太阳村中心校“停课不停学”工作总结

小魔女的魔法书

随着疫情的暴发，全国的学校都推迟了春季开学时间，在这个被迫变长的假期里，我们太阳村中心校研究部署“停课不停学”工作，并结合学校“七彩阳光课程”制定学习“停课不停学”工作方案。虽然我们是一所农村小学，很多学生家庭不具备网络学习条件，但学校所有工作基本不停步，抓防疫、做好开学准备、布置学生学习、锻炼身体、做家务劳动……一件件落实，让无奈变成了有趣。       经过教师、家长和孩子们三周的努力，我们取得了一定的成效: 1、学习内容丰富，涉及课程学科及学科以外的知识：（1）语文有自学生字词、背诵和默写古诗词、朗读和背诵课文、巩固拼音和字词、阅读一些有益的课外书籍、学习和巩固查字典方法、加强书写练习等。（2）数学以口算、估算、笔算为主，通过作业盒子完成练习和检测。（3）英语利用小盒老师APP学习部分新单词或群里跟小老师学单词或看链接预习。（4）体育要求每天锻炼一小时，体育锻炼基本是在自家院子自行开展，有跳绳、打羽毛球、打乒乓球、做广播操、跳舞、立定跳远、原地高抬腿等。（5）思品利用线上升旗仪式、网站上的新闻推送伟人事迹、时事新闻了解国内大事、防疫知识等。（6）美术与综合实践结合，结合春节，疫情防控等开展绘画和制作小报，鼓励学生参加较轻的农事劳动和家务劳动，制作美食等。 开展“空中课堂”学习 语数英教师远程批改作业 组织学生云升旗 开展丰富的活动 　　2、学习方式、时间灵活安排，不一刀切。家长和学生可根据老师给出的学习计划，每天对照完成，在时间支配上可根据各自家庭的具体情况。 　　3.检查反馈灵活多样。全校以班级微信群和作业小盒子为主，开展每天学习情况检查，对不进群的和不主动反馈的家长，老师会及时跟进了解。 4.向老师和家长宣传学习成果。在学校微信群里，及时推出学生学习，活动的各种图片资料，根据各班的推荐，学校制作了美篇向家长和区内同行推播。 5.涌现了一批勇于挑战的教师。发现了部分教师对新事物新方法用心应对，精心策划，关心学生的学习和家庭，能提供多种途径和办法帮助学生学习。 老师利用晓黑板app检查学生学习活动 6.在这两周的学习时间里，一年级、二年级、五年级学生的学习积极性、家长们的配合率、老师们的认真程度等各方面，表现尤为突出，学校提出表扬。希望这三个年级继续保持，其它年级迎头赶上！        但是，三周的学习，经过教师们的了解与反馈，我们也发现存在的不足：    1.网络学习覆盖率不高、及时学习、有效学习存在一定的困难，造成检查反馈的工作量大。    2.一部分家长监管不到位，导致学习效果不明显。    3.虽然眼中有电子课本，但手中没有教材实物，增加不少的难度。    4.随着新的学习方式应用出现，暴露了学生良好自觉学习习惯的不足。        居家隔离，隔的是距离，却隔不断我们太阳村中心校师生共同学习、共同进步的决心和步伐。就在昨天我们主要教材已经发放给孩学生们，相信在全民的共同努力之下，我们可以早日回归校园，回归课堂，继续学习之旅，成长不延期！