<p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 疫情来袭不乱慌，上级指导有良方。停课不停教，停课不停学，停课不停研，二中语文组全体教师认真学习县、校关于疫情期间工作安排的文件精神，根据年级特点，积极进行线上教研，争取让教研教学工作做得更抓实！</b></p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"><span class="ql-cursor"></span>七年级语文老师在行动：</b></p><p> 传统佳节，因坚守而动人；防控疫情，用奋战来回应。虽然我们无法做那最美“逆行者”，但是只要我们师生共同协力，空中学习也是为抗疫做贡献！这不，在这艰难的时刻，我们七年级语文老师正在为这次关于学生写的“疫情”作文各抒己见，全力打造出了最美的文章！</p> <p><br></p><p>老师们细致讲解作文写作思路</p> <p><br></p><p> 学生们现场写作，瞧他们那认真的模样多么可爱！</p> <p><br></p><p>部分老师评语集锦</p> <p><br></p><p>学生作品欣赏</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">八年级宣言：</b></p><p> 承上启下是我们别样的特点，追求卓越是我们共同的目标，百花齐放是我们美好的希望！</p> <p><br></p><p> 许是好久不见，同志们见面格外欢喜，在这样愉悦的氛围中畅谈工作，心情美美哒！</p> <p><br></p><p> 老师们根据小组要求各自钻研教材，你看，一个个认真的样子多么的可爱😊</p> <p><br></p><p> 师生从各自不同的视角抒写疫情感受</p> <p> </p><p> 阅读点评学生习作，在网络上也是第一次。根据内容，老师们有针对性地进行个别指导。</p> <p><br></p><p> 除了大家集体谈论，老师们还个别利用晚上休息时间相互交流，碰撞思想火花。</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">“众人皆做逆行者，我辈岂能来旁观？”</b></p><p> 九年级老师首先针对如何线上复习更有效，各抒己见，大家还积极交流了近几天直播的心得体会，相互分享经验，取长补短。</p><p> 其次，针对本次写作，达成共识，一致认为要给学生们提供更多的写作素材，引导学生写作回归生活，用眼观察，用心体会，用情写作。</p> <p><br></p><p> 大家就复习内容现场研讨，从知识板块到训练测试，从辅助材料到实施计划都进行了交流，以期复习同步进行又各有侧重。</p> <p><br></p><p> 老师帮助孩子们收集各种素材，及时分享，指导阅读。</p> <p><br></p><p> 我们语文组老、中、青三代完美组合， 德高望重的张茂卿老师，把阅读素材分享到组微信群，他时刻提醒我们不仅要关注学生成才，更要教他们如何做人，要做堂堂正正的、大写的、有责任意识、敢于担当的中国人！</p> <p> </p><p> 学生们写作完毕，老师一一进行针对性地指导。</p> <p><br></p><p> 网络指导让老师和学生的距离更近了，感情更深了！</p> <p><br></p><p> 老师的工作态度直接影响学生的学习态度，你认真他们便更加努力！</p> <p><br></p><p> 不放弃任何一个学生，让每一个学生都有不言败的拼搏精神！</p> <p><br></p><p> 人人都树立好服务意识，赢来的是扑鼻的花香。</p> <p><br></p><p> 老师带头，学生跟上，大家都通过文字净化自己的心灵，努力做更好的自己。</p> <p> </p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 我们学生的作文上头条了！</b>文以载道，以文育人，以情感人！孩子关注了生活，用真情呼唤着浓浓的亲情，女儿的牵挂，父亲的担当，一个人的感受，全班人的幸福，千万家的温馨！</p> <p><br></p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;"> 灾疫无情，师生有爱；文字传情，彰显大爱！别样的教研，别样的教学，别样的课堂，别样的沟通，而这别样的背后却让大家看到了力量，看到了希望，看到了冬已去，春已来，看到了每个人努力的样子，看到了中国的样子！</b></p>