是灾难也是“最好的教材”

延安育才红军小学

教育防控两不误德育先行抓契机 【最可爱的人“大白”的坚守】 2020年春节前夕，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情席卷全国。本应属于师生们寒假、春节的欢乐和愉悦，被防控疫情需要的居家“隔离”和各种疫情资讯信息所代替。对于一个心智尚未成熟的小学生来说，难免心生紧张、焦虑，甚至惶恐。 记得陶行知先生曾说：“生活即教育，社会即学校。”教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变即生活无时不含有教育的意义。学校德育处在配合宝塔区教体局全力保障疫情防控的同时，及时抓住这难得的教育契机，因势利导，变危为机，充分挖掘其中蕴含的教育资源，学校、老师、家长共同参与，开展了内容丰富、形式多样的教育活动，收到了很好的教育效果。 一、危机教育契机 每次遇到这样大事件的危机，同时也是我们教育孩子的契机，此次新冠肺炎疫情，牵动着所有人的心，情况有多危急，教育价值就有多大。居安思危，未雨绸缪。1月22日，参加完区教体局疫情防控安排部署会后，马上着手行动，第一时间制定告家长一封信、告全体教师一封信、制定防控方案、搜集防控知识等，及时传递给全体师生，树立危机意识，从思想上重视起来，面对未知的病毒疫情，怎能不枕戈待旦，严阵以待？ 二、感恩教育契机 卢梭说过“没有感恩，就没有真正的美德”。一切美德的树立无不从培养感恩之心开始。 在《开学第一课》当中，我们精心设计并给孩子们讲述了疫情防控中看到的感人故事：84岁的钟南山院士战斗在防控一线，医护人员告别家人无畏逆行、人民解放军临危受命奔赴疫区、社区工作者坚守岗位、爱心人士慷慨解囊、海外华人多方募集防护物资、国际友人无私援助、越来越多的志愿者加入防控队伍…… 还有21岁的护士胡佩姐姐，双手因长时间接触消毒液、伤痕累累，数不清的医生、军人、交警、保洁员、甚至是收废品的大爷……这些闪闪发光的普通人，都是让我们在紧张不安中，感受到温暖和安定的英雄。这些正能量的传递，在学生心灵中播下感恩的种子，引导学生心怀感恩。 三、责任教育契机 事不避难，义不逃责！****发生之后，钟南山、李兰娟院士，不顾高龄，带领团队前往一线；上海肺炎医疗专家组组长张文宏说：“把所有岗位的医生全部换下来，换成科室所有的共产党员”；歌手韩红亲自带队，组织物资、组织捐款，赶往武汉；河南有家工厂接到了火神山的口罩订单，二话没说把工人叫回来生产，货款一分没收，物流公司更是免费运到武汉；火神山医院十天建成，这背后，是无数工人师傅的努力，他们放弃休假，来到最危险的一线…… 在灾难面前，没有人选择逃避。孩子们在课本上学到很多英雄，而他们则是现实中的大英雄。一个人没有担当，就没有骨头，一个人不懂得承担责任，就永远不会长大。 在疫情防控开始后，在德育处的组织安排下，全校58个班，3200多名同学和168名教师全部排查核实到位，确保信息真实准确。师生们每天按时准确上报信息，这不正是面对疫情自己所能承担的责任吗？我们的孩子只有懂得责任与担当，大家与小家，才有了希望。 如实排查，按时上报！ 四、国家情怀教育 少年儿童是新世纪的主人，担负着中华民族伟大复兴的重任。新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，是摆在全党和全国人民面前的一场具有新的历史特点的伟大斗争，在这场疫情防控的战斗中，以习近平同志为核心的党中央，始终把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓，谱写了一曲全国人民在中国共产党的领导下，众志成城共战疫情的壮丽凯歌。党领导人民抗击疫情的伟大实践，是一部生动鲜活的爱党和爱国主义教育实践教材，是一堂感人至深的爱党和爱国主义教育实践大课。这无疑是一次非常珍贵的家国情怀教育的契机。 《开学第一课》网上升旗仪式 在疫情防控关键时期，推荐全体同学看好几部电影、唱好几首歌、讲好几个故事、引导孩子每天收看央视新闻联播，鼓励学生关注时事，关注国家，关注社会。 通过各种形式让学生了解这次战疫斗争中伟大的国家领导人在做什么，伟大的党在做什么，英勇无畏的医务工作者在做什么，各行各业的人都在做什么，让孩子感受到我们拥有强大的祖国，有担当的国家领导人，有伟大的中国共产党领导，有伟大的人民无私付出，还有勇敢无畏的白衣战士，让学生感受到我们身处的伟大时代，感受作为中国人的幸福感和自豪感。 五、生命教育契机 人最宝贵的无疑是生命，新型冠状病毒来临，疫情防控形势越来严峻，每天疑似、确诊、死亡病例不停变化。面对这场疫情，让每个人都沉下心思考生命的意义：生命是1，其他都是0，只有生命健康的1为根本，才会有其他的来丰富我们的人生”这场重大疫情是对孩子进行生命教育的最好机会——敬畏生命，敬畏自然！ 学校德育处迅速通过网络搜集甄别并发布一些有关新冠病毒的视频和图片，引导家长和同学共同阅读，让师生和家长明白这个春节到底发生了什么，明白我们为什么要“宅”在家里，了解病毒的传播途径，人体为什么不能抵御这种病毒，又有谁在不顾个人安危奋力打败这个怪兽……从而看到孩子们对生命的感悟，对人类与自然和谐共处的呼唤！同时，学校老师尤其是班主任和孩子积极有效沟通，帮助孩子缓解焦虑情绪。 六、创新教育契机 创新是国家和民族进步的灵魂！面对突如其来的疫情，积极响应教育部延期开学号召——“停课不停学”。那么我们该如何去创新性的开展工作，去培养师生的创新精神，是摆在我们教育工作者面前的当务之急！ 创新加油方式。孩子们通过给武汉小朋友写一封信、写一首小诗、做一张精美手抄报、录制一段祝福视频等为正处在危难之中的人们送去祝福和加油鼓劲儿！ 创新宅家模式。不仅仅是课本知识，更重要的是孩子们宅家生活模式的创新，鼓励各个班级根据年龄特点开展“手工制作比赛”、“朗读者”、“诗词创作”、“社会调查”等。 创新管理和学习模式。因为疫情，都只能在家办公，借此机会广泛宣传和鼓励教师深入学习信息化教育手段，很多老师在这场疫情中学会了小程序接龙、钉钉打卡、希沃云课堂小程序、剪辑师录制微课等极简信息技术教学手段，促进了创新型教师的成长。 面对突如其来的疫情，顺势教育引领师生成长，让他们从生活经历中懂得什么是勇敢，什么是关爱，什么是责任，什么是担当，什么叫义无反顾，什么叫挺身而出，什么叫无私奉献，什么叫众志成城，什么是科学，什么是生命……，学会感恩，学会学习，珍惜生命，不断创新，做德才兼备的社会主义建设者和接班人。虽然我们不能像一线医护人员、社区管理人员等冲锋陷阵。我想，我们能做的这大概就是我们作为教育工作者在这场疫情中最大贡献了吧！ 编辑：一路上有你图文：延安市宝塔区杜甫川小学