<p> 韶光妍媚，海棠如醉，桃花欲暖，微风轻拂。可是，疫情当前，我们不能出去感受春天。</p><p> 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯；儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。可是，病毒肆虐，我们不能尽情享受陪伴。</p> <p> 那么，我们读书吧！</p><p> 《大学》中说，“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”读书是最好的沉淀方式，让我们的心静下来，让我们的灵魂得到滋养。</p><p> 书中有春意盎然，书中有情意浓浓。一个读书多的人，其视野必然开阔，其志向必然高远，其追求必然执着，其情趣必然高雅。</p> <p> 苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”我们的语文课本虽罗列大家名文，贯通中外古今，但篇目有限，若要解学生阅读之渴，唯有饱读课外书籍。每个学生要在饱读书籍的爱好里，有自己的生活。</p> <p> 五中小学部在张校长的带领下，开展了课外阅读品析活动。经验丰富的老教师和朝气蓬勃的年轻教师互相交流，并通过多种方式学习课外阅读指导的方法，如收看专家直播课、阅读相关书籍等。教师们满满的学习笔记、认真的学习态度，于学生而言又何尝不是春天？</p> <p> 最初，由陈思琪老师和王迪老师为大家做直播示范课。陈思琪老师的示范课《阿利的红斗篷》思路清晰、讲解到位。王迪老师的示范课《要是你给小老鼠吃饼干》充满童趣、逻辑性强。</p> <p> 全体语文老师以以往的经验和学习到的理论知识为依据，以两位老师的示范课为切入点，就如何有效开展课外阅读指导课进行了研讨。经过多次讨论、反复修改，老师们都找到了适合自己适合学生的阅读指导模式。</p> <p> 课外阅读品析在钉钉通过直播的形式全面开展，学生们对这种新颖独特的学习方式充满好奇，争先恐后主动与老师连麦，可谓是兴趣满满、热情高涨！</p> <p> 课下，学生们早已喜欢上了阅读，看那稚嫩的脸庞、清澈的眼眸、专注的神情，想是心中已然有了一个小小世界，那是见不到俗世间喧嚣的世外桃源，是充满智慧与真善美的理想王国。</p> <p> 我们的阅读形式丰富多彩，纸质书、电子书；自己读、亲子读；个人读，班级读……书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——阅读是一种氛围，悦读是一种情怀。</p> <p> 晨诵、暮思，我们在学习中沉淀自己；墨香、书香，我们在阅读中净化心灵……孩子们，不寻常的三月，我们到书中去触摸春天吧！</p> <p> </p>