<p> 肺炎疫情让2020年的春节蒙上了本不该有的沉重，乌兰浩特市各学校第一时间通过在线办公、远程会议的方式召集学校老师进行寒假期间作业的调整，以及延迟开学期间的学习内容和方式的布置安排。全体学生在家里利用电脑或手机进行在线学习，教师通过视频软件或微信等远程信息手段进行答疑指导，3月10日上午五中联盟校化学备课组在教研员李桂秋老师的指导下，积极组织化学教师在网上进行集体备课活动。</p> <p> 会议由五中巢静宁老师主持，教研员李桂秋老师参加会议，呼和马场陈艳老师、九中赵静老师参加此次集体备课，首先马嵩主任对网络授课作出总结，特别强调集体备课的重要性，并且提出要保证学生在线学习的质量，与班主任多交流，确保每个学生都能够有所收获。 </p><p> 巢静宁老师进行主备，根据中考题型和学生的实际情况对复习内容进行了分模块、分章节详细说明本周主要从《物质的构成》和《水的组成》两个模块进行备课，其他化学老师也纷纷发表了自己的意见。</p> <p><br></p> <p>一、指导思想</p><p> 以“科学备考、理性备考、高效备考”为目标，立足我校化学学科教学实际，算准时间，有序合理安排复习计划，科学备考；找准教学中存在的问题，明了学生备考心理，精选复习备考策略，理性备考；加大课前投入，优选复习课教学方法，认真备课落实每节课的复习和训练内容、教学目标，高效备考。通过复习，夯实双基，培养技能，分层要求，分类推进，提升全体学生的考试水平和能力。</p> <p>二、主要任务及重难点</p><p> <b>主要任务：</b>全面回顾教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中识记和理解上的障碍。在此基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以灵活的训练，使学生学会对基础性知识的简单应用。</p><p> <b>重点：</b>对化学基本概念、基本原理、基本化学用语、重要物质的性质和用途、化学实验基本操作的识记和理解。</p><p><b> 难点：</b>对上述知识的理解和应用。主要包括：能应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并解释日常生活中的一些现象；依据质量守恒定律，说明化学反应中的质量关系；用微粒的观点对质量守恒定律作出解释；用常见酸碱的性质解释一些常见的现象；会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐；会依据物质的性质进行鉴别和提纯；会利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算（杂质不参加化学反应）。</p> <p>三、学情分析</p><p> 学生已经学习了九年级化学上下册1-12单元的所有内容，即中考考试范围内的全部知识。但是学生对于知识的综合运用还没有经过系统训练，在阅读、分析、概括、归纳和表达等方面还存在诸多问题。结合平时作业和检测发现主要存在着以下问题：</p><p>1.“审题不清”，“双基不实”，很多学生由于对基础知识掌握的不够扎实而导致在一些概念、性质、原理上容易混淆，致使对于基础性题仍然不能拿到全分。</p><p>2.部分学生没有认识到化学学科学习的特点，从题目中提取信息的能力较弱，不会分析题目中所给出的信息，没有清晰的解题思路。</p><p>3.从适应性考试看，还存在着一些在化学学科学习较为困难的学生。主要有以下两类情况：一类为学习积极性不高，学习态度也不够端正，对化学学习没有兴趣；另一类为学习方法有问题，本身基础知识薄弱，逻辑思维能力较差。</p> <p> 教研员李老师针对以上问题提出，在一轮复习中要以学生对基础知识的识记和理解为主体，重点关注优秀生的解题方法和学困生的知识识记，在此基础上提高全体学生的学习能力。</p><p>第一轮复习：分块复习。</p><p>第二轮复习：综合训练。提高学生综合运用知识能力，提高解题能力以及应试能力。</p><p>1.进一步研读考纲和历年中考试题，准确把握考试动向，制定好复习计划，精心设计教学活动和学生作业。</p><p>2.努力提高课堂教学效率。课堂教学要以学生为主体，分层布置学习任务，真正对学生存在的问题进行指导和点拨。</p><p>3.加强个别辅导和培优工作，保证通过分层次的布置作业使学生得到不同的收获。</p><p>4.严格要求学生，多与他们交流谈心。帮助学生端正学习态度，明确学习目标，树立信心，找到适合自己的学习方法，全身心的投入到自己的学习之中。</p> <p> 最后教研员李老师对本次备课给予肯定，并提出了指导性的意见，要求全体化学老师能够充分利用时间研究中考题型，了解自己的学生，因材施教。</p> <p> “没有哪个冬天不会过去，没有哪个春天不会到来。”有了全国各行各业众志成城的力量，我们一定能打赢这场仗。致敬广大在一线冒着生命危险的医务人员和公安干警的无私奉献。</p><p> 我们坚信等花儿开好了的时候，整个中华大地会重新缤纷绚烂!是的，我相信!</p>