原阳县第一完全小学“心手相连，攻克时艰”——教学工作纪实篇

太阳花

新冠肺炎疫情发生以来，原阳第一小学认真贯彻落实原阳县教育局有关新冠肺炎疫情的工作部署，根据局新冠肺炎疫情教育教学工作安排，立即行动，按照坚定信心、同舟共济、精准教学的要求，紧密围绕落实工作原则，牢记教书育人职责，谨记乐于奉献精神，全力以赴做好本职工作，发挥特殊时期每一位教育人的教育情怀。 教学推进暨技能提升篇 　　3月4日上午9点，教体局苗局长莅临我校指导工作，对我校现阶段的教学工作进行了肯定和督导，并着重指出现阶段小学的线上教学，老师们一定要携手家长帮助孩子们养成良好的自我管理和学习能力，这将是一个孩子未来的核心竞争力。 　　3月4日下午，我校李强校长随即发起钉钉会议召集全体教师参与，会上李校长对线上教学工作进行再督导，针对苗局对我校的工作指导思想进行再传达，鼓励每位教师攻克时艰。 　　线上教学马上进入第五周，教师该如何全方位的照顾到每个学生？如何提高孩子学习的积极性？哪些问题亟待解决？针对以上问题我校于3月8日下午3点紧急召开部分教师线下教学工作推进会暨线上教学软件使用培训会，并邀请教体局电教馆王新勇馆长对我校线上教学工作进行指导。 王新勇馆长对现阶段我校线上教学工作出现的问题进行了全方面的指导和督促，使我校教师明了了下一步的工作重点和方向。 　　李强校长在会上严肃地指出：每位教师都应该在特殊时期坚守自己的岗位，为一个孩子的学习做好服务工作，谨防疏漏，不使每一个孩子落下一节课，不让每一个孩子掉队。 　　教务处李彩云主任在会议上指出；线上课程已经进入第五周，在一系列的兴奋，焦虑，倦怠之后，作为老师，我们应该透过现象看本质，延迟开学对孩子的影响，不只是不能去学校上学，在家上网课这么简单。课堂上，课本上的通识教育并不能决定孩子的未来，主动获取知识和管理自我的能力才是未来孩子们的核心竞争力，即使疫情当前，教育的本质也不会改变。在这个特殊时期，李主任要求我校教师要做到两点： 1.着手准备培优补差。对于优秀的孩子，可以适当给与一些高要求，不要因为进度，出现孩子吃不饱的情况，附加题，拔高内容，可以让孩子课下完成，老师给予指导；对于相对薄弱的孩子，要进行小范围的补课，更多的关注，联系家长，双管齐下，切不可让孩子掉队太多，影响开学后的学习信心与整体进度。 　　2.把关注度适当倾斜薄弱孩子。给孩子打个电话，进行视频，多检查一下孩子的学习情况，与家长多沟通多交流，都可以在这个关键时期，起到拉孩子一把的作用。 线上教学篇 　　自延迟开学起，我校各科老师便积极克服各种困难，综合多种教学资源,积极开展线上教学工作。我们在摸索中前行，在前行中创新。精心备课，用心授课，全力批改,.....每一个环节都扎实入根，每一个细节都力求完美，疫情期，每位教师都谨记教育教学的使命，恪守自己教书育人的职责。 教研促进篇       疫情的突如其来，导致网上教学的紧急推进。为了更好地提高线上教学质量，我校在延迟开学前，线上教学后，便积极地通过全体教师会，各教研组线上教研会，年级备课组多次对线上教学所面临的的问题进行研讨和交流，并积极及时地对各自教学工作进行调整和改进。 家校携手篇 在这个特殊时期，孩子在家长上网课，对家长们是一大考验。那么如何提高孩子的自觉性？家长如何说，孩子才能听？怎样才能保证孩子在这一时期的学习不掉队？......一系列问题摆在家长面前，令很多家长困惑不已。我校领导当即召集全体班主任会议，提高班主任的思想高度，把召开班级家长会，和家长有效沟通，取得家长对教学工作的配合当成工作的重中之重。 　　博恩说：“有阳光的地方，就有阴影。”我们可以反过来理解，正是有了疫情的阴影，才给我们带来开拓线上课程的动力和机遇。坐等不如行动，作为县直一小，我校从来都是用积极的行动追逐理想的阳光！ “有了责任心，就有了办法。”这是李强校长提出并时常引导我们的一句话。 把挑战当成机遇，把困难当成跳板，经过疫情的刁难，原阳第一小学必将在教学方式方法上再上新台阶，此次开发的多种授课方式将在线上使用，不仅能帮助学校度过特殊时期，还必将会在未来为教学辅助添彩！ “离校不离爱，延学情更浓”原阳第一小学全体教职工将与学生和家长一起向下扎根，向上成长。 　　每一个黎明都是希望的开始，每一缕清晨的阳光都会很灿烂。