弘扬传统文化 传承中华美德 ——奎文区传统文化网络教研活动纪实

阳光下的向日葵

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　　为促进奎文区传统文化教学的高效开展、推动传统文化与学科教学的融合、扎实推进传统文化在活动中的传承，在潍坊市教科院《关于做好线上学与教的指导意见》、《关于深入开展网上教研的意见》、奎文区教科院《延期开学期间学习生活指导建议方案》等文件精神的指导下，2020年3月9日下午，奎文区教科院举行了传统文化学科网络教研活动。本次活动由奎文区传统文化教研员侯文忠主持，各学校传统文化分管主任参加。

　　本次活动安排了以下内容：一是对2019年的工作做一些简单总结。二是侯主任传达省教育学会关于协同抗疫、积极推进传统文化教育教学工作的倡议。三是交流抗疫停课不停学期间各校的传统文化教学举措。四是介绍2020年的工作计划。

　　第一阶段：回顾总结。侯主任对过去一年的工作做了简单总结。

　　过去的一年，各校都注重传统文化教学，开展了不同形式的活动，我区传统文化取得了可喜的成就。

　　第二阶段：学习倡议。

　　庚子鼠年新冠疫情爆发，山东省教育学会下发了《关于协同抗疫、积极推进传统文化教育教学工作的倡议》，侯主任带领大家学习了该倡议：疫情下的传统文化教育，亟需有效、健康、持续地展开，并从精神、文化层面更多地协力战“疫”，完满地支撑青少年学生在突发灾难中的精神心理世界，以积极、从容、稳健的姿态面对灾难，挑战自我，健康成长。在传统文化教育中弘扬爱国主义教育；在传统文化求真意识中强化科学观念，挖掘传统文化中求真知、致良知的典范事例和经典论述，培育客观理性的严谨思维和实事求是的科学精神，培养青少年科学务实的核心素养，勉励他们发奋学习，报效祖国。倡议用传统文化意识激发生命教育、感恩教育、环境教育。

　　第三阶段：经验交流。

　　在山东传统文化群、奎文传统文化主任微信群、奎文区传统文化吟诵群进行学校传统文化教学经验交流。潍州路小学、幸福街小学、潍州湖小学、潍坊市实验小学、早春园小学、先锋小学、胜利东小学、樱桃园小学、南湖小学、日向友好学校先后在群里进行了经验分享。

　　各学校分管主任积极交流各学校停课不停学阶段的传统文化教学举措。

　　潍坊市实验小学开展了丰富多彩的传统文化学习活动：每日打卡，诵读经典；巧用吟诵，内化于心；抚玩古琴，涵养自我；线上合作，项目研究；挥毫泼墨，祈福祖国；趣味活动，激发兴趣；原创诗文，明志抒怀；知识内化导实践。潍坊市实验小学南校区的同学们以寻找风俗、美食制作、宏扬家风、经典阅读、影视赏析、习字练笔、感恩实践等多种形式，把居家生活过得丰富而充实。

　　潍坊日向友好学校开展了“诵诗文 翰墨香 巧手馍”主题传统文化活动，孩子们在经典文化中穿行，汲取力量，奋力成长。学校进行每日诵读活动。孩子们在小组内进行诵读展示、诗词飞花令等活动，在趣味活动中感受到诗词之美。在书法朱兵老师微课视频的指导下，学校的孩子们拿起毛笔，挥毫泼墨；在老师们的精心组织下，开始了别开生面的花馍课堂。每一份面膜，都承载着孩子们最好的祝愿：天佑中华、未来可期。

　　奎文区樱桃园小学停课不停学，以“情境•五润”课程为载体，通过“风韵雅颂篇”“文化传承篇”“感恩向美篇”等多个活动项目，开展了“弘扬优秀传统文化”系列活动，紧紧围绕“写好字、读好书、做好人”宗旨，多种形式进行学习、做家务、孝敬长辈，传承中华优秀传统文化与美德，达到文质合一、内外兼修、知行统一，为战胜疫情做贡献，为提升自身涵养而努力。

奎文区潍州湖小学针对疫情推出线上武术教学《少林达摩易筋经》，通过老师亲身示范，为全体学生提供可视化网络课程。线上武术课程与体院锻炼相结合的方式，既解决了学生居家环境体育锻炼受困的处境，又提供了传统文化教学的新途径，深受家长和学生欢迎。

　　奎文区早春园小学一直以深耕和弘扬优秀传统文化为突破口，以《论语》诵读提升教师的传统文化素养，以经典诵读加强学生的传统文化积累，以艺术教育加深学生的传统文化理解，以学科渗透强化学生的传统文化浸润。

　　潍坊十中小学部，在延迟开学期间，从“读书”“习字”两点入手，“品传统文化，承儒雅新风”。“亲子共读，诗词小古文诵读”活动。学生在老师微课指导下，大声诵读、大量阅读;每天练字20分钟的“小小书法家”活动。老师利用直播课堂或写字微课，指导学生把字写大气、写规矩，在练字中陶冶性情。

　　潍坊中新双语学校制定了简单易操作的学习生活指导，为孩子们提供了丰富的传统文化“课程自助餐”。一是传统游戏趣玩不停。二是孩子们诵读古今诗文，阅读经典著作，感受家国情怀；录制书法微课，指导学生进行钢笔字、毛笔字书法练习。三是文化传承层层推进。结合校本教材诵读经典，指导学生积累背诵了大量的经典诗篇,共同感受经典之美。

　　奎文区潍州路小学注重学科融合，彰显传统文化的特色；注重科室融合，教导处组织的各学科学习内容，跟德育少先队开展的家务劳动、微家书、五年级开展的曲阜研学征文、学雷锋纪念日敬雷锋、画雷锋、观雷锋等等活动，都体现了我们传统的诗词文化、孝道文化、革命文化等。同时，宣传助力，让榜样发力。

　　奎文区明德学校坚持文化乃立校之本，一直坚持多学科渗透传承中华优秀传统文化，语文学经典重积累、数学借祖先智慧拓思维、英语品文化异同阔视野、科学用现在知识探究文化内涵、音乐美术融合传承文化……多元素厚植传统文化之基，浸润童心，培养学生文化素养。

　　奎文区北苑实验学校在抗击疫情期间，语文课堂学习以文言文、诗词诵读为主。利用钉钉视频直播和视频会议的方式教授四篇文言文。每周背诵诗词，利用钉钉家校本进行背诵默写打卡。传统文化跨学科学习。

　　潍坊市育华学校引导学生多种形式和途径学习中华优秀传统文化。根据孩子们的实际学习情况，推荐“每日学成语”的项目。学校开展了“寻根中华传统文化节日”的活动，通过“学习强国”平台推荐学生观看《中华传统文化节日》慕课；同时组织《春节习俗知多少》的综合实践活动；学校推荐了各年级阅读书目；推荐孩子们观看《中国诗词大会》《经典咏流传》《中国地名大会》等人文传统类优质电视节目。

　　奎文区金宝双语学校从以下几方面传承中华优秀传统文化。快乐阅读，品中华文化：《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》《诗经》等经典文化诵读，观中华诗词大会等活动，每天打卡学习，开学后展示等激励学生的积极性；汉字书写：软、硬笔专题练习；借节日活动，落实感恩教育；才艺展示，各显本领；在疫情抗击期间，居家学习、生活就是将传统文化教育最好的诠释。

　　幸福街小学通过直播课堂进行经典诗文朗诵指导，并开展了诵读展示活动。利用网络传承优秀传统文化，进行爱国主义教育。学校分年级段向同学们推荐观看《一堂好课》《中华诗词大会》《故事里的中国》《经典咏流传》等优秀节目。

　　奎文区先锋小学以读--背--练---看---用为主要形式，以古诗词、小古文、名著为主要内容，有序开展传统文化教学活动。老师们自主录制或下载音频、微课、视频等方式，每日将学习内容有序推送给学生，并进行线上指导。学生们通过看背唱诗词、诵读经典古文、看电视、做家务、学绘画、写书法、做小报、感恩父母活动等多种方式来接收传统文化的熏陶。

　　其他主任也将本校好的做法梳理总结后发在群里，与大家一起分享交流。

　　疫情期间，各校线上教学与线下活动结合，大大推动了传统文化在学生心中扎根，增强了奎文少年的文化自信。

　　第四阶段：总结发言，传达计划。

　　首先侯主任对各校的做法给予了高度赞扬。接着侯主任传达了潍坊市教科院传统文化教研会议的精神：要加强中华优秀传统文化研究，厚植传统文化之基，特别在疫情防控期间，培养学生爱国情怀，拓展学生文化视野。在下阶段工作中，要加大传统文化教师的培训力度，改变教师观念，真正将传统文化课程走向课外，引领学生生活，践行社会主义核心价值观。加大评价力度，把传统文化教育落到实处。然后侯主任传达了奎文区传统文化学科新学期的工作计划。他强调要抓住疫情这个契机，落实十九大提出的要在厚植爱国主义情怀上下功夫，在传统文化教育中弘扬爱国主义教育。

　　有一种忙碌叫教研，有一种思考叫教研，有一种收获叫教研。本次传统文化网络教研，为我区的传统文化教学指明了方向，明确了教学目标，让我们带着思考与收获， 抓住契机，引领学生阅读经典，在鲜活的实践活动中，落实优秀传统文化教育，传承中华美德。

　　春风贺喜无言语，排比花枝满杏园。让我们行动起来，不负韶华，大绽芳华吧！