爱——在视频家访的连线上延伸

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三月的校园本应是鸟语花香、书声琅琅。但是由于新型冠状病毒的影响，此时的校园却是隔叶黄鹂空好音。疫情威胁到生命的同时，带给我们更多的是恐慌焦虑、孤独失落。而这些对于特殊群体将会是一个更大的考验。新班子成立不久，学校党支部书记赵慧娟同志和慕小永校长就充分考虑到了这个问题，一场守护师生心灵，做好学生疫情期间思想状况和心理引导的视频家访会已经开始酝酿。 一、领导高度重视，积极行动 焦作市特殊教育学校是焦作地区一所集盲、聋、培智三种残疾类型的市级特殊教育学校，学生残疾种类多、工作任务重。校领导班子在新冠肺炎疫情发生后，多次强调各班主任要注意和家长、学生及时沟通，消除学生的恐惧心理，正确对待、理性防控。在网课进行时也多次强调，我们的残疾孩子家庭大多贫困，要注意了解孩子是否具备上网课的条件，并多次给班主任强调“我们的学生在疫情中更容易急躁、或许会有想象不到的心理问题发生，各班主任一定要注意摸排，及时疏导，尽力引导”。针对我校实际情况，学校及时制定了《焦作市特殊教育学校疫情期间开展视频家访会的活动方案》和《学生问卷调查》，并组织班主任进行网上视频家长会。 二、班主任视频连线进行家访 学校领导特意安排这次视频家访，为的是了解孩子们在家学习遇到的困难和亟待解决问题，送去我们的关怀。接到通知后各班主任围绕学校方案，结合自己班级的实际情况开展了班级活动，力争使家长会贴近班级实际，了解学生的真实情况。 李桂云老师长期从事聋高年级语文和班主任工作，她教的毕业班，其中有17人考上大学，2018年升学率百分之百，有两个孩子考上长春大学，长春大学对于聋人来说不亚于健全孩子心中的北大。今年她担任的班级正值高三，按照往年惯例会在4月份参加聋人单招。由于疫情的影响，学生们非常着急。李老师一边在线教学，一边对学生进行心理辅导，帮助学生制定计划、分解任务，放下思想负担。在视频家访中，她把战斗在一线医务工作者和志愿者的感人故事讲给学生听，不失时机的对学生进行爱国主义教育，和孩子们一起讨论人生的真谛，使他们受到熏陶感染，明白生命的真正意义。 　　刘青老师从教30年，今年她所教的盲初三也面临毕业。在人生的第一个十字路口，向哪走？怎么走？光明和出路在哪里？同学们在家里饮食不安、焦躁彷徨。刘老师了解到这种思想状况后，及时利用这次家访会认真调查、关注个体差异、注重学生全面发展，引导学生“读书点亮生活”，帮助家长找对策，引导孩子静下心。通过家访会，孩子们的心静下来了。这次家访会仅仅是刘老师工作中的一个缩影，正是有了长期的踏实工作，他们班的孩子才在各种比赛中崭露头角，班里的双胞胎姐妹犹如两颗明珠熠熠生辉，妹妹李雪在 2019年全国语文朗诵中获得优秀奖；姐姐李冰2019年参加全国盲人讲故事大赛获得二等奖。 　　荆素莉老师是我校第一位从聋教转到培智的老师。二十多年丰富的管理经验让她带起培智班也很有一套，她采取家校共育的方法，与家长携手管理和指导，以最快的速度帮助孩子们适应了学校生活，上下课和参加活动都井然有序。一年级学生入学才半年，但他们已经对学校和老师产生了浓厚的情感。视频家访会议开始，看到屏幕上的老师，他们虽然兴奋不已，但没有大喊大叫，没有蹦跳乱跑，亮亮的小眼睛紧盯着屏幕，认真听老师讲防控病毒的知识，积极回答问题，还能在妈妈帮助下做出爱心的手势，来表达对学校、对老师的想念和爱戴。 　　培智五班已经是三年级的学生，却还是一个“新”的班级，为什么“新”？因为有一个刚上班就担任班主任的杨艺蔓老师。杨老师虽然刚踏上工作岗位不久，面对新冠疫情自制视频给学生宣传到位，和家长交流、配合默契。在视频家长会中，虽然是特殊的见面，但是培智五班的家长们热情高涨，积极参与。对老师的提问踊跃发言，提出了很多宝贵意见。 　　培智三班许桂芹老师，平时的教育坚持言而有信为人，脚踏实地做事，用爱谱写教育乐章。她认为每个孩子都有自己独特的个性，活泼开朗、健康向上。她打造了富有特色的班级文化，创建班级特色课程，用课程不断丰盈孩子的生命；开展形式多样的亲子活动，形成和谐、温暖向上的班集体。在此次视频家访会中，家长全员参与，积极交流。疫情时期，虽然孩子理解力有限，家长朋友们借助网络视频、图片、主题班会、绘本等，引导孩子了解新型冠状病毒相关知识及注意事项，孩子们在家长的指导下绘画，纷纷为武汉加油。 　　聋40班，是我校聋班最低的一个年级，学生个人性格、家庭状况一人一个样。为了充分了解学生，把握学生思想，崔秋芬老师在视频家长会开始之前就认真备好教案、频连线过程中认真记录，班里每个学生的具体情况都一字不落的记录在案。班内有名女生和姥姥一起生活，家里没有视频设备，崔老师就专门打电话，和老人交流学生在家情况，并督促老人按照她之前电话中安排的让学生在家学习、学会家务，虽然不能和同学们一起上网学习，但一样能收到老师的指导。 　　王晨老师长期从事聋班教学，坚持“用心灵才能点亮心灵”的教育观念。她担任的聋37班的学生正值青春期，敏感、多疑，是容易出现问题的年纪。家访会开始前，她就在积极联系家长和学生沟通，做好视频家访的各项准备活动。视频家访中，她针对疫情让学生们了解一线医务工作者的艰辛，学生们深受感动自制视频为武汉加油；指导学生和家长一起做科学小实验，以此来转移注意力、排解心理压力；她积极指导家长如何和孩子沟通、交流。在视频家长会中王老师给学生带去了领导的关心和问候，帮家长排疑解惑，用家校沟通样帮助孩子走出疫情恐惧，迎来阳光春天。 三、及时总结、反思 从领导布置任务到视频家访结束，仅仅用了30个小时。各班主任在这30各小时里要写好教案、连线家长、确定时间，每个人都使出了浑身解数。有的家长已经复工白天没有时间，就晚上开；有的班级的家长只有午休时间能够抽出时间，那就中午开；还有的班级实在不能凑在一起，就分批开。各班主任在视频家长会后一刻没有放松，立马投入到总结、反思中去，对家长会中了解到的情况和问题及时整理、汇报。领导对大家的工作也给予了充分的肯定，这次视频家长会是对班主任队伍的一次考验，全体班主任交出了一份满意的答卷。 　　在学校领导的关心支持下，视频家长会圆满完成了预定目标。相信在学校党支部的带领下，焦作市特殊教育学校的全体师生定能共克时艰。大家也相信“土扶可城墙,积德为厚地”，我们扎扎实实做好每一项工作，定能迎来焦作特教美好的明天。