春天的绽放 <p>初识的“线上课堂”让我们“不识庐山真面目”，进修学校的各位教研员及时成立各个学科的线上教学指导工作室。在工作室研讨交流中，教研员对本学科的线上教学明确给出了指导意见，还引领教师们解决疑惑、分享方法，使得教师们对线上教学充满期待。</p> <p>线上课堂正式走进了每一个家庭，老师和学生也建立了打破空间的别样课堂。刚开始尝试的“线上教学”虽让我们手忙脚乱，但想着屏幕对面的学生们我们又满怀信心。熟悉了线上教学，我们又想把线上教学做得尽善尽美，就在教师满怀期待的时候，进修学校的教研员们来到第四小学线上课堂进行视导。</p> <p>数学教研员林海艳老师走进了四年四班王楠老师的数学课堂。王楠老师清晰流畅的语言、生动有趣的教学环节，把一节有关面积单位的复习提升课讲得津津有味，学生们在收获数学知识的同时，还学到了必备的防疫知识，激发了同学们的民族自豪感，为抗“疫”做出自己的贡献。林海艳老师课后与王楠老师进行亲切交流，对于王楠老师的线上教学给予了肯定和高度评价，使我们明确了今后的线上教学的方向</p> <p>语文教研员李海霞老师走进了二年一班张沐星老师的语文课堂。张沐星老师准时出现在了学生们的屏幕前，美丽的面容、亲切的语言深深吸引着听课者，把一节低年级常用的标点符号以游戏的方式呈现出来，师生连麦互动，给了学生在线上展示的机会，还适时地安排了家庭的亲子活动，让线上的课堂成为居家的快乐时光。课后学校领导及时邀请李海霞老师点评指导，肯定优点的同时，李海霞老师从专业的语文角度提出几点建议，让我们线上教学更有效果。</p> <p>英语教研员吴秀丽老师走进我三年六班宋新月老师的英语课堂。宋新月老师流畅的口语表达，现加上形象、直观、有趣的课件辅助，英语复习课中不仅让学生回顾了上学期的英语单词，还把与防疫有关的单词渗透其中，使复习课变得新鲜十足。吴秀丽老师专业的指导、高度的评价，使我校的英语线上教学也有章可循了。</p><p><br></p> <p>现在的“线上教学”并不是一个新鲜词了，但要做到有趣又有效，我们深知“线上教学必躬行”。有教研员们线上的专业指导，有教师们的共同努力，有家长们的通力合作，第四小学“线上教学”之花一定会在春天里绽放！</p>