<p> 数学是思维的体操，语言是思维的外壳！为了培养学生的数学思维能力与表达能力，我校特组织了“数学小讲师”活动。在这个过程当中，不仅锻炼了学生思考的逻辑性，更引发了思维的条理性和深刻性。孩子们根据自己的学情，选择难易不同的题进行讲解。看到孩子们自信的神情，工整的书写、清晰的表达、透彻的分析，真是满满的惊喜与感动！小讲师们，你们真了不起！</p> <p>敲黑板，小讲师们开讲了哦………</p><p>二年级一班 小讲师韩欣可</p> <p>三年级三班 小讲师穆思宇</p> <p>六年级三班 小讲师李子怡</p> <p>四年级一班 小讲师蒋佳霖</p> <p>四年级四班 小讲师巩亦菲</p> <p>一年级三班 小讲师于浩洋</p> <p>五年级一班 小讲师 荣世衡</p> <p>六年级四班 小讲师李雨晴</p> <p> 加里宁曾经说过：“数学可以使人们的思想纪律化,能教会人们合理地思维着,无怪乎人们说数学是思想的体操。”数学，虽是一门逻辑严谨的学科，但也是丰富多彩，妙趣横生的！</p> <p> 数学需要严谨的思维逻辑，在数学课堂上适当选取内容让学生去当小老师，把课堂给孩子，既提高了数学课堂效率，丰富了学生学习生活、也锻炼了学生在数学方面的口语表达交际能力。图为各年级的同学们轮番上阵，进行讲解。</p> <p> 画图法、逆推法、假设法、举例法……别看讲师年纪小，本领可是真不少！</p><p><br></p> <p> 一年级的小朋友，图文解说，条理清晰，很有小老师的风范！</p> <p> 边写边画，边画边说，讲解中不仅明白了道理，还能举一反三！</p> <p>圈圈画画，重点知识，重点强调！</p> <p> 小讲师们个个讲解的都是那么津津有味，头头是道！</p> <p> 小黑板，看这边…………瞧，小家伙们是不是有几分老师的风范？</p> <p>双色笔，标注好，关键地方少不了！</p> <p> 大于号，小于号，约等号，数学世界真奇妙！</p> <p>做对不如讲对，讲对不如讲透！讲透一点点，进步一点点，争取每天都过把讲师瘾！</p> <p>读读题，看已知，审题方法要牢记！</p> <p>站着讲，坐着讲，大家和我一起想一想！</p> <p>应用题，计算题，解题之前别着急，听我来给你分析！</p> <p>用智慧的大脑，破解问题的密码！面带微笑，自信大方，我就是最棒的！</p> <p> 计算、概念、图形、应用…………讲师们真是有理有据，思维缜密！</p> <p>数学小讲师获奖名单</p> <p> “数学小讲师”活动为孩子们提供了展示的舞台，也吸引更多的孩子投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中。让每一个孩子都能从兴趣出发，做自己思维的导师，在数学王国里快乐畅游！相信在这个特殊时期，每个孩子都能收获别样的精彩！停课不停学，继续加油吧，一小好少年！</p>