<p> 二月，本该充满朗朗读书声的校园，却因新冠肺炎疫情延缓了师生们返校的步伐。一场突如其来的疫情，虽然阻挡了孩子们入园的脚步，但是却阻挡不了我们爱动脑，爱动手，爱学习，爱思考的脚步。在学习的道路上，我们桑枣小学的老师、学生、家长携手共进，一路同行！
</p><p> 学习无止境，我们不停学。
</p><p> 我们老师们各显身手，用形式多样的授课方式，为学生带来新的学习体验；坚守岗位，陪伴学生一个人的“小课堂”。</p> <p> 在病毒的高峰期，孩子们呆在家中，静心学习，避免自己感染病毒，保证自己的身体健康，还能促进学习的进步。
</p><p> 同学们每日按照学习计划自主学习和与家长参与相结合，按时上传学习成果。一篇篇发至微信中的作业让老师知道你在努力。你写得认真，我就批阅得仔细。每一项我都认真修改回复并且给予鼓励！疫情并未割断我们的联系！
</p><p> 孩子们，无论我们面对的是什么，你们都在老师的视野中，都在老师的关怀里！</p> <p> 都说陪伴是最好的教育，停课不停学，只要家长不停止陪伴，那最好的教育就没有停，孩子们就会有所收获、成长。 正是有了这么多优秀的家长，才让孩子们在停课不停学的这段时间里生活得这么丰富多彩。</p> <p> 读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、充实起来。培养孩子读书的兴趣，和孩子一起读书，是家庭教育中一项重要的活动，它既引领孩子学习了知识，培养了阅读兴趣，又让父母走进了孩子的心灵世界，增进了和孩子的交流。
</p><p> 在这几周里，孩子们感受了朱自清笔下的《春》，领略了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，一派生机和活力;在春境中的人，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。孩子们看见了那一盏小橘灯的“朦胧的橘红的微光”，初探了冰心的内心世界。孩子们走进了鲁迅笔下的“百草园”和“三味书屋”，跟随鲁迅回忆了幼年往事，遇见了一个妙趣横生的童心世界。</p> <p> 汉字不仅积淀着中华民族的睿智，更凝聚着中华民族的灵魂，它的发展演变过程本身就是中华文明发展的缩影。我们每一位中华儿女都应该进入博大精深的汉字世界，充分地去感受汉字之美。让汉字的意境美，沉淀到内心，衍生出一种只可意会不可言传的深层的陶醉和美感。</p> <p> 孩子们学完《乡下人家》后，喜欢上了作者笔下一幅幅自然质朴、亲切祥和的农家画面，喜欢上了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活。</p> <p> 通过这次停课不停学的实践：家长与老师加强了沟通，更深的了解了老师日常工作的繁琐与不易！也有机会与孩子在学习方面有了更“亲密”的接触，知道孩子的薄弱点在哪里，做好以后的跟进改善！
</p><p> 让我们在这特殊的日子里享受亲情，自主学习，合理锻炼，收获快乐吧！
</p><p> 老师期待着，疫情退去，蓝天下，我们再见时的笑容！</p><p> 这笑容，一定很美！</p>