<p> 古诗词的意境优美令我们赞赏，数学的思维缜密让我们冷静，而数学与诗词的邂逅则使我们神往。今天就让我们开启数学与诗词的探索之旅吧！</p> 向往活动，准备行动 <p>既然已经有了目标，就让我们一起行动起来吧!</p> 示范讲解，收集素材 <p> 王老师也兴趣盎然，查阅资料，制作课件，录制小微课，给孩子们做好了引领。</p> 积极行动，收集资料 <p> 数学与诗词的完美融合深深地吸引了大家。老师和同学一起收集资料，享受着诗词与数学带来的饕餮盛宴。</p> <p> 数学属理,诗词属文,看似风马牛不相及的两个领域却有相通的地方。数学入诗,使诗读起来朗朗上口,意境深远;诗词的数学化解读,则别具韵味,引人入胜。总之,数学与诗词互相渗透融合,相得益彰。</p> <p> 有的诗蕴含了数字，有的诗蕴含了几何图形，有的诗蕴含了数学原理，有的则以诗歌的形式表达了数学题目。我们再次感受到了数学如诗一样美丽。</p> 汇报展示，多种多样 <p>用我纯朴的嗓音朗读出那些美妙的诗词。</p> <p> 在杨老师的指导下，我们班的小才女们，发挥自己的特长一绘画，利用诗配画的形式，让我们犹如身临其境。</p> <p>利用手抄报的形式记录下我的发现。</p> 学以致用，创编诗歌 <p> 数学碰上诗词就变得那么灵动、有趣，富有了文艺范。让我们行动起来，把学过的规律、法则、方法编成朗朗上口的诗歌，一展才华!</p> 活动总结，收获满满 <p> 虽然“数学”与“诗词"：一个冷静，一个热情；一个严肃，一个活泼；一个理性，一个感性，但是，如果我们用数学的思维和方法去认识诗词，就会发现诗词的别样美丽；如果我们从诗歌的角度来欣赏数学，就会发现数学的别样精彩!让我们在这个特殊的寒假来感受两者间的美丽和精彩。</p> <p>撰稿：王金玲 杨瑞清</p><p>审核：贾玉芬</p>