<p><b>【塔河第五中学校】</b></p> <p>音乐的魔力，足以使一个人对未能感觉的事有所感觉，对理解不了的事有所理解，使不可能的事变为可能。——列夫·托尔斯泰</p> <p>为了进一步提高塔河县音乐教师的教学技能与水平，加强教师间的交流，促进教师在做课中反思,交流中促进,研究中成长。3月4日塔河县进修学校组织了音乐学科的线上教学观摩与研讨。</p> <p>对于音乐老师来说，这是一次新的挑战，塔河二小的段老师领先挑战音乐线上教学，她虽然被疫情隔离在外地，在没有教材、网络、电脑等硬件都达不到最理想效果的情况下，克服重重困难如期在线上为我们展示了一节优秀的空中音乐课。</p> <p>课后老师们都感觉到线上音乐教学受平台限制还是达不到最理想的教学效果。音乐老师们在教研员的专业引领下，积极研讨争取拿出最佳方案，为疫情期的线上教学推出适合网络教学的音乐课。</p> <p>根据县里制定的一校一案的线上教学方针，我校的音乐课并没在全县大课表中，为缓解疫情期间，学生们焦虑紧张的情绪，井校长诚邀音乐老师利用周末时间，为孩子们呈现一节特殊的心理疏导课。我一方面认真接受邀约，另一方面受此次教学研讨课启发，我尝试用美篇导学，微信群促学，短视频赛学的灵活教学模式。把精心制作的空中音乐课利用周末时间在学生班级群里推广，把班级群当作课堂，用文字、语音互动的方式来完成音乐教学任务。</p> <p>我在制作完成后第一时间发送给音乐教研员，想听听她的专业意见。于老师第一时间回复我说：“这是一种解决实际困难的一种开拓性做法👍👍👍把过程资料收集好，这是突破线上教学的一种方式。”她对我校音乐课的创新给予肯定使我信心更足。</p> <p>第一次在学生班级微信平台推出空中音乐课《把爱唱出来》收获颇丰。学生们在群里不仅积极发言，还通过云录制、剪辑出一段段精彩的音乐作品！经历了网络上课的新鲜感，我深深的体会到，虽然不能像在教室里一样，时时了解到孩子们的学习掌握情况，但能感受到，孩子们在文化课之余上一节音乐课的心灵放松的愉悦和必要。</p> <p>音乐是不加任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。——（匈）李斯特 </p> <p>让我们用美妙的歌声，动人的旋律，驱散疫情的阴霾，为居家学习积极主动地防疫做出音乐人的努力和奉献，早日迎来激动人心的开学季🌈🌈</p> <p>万里征途远，昂首再启程。本次的线上音乐教学研讨凝心聚力，鼓舞人心。塔河县教师进修校教研团队以敏锐的思维思考感悟，以专业的知识引领传递，以满腔的热情续写塔河县艺体教育奋发有为、创新发展的美丽新篇章！</p>