疫无情，师有爱 ——做最好的自己

蒹葭苍苍

　　孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不同。作为教师，更应身正。假期里，我认真学习有关锤炼师德的书籍，诸如《中小学教师职业道德规范》、《新时代教师素质》等，自觉遵守师德师风相关要求。在疫情期间，积圾响应学校的安排，停课不停学，耐心细致地指导学生线上学习，现做出以下几点总结：

一、提升思想

按照学校的要求我不断加强学习，提高政治素养。通过学习，我更加爱岗敬业、热爱学生，诲人不倦。我一直努力与学生建立民主平等、亲密关系，做学生们的良师益友。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来。教育学生做人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典型性，为人师表是教师的美德。

二、 在实践中检验自我

谁也没有想到在2020年，我们以这种方式迎接新学年的到来。一场突如其来的新冠肺炎疫情，让我们度过了一个不一样的新年。我们用宅在家里的方式迎接新的一年，没有走亲访友，大家齐心协力只为战胜疫情。由于疫情严重，我们没有如约开学，但是我并没有停止学习的脚步。疫情时期，更需师情。我在学校延期开学之际，便开启了上班模式，一方面我坚持每天对学生进行疫情防控知识宣传，一方面我督促学生按时完成假期作业。当学校要求3月2日进行线上教学之时，我十分期待，又有点忐忑，期待的是终于可以和班里的同学共同学习了。忐忑的是学生笫一次在线上学习，我看不到学生的学习状态，也不知该怎样和同学们互动。又该如何检验同学们的学习成果呢？我积极利用微信、QQ、电话等方式，向家长耐心讲解线上学习的流程和方法，消除家长的担忧。由于我班学生都在农村的，还有个别学生家没有网络和有线电视，我只能和家长交流商讨，落实解决。从线上学习的第一天，我就根据课表，早早守在电视机旁，捧着手机，随时指导家长和学生登录。我一边学习，一边为学生解疑答惑。课后，我督促学生完成并上传作业，并及时批改和解答。

　　三、扩大学生知识面

知识靠积累，积累靠多读。我要求学生多读书，我鼓励学生读《论语》，这对六年级学生来说有点难度，因而我只让学生每天读一章，如有疑惑他们可查书，也可问我。学了“学而时习之，不亦说乎？”他们懂得了学习的快乐；学了“学而不思则罔，思而不学则殆。”他们知道了学与思的关系；学了“三人行，必有我师焉。”他们明白了学习要虚心……读者读着，学生们也领悟了《论语》中每一句话都微言大义，博大精深。

总而言之，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象问题。因此对于教师，除了要深刻认识其重要性，更关键就是要去提高自己的师德。病毒无情师有爱！这个特殊时期所经历的，让我懂得了，师德要从小事做起，从我做起。只有不断学习，努力探索，才能外树形象，内强素质。