线上授课忙，“花开”正当时

中英文2E中队祝梳妆

疫情当前，我们被迫成了“宅家教学族”的主流。线上教学，拉开了学生和老师之间的距离，面对这种特殊的教学模式，龙华中英文实验学校小学高段语文组的老师高招不断，有的老师采用“企业微信”直播式教学，还原“真课堂”，确保教学平稳有序；有的老师青睐“腾讯会议”式直播，发挥学生在课堂中的主体地位，用提问和探索的方式引发学生思考讨论；还有的老师采取“慕课”的方式拓宽学生视野，增加他们的知识储备。        为了提高线上教学整体教学质量，在学部领导的高度重视和正确指导下，我们组语文教师通过多次线上教研和集体备课活动，确定了不同课型使用的教学平台，拟定了线上教学的规范流程和常规，解决了线上考勤难的问题，每周年级组集体备课，确定相关教学内容，提前上传教学计划，祝梳妆老师深入到各班听课，及时指导，确保线上教学高效提质，学生学有所获。 祝老师________ 责任在先、严中有爱 每天晨曦还在酣睡，祝老师已经坐在电脑前，开启“腾讯会议”，拟定早读通知和要求，屏幕共享有关早读资料，等待学生到来。凡事预则立，学生诵读积极性高涨，不少学生还学会了吟诵。  线上教学管理最难，尤其是考勤。祝老师利用班级群和组长群，对组长进行考勤、课堂互动、作业检查等方面培训，每天由组长负责在“6A6B每日常规学习情况登记表”如实填写共享，激励优秀、鞭策后进，让学生养成良好的线上学习习惯。 时下，祝老师熟悉各种教学平台，线上运用“示标+微课直播+互动+学习单检测”的方式教学，她教的顺心，学生学的愉快，线下认真批改作业、反馈点评、订正，学生收获满满。 “停课不停学”看！率先垂范、工作认真的周海奇老师准时上线啦！ 每节课的课件、作业单、PPT、微课他准备充分，一丝不苟。一对一的作业批改足以体现周老师的细心与作为一名教师的责任。 开学以来，学习了不少古诗词，在周老师的指导下，听！孩子们的吟诵棒棒哒！ “抗击疫情，人人有责”，相信孩子们的愿望一定会实现。周老师指导的学生习作。 用爱战“疫”，我们在行动！武汉加油！中国加油！ 连正森老师教学准备充分，师生互动交流和谐有趣，深受孩子们的喜爱和欢迎。值得一提的是学生的课堂笔记，条例清晰，精简扼要，工整美观。老师课后更能够及时的点评学生的课堂笔记，让孩子们在相互学习中取其精华而去其糟柏，从而使孩子们找到更适合自己的学习方法。 连老师不仅课堂很有特色，而且作业批改更是一丝不苟，尽心竭力。 覃老师______润物无声、激情不减 覃老师工作认真用心。每天早读任务明确、督查、反馈、总结落实到位。 口语交际是覃老师的特色教学，线上学表达，线下重实践。瞧，咱们五年级学生在《走进他们的童年岁月》这一单元口语交际活动中，运用线上课堂学到的列问题清单、耐心倾听、学会追问、边听边记录、整理记录等采访中的表达，线下化身为一名名小记者对家人进行实地采访，既得到了锻炼，又增进了感情。整本书阅读交流课上，覃老师老师分别从章节题目与图案、章节插图与故事情节梳理中，引导学生进行交流与分享自己的阅读收获与新的发现。疫情期间5D班语文课，线上教学扎实有效，学生线下作业认真完成，教师线后作业全批全改，圈画批阅规范、美观！管老师擅于鼓励学生，激发学生的学习热情，在班级中营造了浓浓的学习氛围。看，这是4C4D班的孩子们的心声：他们渴望上语文课，期待上语文课，上了语文课又舍不得下课，求着要老师再讲一点。就连本学期的新生也说与老师相见恨晚！他们说管老师的课堂总是充满着快乐，他们争着发言，积极做笔记，在语文课堂里汲取着营养。周静老师温情演绎、严谨认真自“线上教学”开展以来，周静老师每天都会利用企业微信直播进行课堂直播教学，用QQ、微信等软件进行作业辅导和作业监督。 虽然每节课只有25分钟，但任务布置，线上授课，作业设计，互动答疑等每个环节都进行了精心的准备。她的课堂追求的是实实在在，只要学生乐学，能听得懂，就是她心中的理想课堂。作为语文教师，她非常注重培养孩子们的阅读和写作兴趣，用书籍去引领他们精神的成长。在疫情阴霾停课期间，蒋老师借助企业微信和腾讯会议平台如期开展语文教学工作。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”或诵读，或吟唱，春风细雨，充盈课堂，滋润心田。古诗词赏析、趣味语文、口语交际、习作指导，一堂堂别开生面的语文教学课，通过无线网络传播给五湖四海的学子。虽然我们不能出门踏青赏花，但是在古诗词中春天的气息扑面而来。冰心曾说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”网课期间，杨雅老师每天早早的便守在电脑前和同学们进行互动答疑她公平地对待每个学生，欣赏他们，看到学生优秀的作业总会忍不住看了又看，品了又品，仿佛正在欣赏一件艺术品；呵护着他们，作业中有了进步和创新，杨雅老师会在他们的作业下面写下暖心的评论，不断引领他们走向成功的殿堂。她总是站在学生的角度考虑问题，耐心地倾听学生的声音，对每个孩子都视同己出。杨雅老师是充满阳光的，直言快语又豁达乐观。她用热情点燃孩子们学习的激情，用智慧启迪孩子们的灵感，用坚毅塑造孩子们学习的品质。她总是能用阳光的需要照亮孩子们的每一寸心田。疫情期间李辉老师回老家了，教学工具只有一部手机，没有安装宽带，为了保障直播时网络的流畅，李辉老师总会提前关掉wifi，用流量开始一天的网上教学。用企业微信受限较多，但凡升级后有新的功能，李辉老师总会第一时间学会并运用，特别是“发言管理”功能，师生在视频中可以面对面互动，增进了师生情意，也提高了课堂的时效。一天的直播结束后，李辉老师的工作却远远没有结束，除了备课，还要细心批改每个学生的作业，对勾、圈点、等级、评语等悉数用上，力求给孩子最大的鼓励，最有效的辅导，也给家长一份安心，一份力量，共克时艰，喜迎疫散花开。          线上授课忙，“花开”正当时。全民战役已经进入“暖春”，小学高段语文组的老师将不负春光，让线上教学之“花”开得更加绚烂。