完成，根据以往我对这两个孩子的了解，我想这两个孩子浮躁应付的毛病又来了。与此同时，我又想到了经常性需要老师监督提醒的马泽豪，嗯，我怎么觉得有两天没有看见马泽豪的作业了。我快速的翻阅着昨天上传的作业，竟真的沒有马泽豪的。原来中间有一个学生的作业排名错误，导致最后一个学生排名是58，我便以为全数完成，也让马泽豪有机可乘了！这个小发现也提醒我以后可要看仔细’。“这小家伙……＂我不由的笑了。此时，再看时间是八点半，还早呢，面对这三个孩子的问题，可大可小。今日事要今日毕，我觉得我要家访了。 于是我开始了第一次疫情期间的家访，就是从这3个孩子开始的。我拨通了家长的电话，首先向家长了解了孩子这几天的听课状况，果然他们这两天听课不认真了，而且家长说了也不听，正在发愁呢。接下来我与家长交流如何监督孩子？又与孩子交流了他们存在的问题、提出了新的要求，最后鼓励他们只有认真的学习，才能回报所有关心我们的人的辛苦付出。当晚，这3位孩子又重新完成了作业，我回复他们：“知错就改就是好样的！”我想我要对这样的孩子付于更多的关注、做到定期的家访了。 可见，学生“宅家＂学习更需要老师和家长密切的配合起来，才能走得更稳更好。因此，这个时期的家访更有必要。 💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦 及时的“团队能量” 　　病毒无情，人有情；隔离病毒，不隔爱。为了提高疫情期间线上教学的实效性，学校及时成立了以年级组为主的各科小教研组、随时交流，及时解决问题；以学校为主的大教研组，每周一次。大家利用网络提供的电子平台——QQ群，微信群、腾讯会议等进行经验分享、质疑解惑。每天“空中课堂”结束后我们小教研组的微信群便不约而同的开始活跃起来了。在这里，大家针对刚才的听课内容谈收获，提出补充建议，互相质疑解惑，怎样布置今天的作业……尤其是大家自觉的准备好明天的新课内容在群内分享，更令我感到温暖。在一周一次的大教研群里更是能收获到解决当下遇到的困难的好方法，推荐出有价值的专题讲座加强学习，让我不断的受益着…… 瞧，微信群里校长又推荐了出自银川市小语界无人不知、无人不晓的名人一一仇千记老师之手的《空中课堂，夫妻＂同框＂》，读着这真实、朴实、感人的文字，我深深的被感动着，感动于流淌着真情的文字，传递出的是满满的正能量；感动于平凡的岗位特殊时期不平凡的举动。感谢为“空中课堂”付出的每一个人，感谢你们呈现的每一堂精彩纷呈的课，它们不仅是给学生的、也是给所有老师们的“营养大餐＂，也感谢校长在忙碌之余总不忘把美文推荐给学校的老师，使我们不断的收获感动、获得力量。 瞧，在这个大家庭里大家互相鼓励、互相帮助，努力前行；在这个家庭里处处彰显着“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的人格魅力。 我坚信一切困难会迎刃而解，因为我们有强大的团队在陪我们前行！ 💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦☔️💦 　　疫情依然，我将与“空中课堂＂继续同行，相信我会收获更多的感动与惊喜，来迎接疫情过后的春暖花开！因为阳光总在风雨后！ 钟灵.誓词