<p><br></p><p>亲爱的家长朋友们：</p><p>大家好!</p><p> 对于大家来说，如何让孩子顺利从幼儿园过渡到小学是目前最为关心的话题。近日来，疫情好消息不断，有些家长已经陆续开始复工，为了孩子们的健康，幼儿园的开学日期还需要继续等待。许多家长可能会有些焦虑，孩子能适应小学生活吗？爸爸妈妈们别着急，虽然疫情让我们“宅”在了家里，但是在家里同样可以行动起来哦！今天就让我们来聊一聊在“幼小衔接”的准备中，应该如何提高幼儿的自我管理能力。</p> 幼小衔接的重要性 <p> 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿成长过程中的一个重大转折。</p><p> 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者教育方式的不同需要幼儿身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。做好幼小衔接，是帮助幼儿更好适应小学生活的关键。</p> 幼儿园与小学的不同 <p><br></p><p> (1)两者教学形式上的不同</p><p><br></p><p> ●幼儿园以游戏为一日生活的基本活动</p><p> ●小学以集体活动为一日生活的基本活动</p> <p>(2)生活作息上的不同:内容、时间</p><p> ●幼儿园生活活动贯穿一日活动，集体学习活动大班后期上下午各一节，每节40分钟</p><p> ●小学学习活动贯穿一日活动，上午4节， 下午3节</p> <p>(3)课程实施</p><p> ●幼儿园的课程以整合实施为主要途径</p><p> ●小学采用分科实施为主要途径</p> <p>(4)行为要求上的不同</p><p> ●幼儿园以习惯和自理能力的培养为主</p><p> ●小学以自我管理、学习习惯、知识等为主</p> <p> 家长们有意识的进行幼小衔接教育，首先要有逐步培养孩子的自理能力。</p><p> 幼儿园的大班的小朋友虽然已经慢慢学会自理，可以做到自己穿衣，吃饭，整理被褥等。但是上小学后，整理文具，收拾书包，做作业等等都要靠自己，家长们可以在这些细节方面培养孩子的自理能力。</p> 幼儿自理能力培养的方法 <p>一、用鼓励、表扬的方法，培养幼儿生活自理的兴趣。对幼儿进行正面教育，增强幼儿的生活自理意识。</p> <p>二、明确责任,养成整齐归放的习惯。因材施教，有的放矢，进行个别指导。</p> <p>三、品尝成功,进一步提高幼儿的生活自理能力。</p> 如何更好的培养幼儿的自理能力？ 情绪管理 <p>多聊聊小学，让孩子认识小学</p><p> 小学长什么样子？小学里也有好玩的游戏吗？孩子们对小学充满好奇，家长们不妨给孩子们多介绍小学，讲讲小学生的事情。</p><p>◇ 用图片视频等形式多向幼儿讲解小学</p><p>◇ 了解小学周边环境</p><p>◇ 鼓励孩子以小学生为榜样</p> 生活自理管理 <p>一、像小学生一样安排作息时间</p><p> 幼儿园的时间和小学的时间还是有很大区别的。除了在幼儿园老师会增加上课时间之外，家长在家也要做好工作。</p><p>◇ 和孩子一起制定合理的小学生作息，尝试按照小学作息生活、学习</p><p>◇ 缩短孩子午睡时间</p><p><br></p><p><br></p> <p>二、了解小学学习用品，整理书包等</p><p> 小学生的学习方式和幼儿园有很大不同，比如小学生有自己独立的课桌，不同学科的书本等，孩子们提前认识了解，一方面可以引起孩子对小学不同的学习用品、环境的好奇心；另一方面也让孩子学会独立整理自己东西的能力，培养良好的学习习惯。</p><p>◇ 陪孩子一起整理书包、文具</p><p>◇ 让孩子尝试练习握笔</p><p><br></p> <p>三、提前适应小学课堂时间</p><p> 小学课程时间在40-45分钟一节课，有些刚升入小学的孩子通常会有坐不住、不耐烦的情况出现，为了适应小学授课作息，家长们可以：</p><p>◇ 在家和孩子一起模拟小学生上课场景</p><p>◇ 告诉孩子上课回答问题或有困惑要举手发言</p> <p>四、培养孩子良好的自理能力</p><p> 孩子在到了小学之后，学习各门学科相对培养生活习惯更重要，是不像幼儿园老师一样面面俱到，所以家长在孩子上幼儿园之前，培养好孩子简单自理能力，不要让孩子落在后面。</p><p> 比如孩子可以学会自己穿衣服、叠被子、刷牙洗脸、系鞋带、接水等生活中的小事。上了小学，他们面临集体活动，除了会有许多自己要做的事情之外，也会面临失败等等，这时候我们就需要孩子自己再去尝试，同时培养孩子自己做事，也会让孩子更加自主独立。</p><p><br></p> 系鞋带的方法 <p>系鞋带的方法有多种，下图介绍的是较简单的一种：兔耳法。</p> <p> 对于六岁的孩子来说，学会系鞋带需要足够的耐心和一次次的练习，但是他们完全可以掌握这项技能。</p><p> 教给孩子这个动作时父母可以先完成前5个步骤，留下最后第6步，让孩子自己完成。等孩子掌握后，父母再完成前4个步骤，让孩子尝试练习第5步和第6步....以此类推。如果在这个过程中，孩子对失败表现出不耐烦，比较有抵触情绪，不用强迫他，可以放到第二天或隔几天以后再继续进行。</p><p> 孩子学会系鞋带的过程，也是练习注意力的过程,能够比较专心地做一件事情，会大大提高他的自信心。把系鞋带变成一个游戏,孩子们在“玩"的过程中学习力是最强的。</p><p><br></p> 整理书包的方法 认识文具 <p> 从幼儿园到小学，不仅仅是从学唱歌画画到学数学语文这么简单更多的是孩子的习惯、心理、思维的转变在照顾好孩子心理落差的同时</p><p>帮助孩子在各方面实现良好的过渡这才是真正意义上的“幼”“小”衔接 。</p><p>在特殊的时期，让我们通过共同协商、任务制定、分享合作的方式，培养孩子的自理能力，做到“兴趣发展 快乐成长”。为迎接新的学习生涯做好充分的准备。</p> 家庭小任务 <p> 家长也可和孩子把每天应该做的事情用图画出来,请孩子自己把每天做的情况用符号标出来。通过表格的记录和有针对性的评价来督促幼儿在家学习，独立生活、劳动的技能。</p> <p> 小朋友们，快和爸爸妈妈在家一起学习这些新本领和我们一起分享吧。看看谁能做的又快又好。</p>