发现数学之美——东门小学特色数学作业之疫情统计图表

兰儿

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　　春天来了，从大地的另一端款款走来，唤醒了沉睡一冬的世界，万物开始复苏，正是一年中最美丽的季节。疫情阻挡了我们亲近大自然的脚步，可是阻挡不了春天的如期而至。

　　疫情期间，我校数学组开展了以疫情为背景的数学特色作业——制作疫情统计图表。以抗击新冠状肺炎为素材，用数学的眼光观察疫情，通过收集、追踪有意义的数据，进行整理，用数学的思维分析疫情，再用数学的语言表达疫情，让学生在活动中去体验数学来源于生活，同时又服务于生活的道理。

　 2020年3月10日数学组老师以非常时期疫情数据为学习素材，对学生的作业经过筛选，上了一节数学作业欣赏课。让学生学会以数据为观察点，用数学的眼光观疫情，通过对数据的统计分析，对疫情新型冠状病毒等相关知识有更深刻、更理性的认识，这将是正在经历疫情的学生们在成长过程中难忘的一堂课。

一年级的小朋友刚刚学习完分类整理，好多小朋友都先用象形统计图来统计个数，再把这些数整理到表格上。 富有想象力的小朋友们，还设计了很有创意的统计图表，对统计的图表进行了创意美化。

二年级孩子们根据现有的知识去收集整理数据，在数据的变化和比较中，发现新问题，看到新希望。他们深入思考、严谨分析，不仅了解疫情的相关数据，也教给我们许多防疫小知识。

　　三年级的同学们结合“新冠疫情”和最近新学习的“复式统计表”，精心设计了一张疫情数据复式统计表、疫情数据情况分析等有关内容数学小报。学生全面了解国内外、不同省市间的疫情情况，加深对复式统计表的认识和理解。并对疫情发展和防控趋势有一定的判断。

　　四年级的同学们通过收集新型冠状病毒病例疫情数据，制作统计表，在此基础上利用复式统计图进一步进行展示，并分析数据做出判断，对统计日期之后的疫情进行有理有据的推测。不但能够体会数据中蕴含的数学信息，并且进一步感受统计在生活中的重要作用。

　　五年级通过复试折线统计图研判疫情发展的形式，大家纷纷利用手中的线笔，认真搜集每天疫情变化的数据，细致研判疫情发展的趋势，纷纷绘制出内容充实、数据准确、趋势明显的折线统计图，通过数据分析，孩子们发现疫情向好趋势正在向拐点迈进，通过折线统计图的绘制，孩子纷纷研判，开学可期，相聚不远。

　　六年级的同学们，掌握的数学知识更加丰富，他们结合条形统计图、折线图统计图、扇形图统计图将疫情数据进行了全面深入地分析。能从统计的角度思考与数据有关的问题。学会用数据说话，使我们的思维更加理性，避免感性行事。

　　还有小朋友录制了自己研究期间的小视频呢，让我们一起来看看吧！

　　善良又可爱的孩子们都希望疫情早日结束，可以尽快回到校园开启幸福的学习生活。

　　经过展示与点评，各年级还对参加疫情统计欣赏课的作品进行了评奖。

　　通过此次活动学习，孩子们不仅仅从数学的角度观察疫情的方方面面，更多的是通过自主研究、收集资料，透过数字感受到了生命和健康的可贵，体会到了人与自然的关系。同时，也让孩子们感受到疫情当前，大家团结互助、齐心协力的中国精神。

送瘟神

毛泽东

春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。

红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。

天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。

借问瘟君欲何往，纸船明烛照天烧。

撰稿人:李丽敏

审核人:许红娜