各自坚守 相约春天——疫情下的一家人

枫叶

　　  2020年春节，突如其来的病毒夺走了节日的祥和，历来热闹的春节，大街小巷变得一片沉寂，到处听不到人们热情洋溢的祝福，看不到走亲访友的来往车辆，按惯例春节我们一家三口回乡下，陪陪年迈的父母，可今年却成了例外。

        1月23日，武汉封城令下，早上6:30基层工作的老公还没来得及享受春节假期，就接到电话上岗了：设卡口、走访社区、深入农户……寒冷阻不了奔跑的脚步，饥饿拦不住他们忙碌的身影，晨兴夜寐，自疫情爆发至今，他在危险中坚持坚守，片刻未休。带给我的是无尽的惶恐与担忧。

         疫情发展，病毒蔓延，顽固的病毒想得到有效控制需要时间，学生到校学习成了困难，停课不停学，“空中课堂”成了特殊时期的特定的学习方式。大年初五，我接到学校安排，承担区直播课的任务，从未经历过的教学方式，更重要的是一次对电脑技术的挑战，对于电脑没有太多研究的我顿感茫然，倍感压力，想到自疫情爆发，冒着危险深入基层坚持坚守的老公，这一切都不算困难。担着身为教者的责任，带着忐忑的心情，我毅然接受了任务。

        我这次承担的是六年级语文第二单元外国名著《鲁滨逊漂流记（节选）》教学 ，好在有充足的时间让我熟悉电脑操作。首先，我认真听取了天喻公司“空中课堂”培训的操作流程，一边看视频，一边在电脑上反复操作演练，遇到不懂的问题请教电脑高手刘主任，请教天喻公司业务员孙兆龙老师，就这样看视频，查百度，请教高手，尝试演练，花了四天多时间，才把录制课程、视频剪辑、视频分享、直播流程等操作乱熟于心，我心里才有了底气。

        接下来是备课，我反复研读文本，揣摩编者意图，根据单元导读要求，明确把握教学重难点，根据自己的解读完成教学设计初稿，再参照云空间里好的教育资源，借鉴名师的教学策略，进行教案的反复修改。教学中学法的指导，目标的落实，每个问题的提出，每处小结梳理，每句衔接过渡语我都反复仔细斟酌，写了改，改了写，稿纸就20多页。总算把设计稿定了下来，根据设计我花了一下午时间完成PPT制作。录课中头痛的是噪音难处理，为了录课效果更好，语音更清晰，我等到夜深人静时，把自己关在书房一遍又一遍录，直到每个字音每个标点准确无误。第一次录制送审得到区教研室张主任肯定，同时也提出了些建议：有两处PPT的设计要更动感、直观效果更好。行家就是行家，一点拨激发了我的灵感，立马与美女组长李海萍交流我的想法，并在与她的商讨下，连夜打开电脑，重新设计、修改课件，再次录课。录完后发给语文组长李海萍和教研室审核，终于得到张主任肯定并审核通过时，我顿感轻松，看到自己努力的成果，开心不已。

       疫情的严峻，这个假期看似很长，实则一刻也闲不了，每天统计上报学生健康状况，督促他们按时听网课、做眼保操，给他们课后答疑，批改作业，做好医务子女的辅导等等，每天事情很多，但忙而不乱，用我的恒心、耐心、细心换取学生的进步与成长，用爱坚守云端，累并乐着。

         女儿大学临床医学专业在读，每当我看到屏幕上医护人员感染的报道，让我深感医生这分职业的高危，后悔当初没有阻止她的医学之路的选择，我曾试探让她另辟新径，可她表现得那么勇敢坚定，得到的是她有力的回击。现因疫情延迟返校，看到她每天抱着那厚厚的医学书努力的样子，我看到了她对医学的执着追求，无畏无悔，想想我一个胆小自私的母亲，自愧不如。

    

      举国上下40多天的战斗，疫情已取得阶段性的胜利，决胜在即，我们坚守担当仍不能松懈。春风吹走了严冬，相信它终将吹走病毒，到那刻让我们冲出家门，品一缕阳光，赏一路芬芳，徜徉在如诗如画的春天里。