<p> “我担心爸爸妈妈出门会感染病毒”“ 我什么时候可以去上学呢”“我担心我的朋友们生病”……“噢，你真的有很多很多的担忧，让我来隔空抱抱你，请你把它们说给我听。”</p><p> </p> 布置课程 <p> 为应对新型冠状病毒防疫期间可能出现的恐慌、焦虑等情绪或其他突发性心理状况，邓庄小学通过钉钉群，积极上好心理健康课，引导学生客观认识和疏导不良情绪，打造乐观向上的阳光心态。</p> <p> 班主任们第一时间分享课程，让学生通过情绪课程，了解情绪，能用适当的方式处理自己的情绪，并且通过思维导图的方式画出“我的情绪”。让孩子们进一步的了解情绪。</p> 认真听课 <p> 学生们认真观看情绪对对碰课程，学生对情绪有一个初步的认识，知道情绪是丰富多彩的，使学生认识到我们应该以积极的情绪应对生活。他们还用自己的小小彩笔，画出多彩的情绪世界。</p> 情绪管理 <p> 这次心理健康教育辅导课，为学生树立了正确的生活观念，对情绪有了初步的了解，对积极情绪初步认知，掌握了一些调节情绪的有效方法，在疫情期间对控制好自己的情绪产生了积极的作用。</p> <p> 孩子们用小小彩笔画出情绪思维导图</p> <p> 这次心理健康辅导课更让孩子们心灵不再孤单，促进孩子们的心理健康成长！</p> <p> 防疫无小事，邓庄小学从细节处入手，在心理上安抚，对广大学生进行心理健康辅导，帮助他们拥有足够的信心和稳定的情绪，在家健康快乐地学习和生活，以积极的心态静待疫情散去、春暖花开！</p>