<p><b style="font-size: 20px;"> 人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> ——布兰登</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 春意阑珊却又步履维艰，2020年的春天并不平凡。一场新冠肺炎疫情，打破了我们昔日平静的生活。一批又一批英雄的医务工作者奔赴抗击疫情的第一线。身为一名普通的一线人民教师，虽然我不能亲赴抗疫前线，但我却可以用自己的真心和真情守护学生的健康与安全，自觉利用“空中课堂”传道授业解惑。在区教体系统的统筹安排和学校领导的教育教学工作指导下，我进入了汉滨区晏坝镇晏坝小学二年级钉钉班级群，展开了我的语文教育教学工作。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 定好闹钟，开启美好的宅家工作日。每天早晨我会06：30起床锻炼一个小时后，08：00开始进行一个小时的电子教材阅读和备课。09：00进入钉钉班级群，和孩子们问好，强调学习要求，优化学习习惯，与班主任共同期待和关注孩子们健康打卡报平安。09：18进入网校后台在线课堂准备优质课推送，09：20准时推送今日语文课程，与孩子们共同学习。在与学生同步听课学习的过程中，做好听课记录，进行思考反思，与此同时，对于课堂中的重难点教学呈现进行截图保存，待听课学习结束后立即进行归纳选择再以“拼图”形式进行学习要点呈现，并将“拼图”发在钉钉班级群里，以便孩子们课下自主复习和家长辅导之需。“他山之石,可以攻玉”，优质课程的推送与学习，无不为师生共同成长与进步，注入了新鲜的血液与营养。由于不能与老师和同学们面对面进行学习，学生们在听课学习的过程中对老师的依赖心理大大减弱，安静的学习环境使孩子们受到的干扰也相较少，能够慢慢培养起“学习得靠我自己”的观念，这实际上可以促使学生确立自己在学习过程中的主体地位，较宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智和主观能动性，促使学生培养独立的思维能力。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 由于缺少老师的现场指导和约束，孩子们也容易走“弯路”，于是我尝试使用“家校本”，布置较少的“随堂小挑战”，丰富孩子们的学习生活，孩子们可以以图片、语音、视频等方式在线提交，激发学生们的学习兴趣，当孩子们看到老师激励性的评语和“优秀小明星”的表扬，更加能够找到自信心的源泉和感受榜样的力量。午休调整后，在14：00-16：00我会和孩子们同步完成“随堂小挑战”并准备我个人的直播材料，与此同时我们班主任和体育老师也会建议和科学指导孩子们进行适当安全的体育锻炼和亲子活动。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 18:30闹钟会提醒我要准备开始直播啦，做好充分的直播准备，在18：50我会再次检查和熟悉即将进行直播的语文资料。19:00孩子们不约而同，如约而至，进入我的语文直播间进行互动学习，查漏补缺。这一环节，孩子们根据自己的学习情况，自己选择关注和观看与否。在一开始，我的计划是将直播放在下午16：00之前，缩短孩子们的学习战线，但是根据我班实际学情和家长的反馈建议，我将10-20分钟的复习巩固，挑战解疑，预习课文，阅读拓展直播放在了晚饭后的这段空余时间，并得到了学生和家长的一致认可。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 法国浪漫主义作家雨果曾经说过“当命运递给我一个酸的柠檬时，让我们设法把它做成甜的柠檬汁”。作为一名长期耕耘在农村一线的年轻教师，在这场疫情阻击战中，在汉滨区教体系统“空中课堂”这样新型和优质的平台中，我也担负着义不容辞的责任，迎接着前所未有的挑战。“随风潜入夜，润物细无声”，唯有精耕细作，才能不辱使命。我坚信，我能行！逆行者，定能赢！</b></p>