<h3> 一场疫情扰乱了学生们正常的校园生活，“停课不停学 停课不停教”活动让我们师生没有停下学习的脚步，不知不觉本周已经是线上课程学习的第四周了。孩子们逐渐养成了正确的作息时间，大部分同学能在家长的帮助下制定学习计划，有计划地完成每天的学习任务。</h3><h3> </h3> 学习内容 <h3> 本周五年级的孩子们在语文学习上通过名优课堂 电视直播，主要学习了人物描写《清贫》《人物描写一组》《刷子李》，抓住人物的语言、动作、神态等体会人物的特点。</h3><h3> 我会每天通过电视收看直播，以便更好的掌握孩子们每天的学习内容，结合当天课堂上的学习情况布置相关作业。</h3> 作业布置 <h3> 同时，我结合本年级的教学计划给孩子布置作业，阅读四大名著 坚持每天看两章名著，每天积累一首五年级必背古诗并完成背诵。随着本周新教材的顺利发放，语文学科又增加了软笔书法的练习，一周让孩子们写一页或两页毛笔字，虽然毛笔书法作品稚嫩，但孩子们都很认真，他们在一点一滴中进步着。</h3> 作业批改反馈 <h3>家校合作才会赢得优秀的学生、优秀的孩子。班里一些进步很大的孩子，他们的作业本上都有着一大串爸爸妈妈认认真真地作业签字，而我作为老师又岂敢懈怠？针对学生的古诗背诵语音作业，我会认真听一遍找出他们的读音错误，予以纠正。书写作业也会认真核查，找出书写错误。对于进步较大的同学也会及时给予鼓励和赞扬。当然，在班级中出现较多的共性错误，我会在每日反馈中总结出来，让家长们一起帮孩子及时纠正。</h3> 作品欣赏 <h3>本周同学们初次进行了本学期的毛笔字书法作业，瞧，他们写得像模像样。虽然笔法还很稚嫩，但对于小小年龄的他们来说敢于尝试就是勇气，就是进步！相信每周坚持下去的孩子们一定会有意外的收获。</h3> <h3>本周我还协同大队部老师、美术老师带领孩子们完成了雷锋日“学习雷锋”活动、制作团扇活动。大家一起欣赏一下孩子们的作品吧！</h3> <h3> 把困难当成挑战，把不可能变成可能，少说不，多践行；少抱怨，多反思。我们全体教师在疫情的非常时期，用自己的实际行动筑起教育的航线，讲好春天里的故事，期待返校时那依然沉醉在春天里的翩翩少年。</h3>