<h3> 自2月10日正式开始线上学习以来，孙祖小学的线上学习一直在有条不紊的进行，同时也发现了一些问题。每班都有几个学生线上学习参与度不高或者没有参与线上学习。为了不让一个学生缺席课程学习，学校教研室针对学生线上学习情况进行了调研摸排。通过调研摸排出无法参与线上学习的学生名单和建档立卡贫困家庭学生学习情况表。 </h3> <h3>针对这种情况，我校于近日紧急召开学校领导班子会议研究解决方案。<br><br></h3> <h3> 隋旺波校长首先总结了学校前期线上学习工作，对教师的付出给予了肯定，同时也强调了线上学习工作的重要性和解决当前问题的紧迫性。为了更好的解决问题，会上进行了热烈的讨论并最终确定了工作方案：<br> 1.学校教研室组织各学科教研员带领学科带头人分年级以周为单位编写学习任务清单并打印成册。<br> 2.学校教研室将所有不能正常参加线上学习的学生和建档立卡贫困家庭学生按区域进行划分，并分工到学校班子成员。<br> 3.疫情期间为避免大规模聚集，由学校领导班子成员将学习任务清单挨家挨户的发放到每一个不能正常参加线上学习的学生手中。<br> 4.疫情期间做好防护，走访人员提前联系家长，联系不上家长的要主动联系村干部，减少在途中的接触，与学生交流时保持一定距离。<br> 5.要关心学生的健康和学习情况，并详细了解学生的居家学习情况，对学习有困难的学生根据学习任务清单进行线下指导。<br></h3> <h3>学校班子成员拿起一摞摞学习任务清单，开始了特殊的“家访”之旅。</h3> <h3>习近平总书记说：“要让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育，不要让孩子输在起跑线上。”李克强总理说：“让每个孩子都能接受义务教育，一个都不能少。”在这场突如其来的疫情中，我们不让一个孩子在这场特殊的课堂中掉队。居家学习，一个都不能少！</h3>