任 教

房庆斌

任 教

文/房庆斌

古言：“目濡耳染，不学以能；潜移暗化，自然似之”。是说：所处环境对人的重要影响。

自一九七零年，我到村卫生所从事司药、卫生保健服务的两年多时间里，所处环境非常利于自己各方面知识的学习和积累：一是我的师傅--年近花甲的老医生“崔伯伯”不仅医术高，文学水平也很好，他接触文化人也多；二是卫生所药房（也是我的居所）设在村委会（大队部）院内，见多识广的各级领导及专业人员来往较多；三是当时县里委派的“蹲点干部”--文教局长杨（树霖）叔叔及文教局的孙（学勤）老师等也居住在本院，他们的温文尔雅，博文约礼对我影响很深；四是自己也有机会参加上级举办的相关专业培训，并有与社、县相关单位的业务往来。在所接触的诸多“高人”的影响、教导和帮助下，加之自己勤学好问，各方面水平都有了长进。特别是自己爱好的文学知识方面较为突出。

那时正处文革期间，自己力求上进，十六岁加入了共青团，常协助团支部写宣传稿件、编写顺口溜快板书等；也常有村民要我帮助写信件、申请书；还有村干部要我帮助写“解决村民纠纷协议书”，“家庭分家协议书”等。本村小学有教师短期请假的情况，都是抽我去做代课老师。尤其是妹妹当时上初中，我也常与妹妹了解和讨论所学内容，并帮助她写作修改作文。故而，自己的文笔在村里村外也算有点小名声。

当时，公社一所“七年制中学”设在距我村（赵壁村）两公里的村庄（李壁村）。该校的校长晋（维儒）老师、副校长房（九通）老师曾是我小学五六年级时的老师，房老师和我还是同村，对我都很了解。他们看到我帮妹妹写的文章后，更加深了对我的好评和认可。

一九七二年秋，李壁七年制中学的四五年级班，需要一名语文教师补缺。在时任副校长的房老师推荐下，我荣幸地跨入了人民教师行列。虽然是“民办教师”，然而自己深感这个光荣的岗位对自己人生的重要意义。那年我十七岁。

为了尽快进入教师角色，我通过班主任--带本班数学的李（秋祥）老师了解和掌握班级情况。由于有过几次代课的经历，所以尽快制定了自己的教学计划（包括分期目标、方法步骤等）。当时由于教设条件和生源的限制，只能两个年级在一教室同时上课。为了在有限的课时内取得最佳的讲课效果，掌握每个学生的基础和能力，相应做好备课是关键环节。为此，自己在“课外”付出了更多的时间和精力，认真备课和批改作业，详细做好两个年级的“交叉讲课步骤”。

由于自己晚上备课和批作业经常熄灯很晚，冬季还要操心闷压好教室的炉火。晋校长数次到我宿舍，有时提醒我不要熬夜，有时检查指导我备课及讲课要点。有时我正讲课时，校长还带几个老师来听课。

本校七个年级二百多名学生，所配备的十多名教师，大都有师大或师专学历，并有着相当的教学经验。遇到问题时，自己也会向老师们请教学习，空课时还悄悄到别的教室门口听其讲课。学校有组织教员们互相听课的制度。得到校领导的关心和老师们的帮助，加之自己的努力，教学水平显著提高。在公社联区组织的考试比赛中，我所带班级取得了较好的成绩。

学校既是教学更是育人的园地。培养学生德智体美劳全面发展是方针目标。而作为教师的言行举止，须时刻恪守“师者典范”的形象，既要诲人不倦，更要以身作则。为此，自己注意同学生交朋友，努力体现“团结紧张，严肃活泼”的精神面貌。同时积极协助班主任开展各项活动，如学雷锋做好事，五好学生评比，各项体育比赛，组织课外劳动等。我还发挥自己在识药采药方面的专长，利用劳动课时间多次带领学生校外采药（茵陈、远志、柴胡等），既培养了学生的劳动意识，丰富了学生的知识面， 还可以给学校增加经济收入，多次受到校长的表扬。

　　学校的不少老师各自“身怀绝技”。吹拉弹唱，琴棋书画，以及体育竞赛，文艺表演等方面的才能也深深影响和感染了我。有位王老师会自己做乐器，还送给我板胡和二胡。几种乐器自己也是学了一点入门。课余时间老师和有文艺爱好的同学们，常一起排练文艺节目。我是偏爱体育的，常同一帮爱好体育的师生打打篮球，跑跑跳跳。学校的跳远砂池就是我带领学生挖坑挑砂建成的。在联区组织教职员工的体育比赛中，我还取得了赛跑第一名。

记得，房老师示范指导文艺排练绘声绘色；韩老师小提琴拉的引人入胜；

记得，大家一起用餐时谈笑风生，郭老师讲的故事总是逗的人前仰后合；

记得，我们五位年轻教师周日骑车同游县城、参观在建设的辛置大电厂，并在汾河游泳的情景……

学校特有的生活氛围，文化氛围，师生们迸发的那股积极向上的精神面貌，对我影响很深，促进很大。为了弥补自己的不足，特别是数学知识方面的欠缺，自己通过向身边的老师请教，也有了明显的进步。

一九七三年夏，我报名参加了中专招生考试，报考了“山西省电力学校”志愿（考虑到我县正在建发电厂）。当时感觉考试成绩不错，信心满满。但当年一直没接到该校的通知书。

同年八月，为了落实文“老中青三结合”的人才培养政策。我村党支部及大队部决定我回村担任团支部书记，作为培养对象。同时也赶上教育系统对教师队伍精简的形势。自己不得不离开整整一年的教师岗位。

返回村的那天，我的学生们签名送给我笔记本，并一直把我送到我村口，使我非常感动。我在路边的西瓜地请他们吃了可口的西瓜。

离开学校的前一天晚上，学校领导和教职员工一起聚餐为我饯行。饭后的夜晚，我们五六个年轻教师，也是一年中朝夕相处的好朋友，环着校园内道路绕行，久久不愿分开。面对弯月秋风，杨柳依依的情景，各自吟诗句表达心情。我记得自己也作了一首诗，表达了当时游移不定，茫然自失，期盼光明前程的心情：

瘦月弯弯挂树梢，

秋风吹得柳枝摇。

极目远方夜深处，

何时曙光照路桥？

（2020-3于太原）