朱永新说：“一个人的精神发育史就是他的阅读史。”中学阶段是一个人精神成长的黄金时期，此时如能攀登书山，畅游文海，让眼睛去旅游，心灵去驰骋，在充满书香的阳光中晾晒灵魂，在与哲人智者的思想交锋中磨砺精神，必能奠定人生的精神底色，对一生产生久远的影响。乍暖还寒、意兴阑珊的春天正是读书的最佳时节，让我们捧起书本，积极投入到读书活动中，风雅我们的精神，卓拔我们的思想吧！ 一场突如其来的疫情让这个春天注定不平凡，我们虽然不能用脚步丈量大地，却有更多的时间去感受生活，领悟人与自然传递出的箴言。而阅读给予我们的更是来自这世界最自由、真实、宁静、发人深思、振聋发聩的声音。初中部的孩子，正在用阅读打开一扇不一样的心灵之窗，这里有疫情的前沿信息、有书海智慧的流淌、更有来春天孩子破竹拔节的蜕变。 <div> 自正月十六线上自主学习开始，阅读课程一直积极开展，共完成了假期阅读成评价、新学期阅读推进、积极地阅读调度三件主要工作，现对阅读情况进行说明：</div><div>1.第一周阅读课程收尾工作，组织学科班长团队进行阅读课程的评价，在271bay上对整本书阅读的成果进行晾晒。同时对假期阅读的书目进行强化阅读——二遍精读，主要利用学生在自主学习之外的时间进行自主阅读。各备课组以温馨提示的形式对阅读进行简单指导。</div> <div> 第二周之后，老师们在结合实际阅读情况以及调研之后发现阅读效果不好，学生没有时间阅读，阅读效果不好，同时阅读指导不够精细。同时我们学习高中时文阅读，在第二周改变阅读思路进行小报阅读，各年级紧接着都开始——共同关注阅读。同时整本书阅读结合“文明家庭建设课程”进行亲子阅读，阅读书目也以自主推荐书目为主。</div><div> 第三、四周，在时文阅读的同时又发现整本书阅读即使没有时间也不能放松，所以在第三四周创新改版“共同关注”将时文阅读加入整本书阅读的精细指导。利用周末时间进行阅读课程的推进。语文老师进行积极地调度。</div> 初中部的孩子们也积极在阅读中成长，同时亲子阅读成为我们阅读的一道靓丽的风景。 <div> 如果说旅行 ， 是心灵的阅读 。而阅读，是心灵的旅行。一场居家防疫的战争中，用阅读打开我们看世界的窗，用阅读走进生活的诗和远方。</div>