战疫胜利在望 高考志在必得 库尔勒市第二中学高三备考指南--理综、文综科目

蔚然明月

复习

知识

高三

二轮

高考

答题

学生

知识点

解题

专题

　　很多人都说：“把握住二轮复习，就等于抓住了高考分数！”二轮复习的效果直接影响我们最终的高考成绩。尤其是综合试卷的分值在高考总分中近乎占了半壁江山，今天我们继续聆听库尔勒市二中高三理、化、生、政、史、地老师们的独家备考“秘籍”吧！

理 综

高三化学

周伟（高级教师、资深高三化学教师、理化生教研组组长）

目前，我校高三化学复习工作已进入了二轮复习阶段,那么在复习过程中，我们怎样用好教材，达到一个“高效低耗”的结果呢?

第一、采取“精简内容、精准备考”的策略。

在二轮复习的过程中，我们要通过进一步研究高考考试大纲、学习最新版本的化学课程标准，学习高层传递的信息，将高中化学教材中的核心知识点再次提炼，对教材中关键性的知识(即考点)进行反复阅读，深刻理解，做到以点带面，让知识系统化、条理化、网络化。按照中学化学内容分为基本概念、基本理论、元素及其化合物、化学实验、化学计算六大块进行专题复习。选用一些较好二轮分块复习的资料以及我校高三化学备课组自己精选专题训练试卷。专题训练就是将具有某项属性的分散知识，集中到一起，构成“集成块”。我们可以做一些能力型专题，比如离子方程式的书写，反应先后顺序的判断，流程图题的解题思路等等。采用专题的形式对学生进行训时,根据第一轮复习的情况，从专题中精选出“常错题”、“经典题”等。上课的时候，要求学生细心研读题目，认真分析题目，引导学生如何将题目要求与题目给出的信息、有关的化学知识联系起来，恰当运用有关的化学理论知识来解题。因此，我们要以内容、解题方法来选择专题，专题要小而综合。

第二、由“拘泥教材”转向“整合教材”。

在复习过程中，需要根据高考实际，打破现行教材体系，还原命题细目表，打破必修和选修界限，根据考纲和考题确定高频考点、中频考点和低频考点，重构学科体系，精准备考复习。二轮复习的主要任务就是要以教材为蓝本，用好教材，构建出专题网络，实现题型逐题突破。只有这样，学生对知识与技能的掌握才算是有了根，无论试题如何变化，总能从容面对。

第三、明确第二轮复习的主要任务。

在复习时，让学生做题后进行题后思考，探究这道题考查的知识点有哪些、考查的技巧有哪些、解答的思路是怎样的、自己在什么地方不甚清楚；这道题是否还有其他解法，采用其他解法如何解，比较哪种解法最佳；这道题若变一下题目的条件，应如何解，变换一下题目的问题，又该如何解答等等。课后，要求学生将部分题后思考的过程写成题后感。老师再将学生的题后感进行归纳总结，整理出最有代表性的解题方法和题后思考感悟，印发给学生，让学生对照着理清自己的思路和方法。

坚持讲、练、改、评。提倡增大课堂复习容量，不是追求过多的讲，过多的练，面面俱到。而是重点问题舍得花时间，非重点问题敢于舍弃，集中精力解决学生困惑的问题，增大思维容量，减少废话，少做无用功，尽量把时间用在刀刃上。对于做完的练习必须及时批改，否则这一阶段的学生做题兴趣会大减，这一点需要老师们有奉献精神。我校老师都很敬业，试卷一出来，都抽课余时间加班加点的将其批改出来。然后找出学生的共性问题，有针对性的评讲，能取得事半功倍的作用。

第四、强化第二轮复习的针对训练

1．选择题限时训练。选择题7道，15分钟。一定要给学生足够的时间。让学生养成习惯，做选择题不能太快，以免失分，因为每道题为6分，失分太不合算。题目可以从近几年的高考题、各省市的模拟题中去挑选，也可以自行编题，但难度不宜太大，以容易题为主，顶多出现一、两道中难题。可以当堂对答案，个别题讲评，由于难度不大，花时间不会太多。目的在于提高选择题的得分率，同时学生也会从考试中体验到快乐，增强自信心。

2．每周进行一次学科内综合。7道选择题，4道Ⅱ卷题，Ⅱ卷题每题中可以设置几个有一定梯度的小问题。时间45分钟，45分钟时间是不够的，但不能给太多。此用意在于：（1）提高解题速度；（2）提高学生的阅读、审题能力；（3）及时纠正学生化学用语书写不规范、语言表达不准确、化学术语出现错别字等问题；（4）学生通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁。

3. 每周进行一次理科综合训练。我校可在星期三的上午进行，时间为两个半小时。让学生学会合理舍弃，同时调整考试心理，寻找考试技巧，以提高高考的应试能力。这项工作一直延续到高考。

总之，高三化学第二轮复习是一项系统的学习工程。要讲究方法，针对化学各类知识的特点，将所学知识进行浓缩、提炼、升华、迁移，利用联系、比较、归纳、推理等多种方法进行复习，让学生以良好的心态迎接高考，定会有所回报！

高三物理

冯斌（高三物理教师、高三班主任）

高三物理通过一轮复习，学生基本上掌握了物理学中的基本概念、规律及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，对于综合方面的应用存在较大的问题。二轮复习中，首要的任务是能够把整个高中物理知识网络化、系统化，把所学知识连成线，织成网，梳理出知识结构，使之有机地结合在一起。

1、 抓好基本概念复习，注重培养综合能力

在二轮复习中进一步抓好基本概念和基本规律复习，同学们要打牢学科基础。专题复习不是单纯做题讲题，而是要将基本概念和基本规律有机地融于习题之中，在习题讲练中结合有关概念和规律复习，同学们要学会构建正确的物理情景，完成由知识点向知识面和立体化知识网络的过渡。

2、 精讲课堂，进一步加强知识过手

专题复习难度增大，同学们在解题过程中要找准疑惑点，通过老师的展示、剖析解题过程，同学们应当总结知识的运用思路、解题技巧，以达到巩固、拓展重点知识、训练思维、提升学习能力的目的。

3、 准确审题，提高表述能力

高考试题始终坚持以能力测试为主导，物理试题十分注重考查解决问题的思维过程和方法，而正确审题是解题的第一步。在解题时，同学们首先要养成完整地看完题目后再做题的习惯。为了抢时间边看、边写，或匆匆一看就下笔，往往会忽略后面可能出现的重要条件而造成失误。要耐心仔细地审题，准确地把握题目中的文字条件的关键词与数字条件的量，从中获取尽可能多的信息，以便迅速找准解题方向。

4、 加强答题规范

（1） 要有必要的文字说明

“必要的文字说明”是指每列一个方程式之前一定要写出所根据的物理概念及规律，或是指综合题前后段之间的联系语言。“必要的文字说明”一定要简练而有逻辑性。“简练”就是要把“分析”性语言去掉。

（2） 要有必要的方程式

物理方程是表达的主体，如何写出，重点要注意以下几点：

A. 写出的方程式（这是评分的依据）必须是最基本的，不要以变形的结果式代替方程式。

B. 要用原始方程组立求解，不要用连等式，不断地一直写到结果内容。

C. 方程式有多个的，应分式布列（分步得分），不要合写一式，以免一错而致全错，对各方程式要编号，以示条理清楚。

（3） 要有必要的演算过程及明确的结果

A. 演算时一般先进行文字运算，从列出的一系列方程推导出结果的计算式，最后带入数据并写出结果。、

B. 数据的书写要用科学记数法。

C. 计算结果的有效数字位数应根据题意确定，一般应与题目中给出的数据相近，取两位或三位就可以了。如有特殊要求，应按要求选定。

D. 计算结果的数据的要带单位。

高三生物

洪玉璇（高三生物教师、高三班主任）

光阴荏苒，时间的年轮又将大家推到了备战高考的关键时期——第二轮复习。二轮复习是在一轮扫描全部知识点的基础上，进一步使知识系统化、网络化，构建学科内容的完整结构体系，并使学生能力飞跃式提升的关键时期。近几年高考来看，不管什么时期的复习都要立足于教材,狠抓“三基”,突出主干知识,着眼于能力培养。

一轮复习中存在着不少问题：1.一轮复习重在生物学基本知识的巩固和提高，但是由于学科特点导致一轮复习时间跨度长，存在很多重点概念遗忘的现象；

2.部分学生只满足于对一些基本知识的掌握上，不注重知识点之间的因果关系、运用条件和范围，以及相关知识点的联系和区别，一轮复习下来，各知识点仍是孤立的、零散的，缺乏整体感、系统性；

3.忽视课本，学生在复习中关注的重点是复习资料，大部分时间忙于做题、对对答案上，对于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的一知半解的水平上；

4.审题、解题能力较弱。在复习过程中，学生进行大量习题训练，做的题多，但对失误的地方不够重视，缺乏仔细分析过程，只关注答案，出现一错再错的现象，不会很好利用“纠错本”这一最具个性化的资源。同时也暴露出审题不严，不能准确提取有效信息，语言表述不到位、答题不规范，踩不准得分点的问题。

针对一轮复习出现的问题以及二轮复习的需求，老师针对二轮复习提出几点建议：

1.回归课本、夯实基础。注重课本、强调基础是复习之本。复习过程中，回归课本要做到：

①理解着读书：通读与精选相结合，读图、文、旁栏、小资料、实验、实习、课外科技活动等。一边读、一边思考。一边圈、点、勾、画。调动多种感官参与读书。理解着读书还要注意培养学生爱思考、爱探究，对任何知识点不仅要知其表象，更要知其内涵及外延，把握其规律或本质，切不可死读硬记。

②理解着记忆：生物学与理综其他学科相比知识点多、杂，文字表述内容较多，性质界于文理科之间，故复习备考不可不熟记知识点，因为这是提升能力的基础，是答题的落脚点，是表述的形式，是解题思维分析的工具。熟记核心概念、原理、方法、专业术语、遗传图解、结论性句子等，要注重对生活实际问题的灵活运用，这样既能帮助记忆又能锻炼语言表达的准确、严谨、科学，养成用专业、书面语言答题的习惯。读与记的结果要达到对每一考点“说得清、记得住、写得出、用得上”。

③构建网络，形成良好的知识结构。在复习中针对相应的专题把概念知识点进行总结，构建网络。构建网络的方法可以是概念图（节点代表概念连线表示概念间的空间结构，例如基因表达的过程）；列表法（将一类相似问题进行归类比如近期复习的育种方式的比较）；辐射法（围绕一个核心知识多维度、多视角的发散知识，使彼此之间较松散的问题相互联系起来）；分支法（以某一生理过程为主线，将相关知识串联成知识链，进一步形成面再联结成网）

2.精做题，整理错题本，多思考。复习中并不是做题越多越好,多买几本参考书就能产生效果。题是要做,但要有针对性地做题,明确思路,掌握规律,熟悉方法是最重要的。如果再能做到一题多解,举一反三,这样有目的、有计划、有针对性地去做题,学习成绩会提高更快。

文 综

高三历史

邓红（高级教师、资深高三历史教师、政史地教研组组长）

没一个寒冬不会过去，没有一个春天不会到来。庚子鼠年，抗击新冠疫情，我们异常艰难，但困难并未阻挡高三学子冲刺高考的脚步。二轮复习是备考的关键阶段，具有时间紧、任务重的特点。针对如何有效的进行高三历史二轮复习，提升学生的学科核心素养和能力，老师提出以下复习建议：

1.整合史实，把握阶段特征。历史高考注重对学生时空观念的考查，一轮复习采用专题形式，虽然有利于学生专题知识线索的形成和学科能力的发展，但古今中外跳跃式的编排方式在客观上造成了历史知识之间的相对割裂，使得基础相对薄弱的一些学生历史知识更显破碎、凌乱。而二轮通史复习对原有模块的相关内容进行重新整合，按时序、分阶段设置新的学习单元，实现政治、经济、思想文化的相互融合，揭示历史规律，构建纵横交错的知识体系。因此在二轮复习时，应注重理清史实的先后顺序，把握历史发展基本脉络，归纳历史阶段特征，做到通史和专题复习的有机结合。

2.紧扣课程标准和考试大纲，有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识。高考复习当中往往有这样的情况:对一些常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展，关注社会发展的重要转型期、重大历史事件，古今贯通、中外关联，关注高考长效热点和时政热点，借助新材料创设新情境来深化和理解教材中的相关知识。

3.精选习题，限时训练，培养答题技巧。现行高考历史试题的特点是“知识抽样，能力覆盖”，只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利。首先要精选近几年高考试题进行分类整理，通过练习明白高考历史试题考查的内容、方向及能力要求。其次通过限时训练，提高解题能力，如在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完；正确审题，解读分析材料并从中提取有效信息和关键词的能力；概括、分析、比较、评述的能力；规范答题的能力等。

4.回归教材，明确历史概念，熟记熟背教材目录和大事年表，大声朗读课文，关注教材中的各类文字、地图、注释等材料，进一步夯实基础知识。

5.心中有计划，手上有行动。同学们要紧跟老师的进度和自身实际制定合理的复习计划，如每天复习的科目各用多少时间，每个科目具体复习哪个专题或知识点，做到有条理才能心中不慌。

6.复习要有实效，查漏补缺，做到每天复习的内容能真正理解掌握；认真对待每一次考试和练习，做到基础分分必争。

总之，一样的高考，一样的试卷，不一样的努力，收获不一样的成绩。

高三地理

魏建国（高级教师、资深高三地理教师）

1.重视对地理问题的探究，提高综合思维能力

近年来高考特别关注现实生活，强调运用所学知识解释现实生活中的地理问题。引导学生从地理视角关注和思考生活中的地理问题是激活学生思维的有效方法。我们在备考中特别重视探究学习合作学习。选择能够反映全球关注重点、国家重大政策、社会关注热点等重大主题的材料，作为问题探究的情境材料；把能够把能够突出大主题的背景材料，落实到某一具有典型性、特殊性的具体区域或研究对象中；精心设计能够深刻挖掘其内在的逻辑链条的设问进行针对性训练。用精心设计的课题来引发学生深度思考，让学科素养的培养在课堂上的思维碰撞中落到实处，探究中要突出人地关系的考量，让人地关系的回归作为点睛之笔。

2.梳理考点，形成网络

高三地理二轮复习是以专题知识为主，本着优化知识结构的原则，根据知识的前后联系和因果关系，对学科主干知识进行梳理、概括、综合，构建一个主干清晰、相互贯通的知识网络体系。地理高考试题突出考查学生的综合思维能力，往往要用到多方面知识综合分析问题。把每个专题知识网络化，既符合学科特点利于联想记忆，又便于查漏补缺巩固基础，是二轮复习有效手段。

3.重视图标分析，凸显学科特点，提高区域认知力

从高考命题思路看，对地理原理、规律的考查往往以某一区域为背景，在分析区域特征的基础上展开。试题往往以“材料＋图表＋问题”的形式设置。考生需要带着问题从材料、图表中提取有用信息，然后运用所学知识分析推理，归纳总结解决问题。学会从图文材料中解读有效信息是打开思路的关键。特别是对区域地图信息的解读能力不够往往成为解题制约瓶颈。考生在备考过程中必须要加强对各种主题图表的训练，提高解读各种等值线图、统计图表、示意图的判读分析能力，学会描述地理事物的时空分布特征的方法，掌握阐释其空间分布的差异性的解题规律

4.重视训练，注意细节，规范答题

掌握牢基础知识是学好本学科的关键，在打好基础知识前提下，提高做题能力是高考制胜的法宝。进入高三，尤其是下学期，考试次数明显增多。同学们对待考试做到以下几点：放平心态，认真对待考试；通过考试，查缺补漏；通过考试，提升做题能力；通过考试，训练规范答题。规范做题应努力做到以下几点：书写工整，字迹清晰；语言要简洁，切中要点，表述完整，逻辑清晰，要用专业术语。多年的备考经验让我认识到规范就是能力，规范就是效率！

高三政治

郭桂香（资深高三政治教师）

疫情当前，延期开学，高三学子和家长心急如焚。在举国共抗瘟疫，共度时艰的形势下，我校领导积极面对，主动作为，空中课堂扎实有效，稳步推进。高三政治组全体同仁，全力以赴，积极备考。

很多同学表示：虽然一轮复习已经结束，但是做题的速度与准确率有待提高。为此二轮复习尤为关键。但目前这种在家学习状态，考生居家该如何进行二轮复习提分最快？

线上线下有机结合呢？

首先要制定自己的学习计划和作息时间表，培养自律意识。

线上课堂带着问题去听课并积极思考，线下查缺补漏，持续学习。同时适时课堂交流，课下与老师和同学的网上交流。

理清知识脉络，构建知识体系。

高三政治二轮复习应在一轮复习的基础上，将知识点串成一条线，在线的基础上，建立知识面，最后构建知识体系。全国高考中经济生活82个考点，政治生活51个考点，哲学生活77个考点，文化生活42个知识点。知识点要熟悉，一拉一串。建议同学们每个专题都要绘制一个知识复习导图，这个导图要有深度和广度，不是知识的简单罗列。

抓住高频考点，突出重点知识的深化。核心概念要挖深挖细。

综观近三年高考试题，经济生活主要涉及价格、消费、财政、收入分配公平、市场经济、宏观调控、新发展理念等考点。政治生活主要涉及公民、政府、人大、党等行为主体的考查。文化生活主要涉及文化的作用、文化的特点、文化交流、文化创新、传统文化、中华文化等知识。哲学生活覆盖了哲学的四大部分，即唯物论、认识论、辩证法和历史唯物主义。其中，近三年高考出现频率较高的是经济生活第四单元，政治生活第二单元，文化生活第二单元，哲学生活第二、第三单元。 　　

整合模块知识、关注知识渗透。

在二轮复习时要整合模块知识，关注知识渗透。经济生活中国家加强宏观调控，发挥财政作用，贯彻新发展理念等，在政治生活中就是政府履行职能，坚持对人民负责的原则和为人民服务的宗旨。经济生活中完善基本经济制度（含所有制结构和分配制度），在哲学生活中就是调整生产关系以适应生产力发展。政治生活中完善四大政治制度，在哲学生活中就是调整上层建筑以适应经济基础的发展。文化生活中发展中国特色社会主义文化，在政治生活中就是政府组织社会主义文化建设。文化生活中社会实践与文化创新的关系，在哲学生活中就是实践与认识的关系。政治生活中政府坚持对人民负责，为人民服务，党以人为本，在哲学生活中就是人民群众的观点，价值判断价值选择应站在人民群众的根本立场上。 　

注重答题规范、提高答题技能。

答题规范主要是指主观题。①是规范答题格式。答题要点要段落化、序号化、条理化。②是规范答题语言。答题语言主要来源于教材和时事政治，要用专业术语准确表述。③是规范答题要点。根据问题本身和题目的分值，判断应答多少个要点，千万不能漏要点。

二轮复习时要通过模拟训练，提高答题技能。①是要提高审题的技能。选择题要看题眼，主观题要看设问的角度。比如选对政府的意义，就不能选对企业的意义；要求运用唯物论的原理，就不能写辩证法。②是要提高运用知识的技能。答题时不仅要完整表述原理还应将原理与材料对接。即把所学知识运用到现实生活中，分析问题、解决问题。③是要提高组织答案的能力。答案要精准，一般是原理加材料的模式。千万不能简单罗列原理，而没材料。④是提高处惊不变的能力。答题需要有良好的心态，使非智力因素成为高考加分的助推器。

道阻且长，行则必至。寒冷的阴霾终将会过去，温暖的春天必将到来，你们将会回到这个曾经想离开现在却一直想回来的地方，回到这个你们曾经一起并肩战斗过、努力过的地方，回到这个让你追梦，助你圆梦的地方。

最后请你记住几条学霸语录，你将不再平庸。

把优秀当作一种习惯。

通往清华北大的路是用卷子铺出来的。

手不离笔，“马”不停题。

巧做低档题，全做对；稳做中档题，一分不浪费；尽力冲击高档题，做错也无悔。

向规范、速度、准确要20分。

　　相信通过我们各科老师的备考指南，同学们一定更加明确了前进的方向！青春只有一次，2020高考只有一次，破釜沉舟、全力以赴，百折不挠，没有什么比现在就开始行动更有希望！

居家学习，我们必须要打败困倦和安逸，战胜游戏和网络的诱惑，非常之时进行非常战斗更显非常之勇，非常考验需要非常拼搏更见非常之智，创造非常之机遇，成就非常之人！同学们生于“非典”考于“肺炎”，但是艰难磨砺意志，奋进成就梦想，我们将不辜负我们所受的苦难，2020高考我们志在必得！

撰稿人：周伟 魏建国 邓红 郭桂香 冯斌 洪玉璇 高中教务处

审核人：刘启军