向光而行，我的教师成长之路

李颖

于漪

老师

教师

教育家

写道

人民

学生

教育

成长

有感

【编者的话】

        一年之计在于春，一日之际在于晨。三月正值春季，是读书学习的大好时节。受疫情影响，德州市实验小学科研处组织全体教师开展“学名家，读名著，树榜样”线上学习活动。

        全体教师深入阅读《人民教育家——于漪》，写下一篇篇内涵丰富，富有真情的心得感悟。每位教师结合自身的成长经历，自主规划专业成长发展目标，设计自己的专业成长路径，为开启新学期的教学工作奠基铺路。

    梁晓坤老师在《人民教育家——于漪》读后感：三尺讲台，胸怀江河中写道：正因为有于漪这样的先锋在前方像灯塔一般指明和照亮着教书育人的道路，使我更加坚定自己要走的路，我所肩负的使命和责任如荣誉的徽章，在我胸口发热发光。

    赵建斌老师在不忘初心——《读人民教育家——于漪》有感中写道：人总是逆境中成长，我们作为教师是肩负着教书育人培养下一代的重要责任，我们教育的是未来人才，这就需要我们不断地学习、不断地补充新的知识、不断地改变自己的教学方法。只有这样才能给孩子新鲜感，提高学习兴趣，就让我们树立一个目标并朝着这个目标奔跑吧！

    李颖老师在《手中有知识·心中有情怀》中写道：“手中有知识”“心中有情怀”是我最近通过读人民日报深度报道“人民教育家”于漪老师而最有感触的两个方面，恰巧也是我始终坚持认为教师都应有的两个方面，但是落笔之前，犹豫了很久，究竟是“手中有知识”在前，还是“心中有情怀”在前呢？

    郑雪敏老师在读《人民教育家——于漪》之感悟中写道：于漪老师身上的优秀品质和职业素养有太多值得我们去学习，与时俱进的教育洞察力，始终对学生保持仁爱之心，始终保持教育的大局观系统性一身正气、为人师表，用68年献身教育，不管是身体还是精神还是教育真言，把最平凡的职业做到伟大，在伟大的赞美中回归平凡。我想无论你是什么职业，只要你肯投入大量的热情并且把事情做到极致，你就可以称之为专家。

   夏宝珠老师在《坚守教师本分 做一名“合格”教师——致敬“人民教育家”于漪》中写道： 一辈子做老师，一辈子学做老师，于漪先生用一生在三尺讲台实现这个理想，胸中装着大江大河，她是一名真正合格的教师，是“人民教育家”。而我愿向着这个“合格”去努力终身……

    田晓博老师在停课不停学-----向光而行，我的教师成长之路。深入阅读《人民教育家——于漪》，书写阅读感悟中写道：学习于漪老师的事迹使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像于老师那样的合格的人民教师，是我对自己的基本定位。教师岗位--特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

    王腾腾老师让生命之花绽放——做最好的老师——读《人民教育家--于漪》有感中写道：“师者，人之模范也”。什么叫老师，老师就是榜样，是模范。老师是非常特殊的职业，要做老师，你的智慧就像泉水—样喷涌而出；你的思想言行要能够做别人榜样。这个分量很重。用现在的话说是：德才兼备。教课不是当旁观的评论员，只有用生命编织的、从心底里流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水叮叮咚咚流入学生的心田。”只有这样我们才能让孩子的生命之花在人文的滋养下绽放。

    孙超老师在不忘教育初心 站稳三尺讲台——读《人民教育家——于漪》有感中写道：教育的生命力在教师的成长和发展，教师的真正成长和发展，在教师内心的深度觉醒。一辈子做老师，一辈子学做老师。在教师成长的道路上，不断汲取大师留下的滋养，孜孜不倦的探索求知。我坚信终有一天我也可以“仰望星空唱神曲，脚踏实地唱人歌 。”做一名让学生生命之花绽放的老师。

    马媛媛老师在《勇担使命，不负韶华》中写道：我要把自己从事的职业当做事业去做。做事业就要全身心的投入，只有投入，才会深知其中的责任，才会清楚教师职业的使命，并为此倾尽所有，奉献一切。

    张丽智老师在思考教育 致敬先生——《人民教育家——于漪》阅读感悟中写道：这位耄耋老人，虽然皱纹和老年斑爬满了她的脸颊，但是一说起教育，她那精神抖擞、满眼放光的神情深深打动了我。事后，我又搜集了一些关于于漪老师的资料，不由得被她那如痴如醉的教育人生所感动。如今，再次走进于漪老师的世界，仍然如沐春风，沁人心脾。她渊博的知识，深邃的思想，精湛的艺术无不使我为之折服。

    闫冬梅老师在《育人先育己——读于漪教学理念有感》中写道：读书,不间断地读书, 这是语文教师或者说是所有教师不断地提升自己的专业素养和专业能力的最好的永远不会过时的方法,也是语文教师专业发展的最佳途径。

    赵双双老师在《致敬大师》中写道：爱工作，爱学生，不是我们应当达到的境界，而是我们教师必须经历的生活。甘为人梯、无私奉献，率先垂范，身体力行，这是时代对教师的要求，也必须是我们每位教师对自己的要求，新时代的号角已经吹响，我们年轻一代的教育者，将紧跟时代的步伐，携手并肩，砥砺前行，不忘初心，不负使命，用青春书写奋斗，用奋斗回馈青春。

    李雪松老师在读《人民教育家于漪》感悟中写道：学生是祖国的花朵和未来，他们代表着国家的希望和未来，是国家未来的栋梁。教师因此要严格要求自身，提高自我，发展自我，才能更好的教育学生，促进学生发展，从而更好的建设祖国。

    王倩老师在一辈子学做老师——学习《人民教育家——于漪》有感中写道：每一朵花都会开放，只是花开有早晚，我们都要静待花开。另外，多了解学生，多找他们谈心，了解他们的兴趣爱好，帮助他们解决一些学习上和生活上的困难，这样师生关系也会更加的融洽。这次于漪老师的事迹更进一步加深了我对学生沟通方面的认识，获益良多。向老一辈教育家于漪学习，拥有为学生未来着想的眼光，立足为学生长远发展的思考，为学生一生成长负责的胸怀，才能成为一名合格的教师。

    王莉老师在《永远有多远，毕其生而已》中写道：于漪，一个教育界响亮的名字，一个全国人心中应当牢记的名字。享誉教育界，源于她的教学，更源于她毕生的关键词——爱。铭记于全国人，在于她为教育事业付出的情怀、智慧、影响，这影响一定会绵延不绝，浸润每一位教师，由老师传递到每一位国人心中。永远有多远？大话西游中告诉我们说是一万年。对于教育者来说，一万年太长，只争朝夕。而这日复一日的朝夕，应当是穷其一生。

    深入阅读《人民教育家——于漪》学习材料后，实小的老师们受到榜样教师的感召，反思自己来时路，放眼未来几十年，重新规划了自己的教师成长之路。

    三月好时光，实小读书忙。沐浴温暖，每位老师都已壮志满怀。没有一个冬天可以逾越，也没有一个春天会缺席。阳光终将普照，曙光就眼前，春风吹过，书香飘满生态园的那天，还会远吗？沿着专业发展之路坚定的走下去，向光而行，我们携手做伴！