<p> 网络学习已经开展到第四周了，这一周开始上新课，更要讲求学习效率了。“怎么样让每一个孩子不掉队？”学校想了很多办法，不断组织老师总结反馈，解决问题。</p><p> 经过三周来的实践，我发现小组合作学习是能解决问题的办法，只要把每个小组调动起来，负责任的小组长管三、四个同学，自然比老师管四十多个同学好管理。</p><p> 陈湘茹这个小组长特别有责任心，而且很能吃透老师的教学任务安排，懂得去传达和提醒组员。</p><p> 这不，已经把明天早上上课前的报到口令告诉组员，并且已经指导完了，耳朵还真是灵，能听出组员读错“兴”的声调。</p><p> 我是不会错过一个锻炼和学习的机会的，所以每一个教学的细节都用好。学校提醒老师要重视考勤，了解每个孩子参加线上学习的情况，不能忽视任何一个孩子。那么，考勤的常用方法就是报到，有的用数字回复，有的用“报到”回复，既然都花了时间了，为什么不用好这个时间？</p> <p> 所以，从上一周学了几个形近字“戍戌戊戉”，就要复习，否则肯定忘记了，所以我就把报到口令用来复习巩固知识重难点的机会。</p><p> 所以第一次给孩子规定报到的时候说的是“点戍横戌戊中空，戉字竖勾往右提”，这样就一举两得了，既了解了孩子是否按时上课，又巩固了知识重难点。</p> <p> 早上学习的时候，学生没有记熟“宿”这个多音字，所以下午报到的时候就用这个口令。</p> <p> 包括错别字也是，“追”字很多孩子都把丿写成点，所以就给他们这句报到口令：追字第一笔是丿，不是点。</p><p> 但是我发现一遍是不够的，这些根深蒂固的错误可能要反复多次，所以下次还可以把两个易错点一起报到说。</p> <p> 由于五分钟全班十个小组报到，每个小组就是30秒时间，我一边掐表看时间，一边电脑发口令，是来不及一个个听的，所以鼓励那些能发现同学错误的同学，把错误同学的分数奖励给他。</p><p> 就这样不断尝试怎么样向时间要质量。</p> <p>2020年3月10日练字课口令：“寻”字的“彐”字头三横一样长。</p>