<p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2020年的春天注定是不平凡的一个春天，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎，让原本充满着欢乐、喜悦、祥和的新年变得与众不同。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">这个春天，整个中华民族前所未有地为一件事而齐心协力——防肺炎。时下，已是春意盎然，万物复苏。而疫情却还在蔓延。天佑中华。我们坚信，上下一心，终会打赢这场疫情防疫战。武汉加油！中国加油！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">今天是个特殊的正月十五元宵佳节，我还是默默地呆在家里，祝愿祖国早日战胜疫情，我们依然春暖花❤️感恩所有一线抗疫人员，你们辛苦啦❤️</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学老师提早给我们发了一则元宵习俗的小视频，让我们一起了解中国的传统节日，同时也给我们出了“金点子”，变废为宝，利用红包动手做个小灯笼。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">刚好在这个特殊的假期宅在家里，给每位家人每天测量体温，收集疫情变化情况，为学习统计做好一手原始数据做准备。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学是一个色彩斑斓的万花筒，美丽而奇妙。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">为了展示数学的魅力，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">激发我们学习数学的兴趣，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">使我们逐步形成勇于探索，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">敢于创新的良好品质。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 为了让我们“宅”有所获，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">“宅”有长进，学好数学，玩好数学，</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">老师我给我们推荐了超级脑麦斯的五连方、无限翻滚的六边形、数学创意活动神奇的的纸洞。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">这是一个妙趣横生的课堂，这是一个挑战自我的课堂！每天动动手，惊喜不断！赶快走进三（5）班王紫菱同学的数学拓展课程，看看有什么有趣的、好玩的吧！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">超脑麦斯STEAM课程”（以下简称超脑麦斯）是一套符合STEAM理念、融合数学核心素养、强调全程动手做数学、着重数学创客教学的小学数学创造力课程。让学生的应用、分析、评价和创造等高阶思维不断经历挑战，激发创造的火花，使学生不仅“爱”上数学，而且爱“上”数学。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">超脑麦斯让学生动手操作解决问题，可有效开发他们的右脑功能，促进其全脑思维协调发展，从而发挥大脑的无限认识能力和创造功能，激发学生的创造潜力</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">看，照着步骤，我的数字魔术卡做好了。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">边玩边学、边学边做中，不仅体验到数学学习的无限趣味，我的思维能力也得到了有效的锻炼。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">神奇的纸洞，你们听说过吗？今天我的数学老师问我们一个问题:“你能在一张作业纸上剪出一个大洞，让两个学生钻过去吗？”</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">带着好奇的心情，在老师发的视频讲解中我行动了起来……</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">看着挺简单的一个事情，其实做起来一点也不简单，我剪坏了好几张纸。最后在妈妈的鼓励和帮助下终于成功了。😊😊</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">长26米的大纸洞，你们猜猜可以装下多少位同学呢？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">通过今天的课程，我了解了一张长方形纸剪成一个大洞的原理。经过多次努力掌握了一张纸剪成大洞的方法。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你们知道这样的六边形折纸是怎么做的吗？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">看我折的还不错吧。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">五连方的操作有利于培养我们的空间感，操作河内塔时，需要我们静心、耐心，对培养我们的条理性有很大的帮助。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">五连方：是由五个小正方形组成的图形，在这些图形中，每相邻两个正方形的边是完全重合的。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">接下来开始制作五连方。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">先给它们涂上颜色。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">为了防止被撕破，妈妈帮我用透明胶加固了一下。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">现在开始画格子。</span></p> <p>现在我要用不同的方法来完成游戏</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">这节课程让我从“做数学，要数学”中吸取知识，锻炼了我的思考能力和操作能力。并利用自己动手做学具，让数学充满活力，充满乐趣。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">你们知道莫比乌斯带吗？它是一种拓扑学结构，它只有一个面（表面），和一个边界。它是由德国数学家、天文学家莫比乌斯和约翰·李斯丁在1858年独立发现的。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">莫比乌斯带是唯一一个没有终点也没有起点的曲线，沿着中线剪开会带给你惊喜，没有结束，无止无休，无限循环。一个看似简单的小纸圈如此神奇，它不光好玩有趣，还被应用在生活的方方面面，让我们跟随着莫比乌斯带一起走进生活去吧！</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">莫比乌斯带在现实生活中也有很多用处：</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 用皮带传送的动力机械的皮带就可以做成“莫比乌斯带”状，这样皮带可以磨损的面积就变大了</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">莫比乌斯带具有魔术般的特性，普通纸带有两个面(即双侧曲面)一个正面，一个反面，而这样的纸带只有一个面(即单侧曲面)。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">制作过程：1.剪一段双面胶，贴在长纸带的一端(使用长约30厘米，宽约10厘米的纸带会有更好的实验效果)。 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">2.将纸带另一端扭转180度，再与另一端粘合，让两端的正反面粘在一起。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 3.用记号笔在纸带的中间画一条线，保持笔不动，拉动长纸带。 </span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> </span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">4.沿着画出的线，将莫比乌斯带从中间剪断。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">5.剪完后，将长纸带拉开伸展，然后再按照第四步的方式将展开的长纸带再一次沿着中心线剪开。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">以上就是"莫比乌斯带"的制作过程，在制作过程中我发现为什么"莫比乌斯带"会这样的神奇？怎么会一直剪不断呢？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">莫比乌斯带对我来说是陌生的，我以前从来没听说过，但我把这一次的实践看成了一次自我锻炼和自我挑战的机会。通过这次的课程，开阔了我的视野，拓宽了我的知识面，也让我感受到了数学变幻莫测的无穷魅力。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">今天，老师给我们布置了一项有趣的作业。日历对于我们来说都不陌生，我们都知道一年有12个月、365天。但是你们知道这12个月中每个月的天数为什么有些不一样呢？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">带着思考，我把2019年和2020年的日历给详细的制作出来了。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我发现了一个月有28天的、29天的、30天的、还有31天的。这是为什么呢？</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">月是以月相变化的周期计算的，所以会不一样。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">月是历法中的一种时间单位，传统上都是以月相变化的周期作为一个月的长度，一个月（太阴月）的长度大约是29．53日，即一轮“朔望月”。</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在旧石器时代的早期，人类就已经会依据月相来计算日子。迄今，朔望月仍是许多历法的基石。一年分为12个月；中国农历一年也为12个月，农历的闰年为13个月，多出的一个月称为闰月。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在妈妈的帮助下，我知道了</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1）一年有12个月</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">有31天的月份是大月，每年有7个大月，是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。有30天的月份是小月，每年有4个小月，是4月、6月、9月、11月。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（2）2月既不是大月也不是小月。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（3）7月和8月、12月和1月都是连续的大月。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">在同一年中，那么只有7月和8月是连续的大月。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（4）一个星期有7天，每个月至少有4个星期日，最多有5个星期日。</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（5）日期每加7天，星期几都是相同的。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">感谢我敬爱的老师，巧妙地把我们“玩”的天性结合到数学教学，为我们推荐了一系列的数学游戏，让我们在玩中学，玩中思，玩中悟……</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">领我们进入数学的奇趣世界，让我们能畅游知识的海洋。</span></p>