<h3> 紧张的线上语文月考刚刚结束，接下调来的一节语文课让人不知所措，讲新课？绝对不可以，孩子们刚刚想放松一下，绝没有心思听！思来虑去，一个念头跃然纸上，对！就这样干了。。。</h3> <h3> 我的想法很好，不知能不能顺利完成任务，于是拿起电话，向信息老师请教一下，信息老师的回复是：可以录制，有难度。有了这句话，我心里就有底了，行动起来吧！</h3><h3> 一节课30分钟，很快到了，没有一个组交上作业，怎么回事？原来孩子们遇到问题了。。。</h3> <h3> 不能耽误下节课，好，延长时间吧，明天就是周末了，你们小组正好可以切磋切磋，看看能否创造奇迹！于是语文作业这样布置了。</h3> <h3> 等等盼盼，盼盼等等，总算有交作业的了。于是乎赶紧打开看看，可是，问题来了，打不开呀！</h3> <h3> 周日不知不觉就到了，一种期待，一种渴望，打开手机，哇塞,奇迹真的出现了，有作业提交的小组了！班主任王敏老师还有点评奥。。。</h3> <h3> 虽然朗读的达不到要求，气势恢宏的感觉还不够，很不够，但孩子们认真的激情与热情让我感动！再来一个通知吧，催催那些落后的组，别知难而退了。。。</h3> <h3> 作业慢慢地、陆续地交上了，看看张启琛、徐骏飞小组，放心😊我一定等等你们！</h3> <h3> 还有冯新媛组，看看她们组的团结精神，硕果累累啊！配合默契，辛苦了！💐💐</h3> <h3> 我们欣赏欣赏呗，孩子们第一次制作视频朗诵，不要要求太高了哈😊</h3> <h3> 20班督学二组，组长杜俊君同学领衔发起朗诵。</h3> <h3> 🌺🌺发奖了！！！一份耕耘一份收获！根据视频朗诵的创新设计、组员参与度、朗读表现等等，评选结果如下：</h3><h3>🌹🌹特等奖：20班2组 19班2组</h3><h3>🌹🌹一等奖：19班1组 20班1组 20班3组</h3><h3>🌹🌹二等奖：19班5组 20班4组 19班4组 19班3组 20班5组</h3> <h3> 教育是成长，成长是目的。成长是每个人天性和先天能力的健康成长，而不是知识和经验的灌输。智力教育应培养学生的好奇心、创造力和理解力！给孩子一片天空吧，他们将呈现给你的是一片葱茏与璀璨！</h3>