唐晓的美篇--《敬畏生命我们与大自然和谐共生》

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2020年初的这段时间里，我们学会了很多东西：学会了怎样区分N95口罩、外科口罩、竹炭口罩和棉布口罩、学会了如何在相对封闭的环境下与家人沟通与相处、学会了如何线上学习、对很多事物也有了新的看法，但这场疫病教给我们最重要的一课却是对自然保持敬畏之心。为此，竹坪小学五年级二班特开展了一期主题班会，师生共同探讨人与自然应怎样和谐共处。 　　看，同学们穿上校服、戴上红领巾，坐的多端正啊！ 　　让我们从此次新冠疫情说起吧。2月24日中国-世界卫生组织联合专家考察组在新闻发布会上表示，目前研究表明，蝙蝠有可能是新冠病毒的宿主。 蝙蝠身上携带超过1000种病毒，是巨大的高致病性病毒天然储存库，却有猎奇者食用蝙蝠，许多专家也推测此次疫情或与食用这类野生动物有关，拒绝食用野生动物也成为了人们热议的话题。 　　钟南山院士在接受采访时也曾说：“我认为在这次疫情之后，中国会制定出非常严格的法律法规，来禁止野生动物交易和食用，这是很关键的。” 　　2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议在京闭幕，会议经表决，通过了关于全面禁止非法野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定。 该决定全面禁止食用野生动物，严厉打击非法野生动物交易，为维护公共卫生安全和生态安全，保障人民群众生命健康安全提供有力的法治保障。 　　正如恩格斯在《自然辩证法》中指出的那样：“不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复，我们最初的成果又消失了。”人类如果对于生态没有敬畏之心，破坏了人与自然的和谐关系，就会导致一系列灾难发生：澳大利亚森林大火、西班牙大暴雪、菲律宾火山爆发、东非蝗虫成灾…… <ul><li>澳大利亚森林大火</li></ul> <ul><li>西班牙大雪</li></ul> <ul><li>菲律宾火山爆发</li></ul> <ul><li>东非蝗虫成灾</li></ul>        这一切是天灾还是人祸？诚然，是人与自然关系紧张、失衡的表现。本质是，大自然又一次给我们的警告： 敬畏生命，尊重大自然， 不要轻易破坏人与生态平衡。 <h1>一、思想上重视，坚持人与自然和谐共生</h1>    “坚持人与自然和谐共生”是习近平总书记生态文明思想的六项原则之一，也是核心和根本。敬畏生命，我们与大自然和谐与共，是我们应该积极倡导的生态理念和文化共识。 　　再来看看下面这个视频，你有什么想说的吗？ 　　“我们要保护野生动物”、“我们要爱护大自然”、“人与自然是共同体，谁也离不开谁”、“人与大自然应该和谐共处”……同学们都踊跃发言表达自己的感悟🙋🏻‍♀️🙋🏻‍♂️       是的，人与自然本应是血肉融合的整体关系，并无高低贵贱之分，我们必须深刻反思我们的生活方式和行为方式。从根源思想上要以敬畏生命的姿态面对大自然，面对野生动物，我们要真正认识它、尊重它、敬畏它，坚持人与自然和谐共生。 <h1>二、行动上践行，要立足时代勇于担当</h1>      “处困而不失其宜，乃可亨尔。”敬畏自然，意味着我们要尊重“平衡”的人与自然的空间之网、人与自然的时间之网。自然由人、植物、动物、微生物构成，每个个体都需要善待另一个利益相关方。在时间的网里，我们的行为需要从长远考虑，我们不能急功近利，只顾眼前，要时刻意识到背后那个神秘的生态之网在无时无刻地发挥着作用。        我们要保护野生动物，“没有买卖就没有伤害”。对待野生动物，我们必须给其以安宁，结束为了金钱为了利益而大量残杀野生动物的行为，谴责为了美味为了炫耀而沉迷野味消费的恶习。       在我们的校园里，我们要投身到生态校园建设的合理布局中去，养成良好生活规律，以美育人，营造生命、精神于一体的生态校园环境。 　　看看上学期我们为校园里小树小花浇水的身影，是那么可爱……现在它们正等待着我们早日回到美丽的校园呢！ <h1>三、我们应如何践行人与自然和谐共生</h1>      在这个特殊的时期，每个人都卷入了一场特殊的战役，作为小学生的我们应该拿出什么样的精神状态？我们可以做些什么来践行人与自然和谐共生呢？　　从我做起：善待野生动物，拒绝食用野生动物；尊重自然，保护环境；节约资源，合理利用资源；形成绿色健康的消费观念。 从小事做起：力所能及宣传环保；践行垃圾分类；单车或公交出行；拒绝过分包装；少用一次性用品；节约水电等。 从现在做起：努力学习，将来用我们的知识，用我们的智慧，为人类和自然的未来奉献我们的一己之力。 　　班会课后，同学们纷纷用稚嫩的文字和五彩画笔表达出对大自然的爱，并呼吁更多的人保护野生动物、爱护大自然，与自然和谐共处❤️ 　　天不言而四时行，地不语而百物生。敬畏生命，坚持人与大自然和谐共生，从你我做起，从身边做起，让我们为世界留下一片风光，让我们可以于山水中发现诗，于草木间感悟爱。