<p> 与病毒对抗，为健康而战，全国上下受新型冠状病毒的影响，2020年的春季学期延期开学。红卫农场学校第一时间积极响应，为落实教育部“停课不停教，停课不停学”要求，疫情期间，在于新江校长、中学王庆东副校长和教研部门的带领下，中学部全体教师研究实践，充分利用网络平台和各项资源，实现老师在线上教，学生在家学的教学模式，让知识和爱的传递“不延期”。</p> <p> 我是一名七年级的数学教师，是众多网课教师中的一员，从二月十多号起，在于新江校长、中学王庆东副校长及教研部门的带领下，我尝试对一些网络授课直播平台进行研究和使用，如鸿合直播互动课堂、腾讯直播课堂、希沃云课堂、智慧胶囊、钉钉直播等网络平台，努力寻求适合自己的网络授课平台，我起初尝试每一种直播软件，去熟悉每一个软件的功能。通过我的尝试，在众多平台中，我选择用钉钉来进行网络直播授课，一方面是因为钉钉有着极强的互动性，另一方面有着视频回看的功能。下面我对钉钉直播授课谈谈自己的使用心得。</p> <p> 一、 钉钉直播+会议，构建完美课堂</p><p> 我利用钉钉电脑端创建直播课堂，操作方便，支持多群联播，支持课后回放，电脑能打开什么，学生就能看到什么，如Word文档、PPT、几何画板、鸿合i学课件、希沃白板课件……任何教学课件或资源都能够轻松呈现，有效的辅助我们的教学课堂。对数学而言，我们几何课经常用几何画板，很多平台是不支持插入几何画板课件的。从这点来看，钉钉是我个人喜欢的原因之一。</p> <p> 直播模式下，学生可以看见我的头像，在疫情期间的网课中，也增加了一些亲切感。我常常利用直播模式进行30分钟左右的新知讲授，我们知道教学活动是师生积极参与，交往互动，共同发展的过程，钉钉直播中支持音视频同步连麦和学生输入文字，构建了师生间互动的桥梁。网课中的及时互动，也让我和我的学生们欣喜若狂。</p> <p> 一节课，除了讲授新知，还必须要设置一些习题巩固新知，我往往在辅导课时选用会议模式，这样我能够看见每一个孩子的学习状态，同时也使得学生感觉到，即使是在家里，也有老师的陪伴，在老师的陪伴下，学生们就像身临数学课堂，这种感觉很奇妙。会议模式不会担心直播中网络延迟问题，它提供我与我的学生更加直接的提问互动，屏幕共享功能能够很好的呈现任何白板课件中的书写，方便我对习题进行讲解。</p> <p> 钉钉直播+会议视频，构建了我的完美数学课堂，在网课中，我们尽可能还原面对面的授课模式，我和我的学生们虽隔空但不隔爱。</p><p> 二、 钉钉+多屏互动软件，体验多样互动方式</p><p> 在网课实践中，有时我总觉得连麦或文字输入的互动的方式单一，呈现形式单一，于是我尝试用钉钉直播+多屏互动软件结合的方式，使我和我的学生们体验多样互动方式。课上我会利用多屏互动软件实现课中随时影像或文件上传，补充一些习题或数学习题的多种解法，还通过多屏互动软件实现手机或电脑投屏，体验了呈现方式的多样性，有时我为学生们演示一些几何画图，利用多屏互动直播，呈现教师想要的任何操作。特别的对于没有手写板的教师们，多屏互动还可以实现书写投屏哦。效果很棒。</p><p> 钉钉+多屏互动软件，让我和我的孩子们体验了不同的互动方式，使得枯燥的网络课堂变得生动无限，我的学生们积极参与，快乐地学习。</p> <p> 三、 钉钉+鸿合学院，提供广泛的教学资源</p><p> 对于很多教师来讲，网络授课需要更多的时间进行备课，为更好地呈现教学内容，我们要花很多时间去寻找教学资源制作课件辅助教学，鸿合学院中的爱学班班，为我们提供了大量免费的教学资源，我利用钉钉+鸿合学院中的爱学班班，备课时通过几步操作就能够迅速组建课件，根据自己的教学内容，对课件进行细致地修改，直播中，点开课件即可上课，方便很多，对于数学而言，爱学班班里有很对教学视频和几何动画，这些是我们很难去制作出来的，这些视频和动画能够有效地帮助学生理解抽象的知识。</p> <p> 线上学习对于师生来说都是全新的课堂，我们在众多的网络直播软件中找到适合自己的那一款，结合学校的课程改革及教学内容，熟练操作进行网络授课是最好的。总之在这场全新的网课中我们要收获优质的教学成果。教研，不分时间和地点，我们始终要不断学习，教学研究永不停歇！在这场防疫战争中，红卫农场学校全体教师立足本职，做到了停课不停教，让知识不延期，在这场防疫战役中，全体学生，做到了停课不停学，让自己成长，在这场防疫站中，师生虽隔空，但不隔爱。我们做好本职工作的同时，共同期待，春暖花开，山河无恙，人间皆安！</p><p> </p>