心手相牵，情暖春天

董文蕊

——汉沽盐场小学一年级一班全体师生关爱“抗疫一线子女”行动在路上       千里驰援，大爱无疆。2020年春节，在这个本该阖家团圆的日子里，一场突如其来的新型冠状肺炎病毒席卷而来。一场没有硝烟的战争悄悄打响，一群“最美的逆行者”，他们逆“风”而行，无惧疫情，奔赴“战场”。       令人感动和敬佩的是，我班天津市滨海新区汉沽盐场小学一年级一班的赵嘉源同学的妈妈——汉沽中医医院的吴艳春大夫，在这紧急关头主动报名支援武汉应急医疗队，成为千万个“逆行者”中的一员。危急时刻，妈妈舍弃小家坚守大家，她的孩子就由我们来守护。 一、学校响应号召，发起关爱行动       学校积极响应上级“对于奋战在疫情前线的医护人员子女，教师要给予特殊关爱，及时做好学生学业辅导和心理疏导”的号召，为减轻抗疫一线医护人员的后顾之忧，做好他们的坚强后盾，学校教务处第一时间会同班主任发起对抗击疫情一线医护人员子女的关爱行动，要求班主任老师对本班，属于抗疫一线医护人员的学生家庭进行全面调查、精准把握、及时沟通、跟进关怀，竭尽全力地帮助他们解决实际困难。 二、班主任身体力行，践行关爱行动       爱是教育永恒的主题,作为语文老师兼班主任的我，要给予赵嘉源同学更多的关爱，让他在没有妈妈陪伴的这段时间内，也能时刻感受到班主任妈妈给予的温暖和关怀。 （一）及时了解情况，让远行者放心       当得知赵嘉源同学的妈妈已支援武汉医疗队时，我第一时间与她取得了联系，了解到她2月9日上午接到通知下午便要出发，电话中充满了对孩子的不舍和对孩子2月10日线上学习的担忧。我深知在停课不停学的防疫期间，这些抗疫在第一线的医护人员和其他家长一样，也希望关爱、照顾和督促自己的孩子。为了减轻赵嘉源同学妈妈的后顾之忧，我与孩子建立了“一对一”的辅导，无论是在线上课堂，还是在现实生活中都给予更多的关注，时刻与孩子保持联系，并把他在课堂上积极回答的问题和认真书写的作业截图发给孩子妈妈，让一颗时刻惦念儿子的心，不再充满牵挂。 （二）解决实际困难，让守护者安心       为了保障线上教学工作的顺利开展，我校号召全校学生及时登录天津市基础教育公共服务平台、滨海新区教育云平台和乐教乐学三个平台，在网络拥堵时能通过多种途径获取学习资源。由于赵嘉源同学平时的学习都是由妈妈负责的，孩子父亲对此一无所知。于是，我便通过视频操作与语音讲解，协助家长完成三个平台的注册和登录，保证了他们正确掌握线上学习的流程，有效开展居家学习实践活动。       由于，孩子父亲工作比较繁忙，平时的线上学习都是由孩子奶奶协助完成。为了让孩子的父母放心，我除了把孩子各科学习情况截图发给他们，肯定孩子积极主动的学习态度，还耐心细致地解答孩子学习过程中遇到的疑难问题，提供多种形式的学习辅导，确保孩子的学习效果和质量。同时我还时刻与孩子爸爸取得联系，询问孩子居家学习状况，跟踪记录，并结合孩子居家学习表现与平时的学习情况，提出了合理的学习建议，激发了学习兴趣。 （三）关注身心发展，让学习者专心       关注孩子的身心发展，要从“心”开始。赵嘉源同学是一个天真憨厚的孩子，乐于表达，善于交流。每节课都能积极主动地回答问题，并且准确率很高。由于课上知识接受的快，导致了孩子在家学习出现了爱玩手机、不爱写作业的现象。于是，我尝试着走进他的内心世界，以儿童的视角耐心地和他沟通，晓之以理，动之以情，表达了老师及家长对他的期望，让他从思想上认识到错误，再从行动上加以改正。       孩子非常的懂事，立刻认识到了自己的错误。从此以后，他不但认真完成作业，而且为了让老师们放心，每天早早在群里和老师们问好，下课后主动和老师们说再见。我想孩子虽小，却能感受到大人们对他的关爱与真心，正是这份浓浓的爱架起了彼此信任的桥梁，激励着孩子勇往直前。 三、任课教师携手共进，助力关爱行动       在学生的学习和成长过程中，任课教师同样发挥着举足轻重的作用。当得知赵嘉源同学的情况后，我班全体任课教师自发结成“关爱战疫一线子女”小组，及时关注孩子线上学习互动状态，跟踪学习情况，从学习和生活中给予帮助，做好学生学习成长的坚强后盾。线上上课伊始，赵嘉源同学因为没有及时加入音乐群，音乐老师又耐心地将授课内容给小嘉源讲解了一遍，并借助《春晓》这首歌曲，鼓励孩子当春暖花开时，一定会赶走疫情的阴霾，迎来一个个美好的清晨。老师们从心灵上进行抚慰，培养了孩子乐观向上、自立自强的精神。 四、同学们心心相印，弘扬关爱行动       在这场没有硝烟的“战争”中，总有小细节温暖人心，总有小平凡惹人泪目。当我们班的其他同学知道赵嘉源同学的妈妈不顾个人安危，化身最美逆行者，成为英勇的“战士”时。他们用一双双稚嫩的小手，制作了一张张精美的爱心卡，感激这位“最美妈妈”的无私付出。同学们的爱心卡，不仅感动了远在千里的赵嘉源妈妈，也感动了小嘉源。虽然自己不能和妈妈在一起，却感到了来自大家庭的温暖，这份关爱弥补了妈妈吗不在身边的孤独，使小嘉源变得更加勇敢，更加坚强！       “苔花如米小，也学牡丹开”身为教师，虽然我们不能像白衣战士那样抗疫第一线，虽然我们所做的事情很微小，但仍会站在你们的身后，砌成坚固的堡垒，传递教育的温度，与我们的孩子们心手相牵，情暖春天！